（原文）五峰常觀禪師瑞州五峰常觀禪師，僧問：“如何是五峰境？”師曰：“險。”曰：“如何是境中人？”師曰：“塞。”僧辭，師曰：“甚麽處去？”曰：“臺山去。”師豎起壹指曰：“若見文殊了，卻來這裏與汝相見，”僧無語。師問：“僧甚麽處來？”曰：“莊上來。”師曰：“汝還見牛麽？”曰：“見。”師曰：“見左角，見右角？”僧無語。師代曰：“見無左右。”[仰山別雲：“還辨左右麽？”]又僧辭，師曰：“汝諸方去，莫謗老僧在這裏。”曰：“某甲不道和尚在這裏。”師曰：“汝道老僧在甚麽處？”僧豎起壹指。師曰：“早是謗老僧也。”《五燈會元》卷第四
（譯文）
五峰常觀禪師瑞州五峰常觀禪師，和尚問：
“什麽是五峰境？”
老師說：“危險。”他說：
“什麽是境中的人？”老師說：
“堵塞。”和尚告辭，老師說：
“什麽地方去？”他說：
“臺山去。”老師豎起壹個手指說：
“如果看到不同了，但來這裏與妳相見，”和尚無語。老師問：
“我什麽地方來？”他說：
“莊上來。”老師說：
“妳還看到牛麽？”他說：
“見。”老師說：
“見左角，見右角？”和尚無語。老師代說：
“看到沒有左右。”〔仰山另說：“還分辨左右麽？”〕過會和尚告辭，老師說：
“妳到各地方去，別埋汰我在這邊。”他說：
“某人不道妳還在這裏。”老師說：
“妳說我在什麽地方？“僧豎起壹個手指。老師說：“早是誹謗我的。”
《五燈會元》卷第四
2. 趙新年集現代文閱讀答案參考答案：
1、不滿（1分）、羞愧（1分）
2、（1）“只好”是只能夠、不得不的意思（1分），寫出了“我”當時的不情願，表現我對父親的不滿（1分）。
(2)“久久地”是持續時間長的意思（1分），寫出父親“我”的疼愛、惦念和對自己不能給兒子美好人生的愧疚之情（1分）
3、欲揚先抑（1分）；文章為了突出父親樸實、無私、偉大的形象，前文先寫了自己對父親的不滿、抱怨，父親似乎是偏私、不公平的（1分）。
4、運用比喻的修辭手法（1分），形象生動地寫出了父親壹席話讓“我” 的靈魂受到強烈的震撼（1分），使“我” 震驚、自責、愧疚（1分）。
5、“良心”是父親樸實的做事宗旨（1分），（為了良心，父親把上學的機會給了別人的孩子，把立孝子棒的機會留給了別人，無視養育多年的孩子對自己的憎恨和不滿，把無限的愧疚和自責留給了自己，）以“良心”為題突出了父親樸實而高大的形象（1分）。同時，父親的良心也喚醒了“我”的良心和良知，凸顯了文章的主題（1分）。
3. 黃伯思傳,古文閱讀答案自幼聰穎，日誦書千余言，復述無遺誤。少時習作詩詞，文采甚麗。青年入太學，成績屢占上遊。元符三年（1100）中進士，授職磁州（今河北磁縣）司戶參軍。不久，改任通州（今江蘇南通）司戶、河南府戶曹參軍。任滿，留守鄧洵辟為右軍巡院，崇寧元年（1102），調任祥定九域圖誌編修官，兼六典檢閱文字。不久，監護崇恩太後園陵使司，掌管箋奏。以修書恩，後又擢升為秘書省校書郎，累遷秘書郎。政和八年（1118）病故。[1]
個人成就
黃伯思著《東觀余論》二卷
黃伯思學問淹通，自《六經》及歷代史書、諸子百家、天官地理、律歷蔔筮之說，無不精詣。伯思好古文奇字，洛下公卿家商、周、秦、漢彜器款識，研究字畫體制，悉能辨正是非，道其本末，遂以古文名家，凡字書討論備盡。善篆、隸、正、行、章、草、飛白，皆精妙，亦能詩畫。曾初，淳化中博求古法書，命待詔王著續正法帖，伯思病其乖偽龐雜，考引載籍，鹹有依據。著有《法帖刊誤》2卷，此書糾正了《淳化閣帖》不少錯誤。又著有《東觀餘論》，另有《博古圖說》11卷及《文集》50卷，已佚。 組合家具圖冊《燕幾圖》也是黃伯思所著。
黃伯思，字長睿，其遠祖自光州固始徙閩，為邵武人。祖履，資政殿大學士。父應求，饒州司錄。伯思體弱，如不勝衣，風韻灑落，飄飄有淩雲意。自幼警敏，不好弄，日誦書千余言。每聽履講經史，退與他兒言，無遺誤者。嘗夢孔雀集於庭，覺而賦之，詞采甚麗。以履任為假承務郎。甫冠，入太學，校藝屢占上遊。履將以恩例奏增秩，伯思固辭，履益奇之。元符三年，進士高等，調磁州司法參軍，久不任，改通州司戶。丁內艱，服除，除河南府戶曹參軍，治劇不勞而辦。秩滿，留守鄧洵武辟知右軍巡院。
伯思好古文奇字，洛下公卿家商、周、秦、漢彜器款識，研究字畫體制，悉能辨正是非，道其本末，遂以古文名家，凡字書討論備盡。初，淳化中博求古法書，命待詔王著續正法帖，伯思病其乖偽龐雜，考引載籍，鹹有依據，作《刊誤》二卷。由是篆、隸、正、行、草、章草、飛白皆至妙絕，得其尺牘者，多藏弆。
又二年，除詳定《九域圖誌》所編修官兼《六典》檢閱文字，改京秩。尋監護崇恩太後園陵使司，掌管箋奏。以修書恩，升朝列，擢秘書省校書郎。未幾，遷秘書郎。縱觀冊府藏書，至忘寢食，自《六經》及歷代史書、諸子百家、天官地理、律歷蔔筮之說無不精詣。凡詔講明前世典章文物、集古器考定真贗，以素學與聞，議論發明居多，館閣諸公自以為不及也。逾再考，丁外艱，宿抱羸瘵，因喪尤甚。服除，復舊職。
伯思頗好道家，自號雲林子，別字霄賓。及至京，夢人告曰："子非久人間，上帝有命典司文翰。"覺而書之。不逾月，以政和八年卒，年四十。伯思學問慕揚雄，詩慕李白，文慕柳宗元。有文集五十卷、《翼騷》壹卷。
二子：詔，右宣教郎、荊湖南路安撫司書寫機宜文字；訁乃，右從事郎、福州懷安尉，裒伯思平日議論題跋為《東觀余論》三卷。
4. 魯直之字文言文閱讀答案元祐①初，山谷②與末坡、錢穆父同遊京師寶梵寺。飯罷，山谷作草書數紙，東坡甚稱賞之。穆父從旁觀曰：“魯直之字近於俗。”山谷曰：“何故？”穆父曰：“無他，但未見懷素真跡爾。”山谷心頗疑之，自後不肯為人作草書。絡聖③中，謫居涪陵④，始見懷素⑤《自敘》於石楊休家。因借之以歸，暴臨累日，幾廢寢食。自此頓悟草法，下筆飛動，與元祐已⑥前所書大異。始信穆父之言不誣⑦，而穆父死已久矣。故山谷嘗自謂得草書於涪陵，恨穆義父不及見也。（選自曾敏行《獨醒雜誌》）
註釋①元枯：來哲宗趙煦年號。②山谷：黃庭堅，字魯直，號山谷道人，“宋四大書法家”之壹，下文的“錢穆父”、“石場休”都是人名。③紹聖：宋皙宗趙煦年號。④涪陵：地名。⑤懷素：唐代大書法家，以善“狂草”出名。存世書跡《自敘》對後世影響很大。⑥已：同“以”。⑦不誣：不假。
1.用“/”給文中畫線句子劃分朗讀節奏。（只劃壹處）
與元祐已前所書大異
2.解釋文中加粗詞語。
(1)罷：（ ）
(2)從：（ ）
3.說說“故山谷嘗自謂得草書於涪陵，恨穆父不及見也”的意思。
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4.文中哪兩個詞語鮮明地表達了山谷對穆父之言的看法？
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5.山谷草書從“近於俗”到“下筆飛動”，是哪三個重要原因促成？請根據文中信息概括。
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題型：閱讀理解與欣賞難度：中檔來源：同步題
答案（找作業答案--->>上魔方格）
1.與元祐已前所書/大異
2.(1)結束（完了，停止）；（2）跟隨
3.所以山谷曾經自己認為是在涪陵深得草書的真諦，遺憾的是穆父未能看到自己的書法。
4.疑；信；異鄉孤征（意思相同即可）
5.(1)錢穆父的批評、指點；（2）得到了懷素的《自敘》帖；（3）自身的努力
5. 陶淵明集的文言文的答案《〈陶淵明集〉序》閱讀訓練
蕭統
有疑陶淵明詩篇篇有酒。吾觀其意不在酒，亦寄酒為跡①者也。其文章不群，辭采精拔，跌宕②昭彰，獨超眾類，抑揚爽朗，莫之與京③。橫素波而傍流，幹青雲而直上。語時事則指而可想，論懷抱則曠而且真。加以貞誌不休，安道苦節，不以躬耕為恥，不以無財為病，自非大賢篤④誌，與道汙隆⑤，孰能如此乎！
（蕭統《〈陶淵明集〉序》）
註：①跡：心跡，內心的真實情況。②跌宕：文章富於變化。③莫之與京：沒有人能超過他。京，大。④篤：堅定。⑤汙隆：沈浮。汙，下降。隆，上升。
10.解釋下列加點詞語在文中的意思。
①跌宕昭彰（ ）
②不以躬耕為恥（ ）
11.蕭統高度贊揚了陶淵明的創作和為人，妳同意他的觀點嗎？請結合選文和妳的讀書積累，從其詩、其文或其人的任壹角度發表見解。
《〈陶淵明集〉序》閱讀訓練參考答案
10.①顯著 ②親自
11.從 陶淵明的詩歌、散文或人品的任壹角度來談均可，但必須體現平日讀書積累。觀點可與蕭統相同，也可另有創見，但要做到自圓其說和不偏激。
答案舉例：
①其詩語 言樸素，意境深遠，開創田園詩派。如《飲酒》這首詩，名為飲酒，實則表達自己清靜淡泊的人生態度。其中“采菊東籬下，悠然見南山”是耐人尋味的佳句。
②其 文語言曉暢，主題深刻。代表作《桃花源記》，其中虛構的理想社會——世外桃源，對後世文學產生了深遠影響。其中“豁然開朗”，“乃不知有漢”，“無人問 津”等句均具有恒久的魅力。
③其人“不戚戚於貧賤，不汲汲於富貴”，“不慕榮利”，不為五鬥米折腰，氣節高潔傲岸，令人敬仰。
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6. 古文閱讀及答案[湖北卷] 閱讀下面壹段文言文，完成11-14題。
李超，字魁吾，淄之西鄙人。豪爽好施。
偶壹僧來托缽，李飽啖之。僧甚感荷，乃曰：“吾少林出也。
有薄技，請以相授。”李喜，館之客舍，豐其給，旦夕從學。
三月，藝頗精，意得甚。僧問：“汝益乎？”日：“益矣。
師所能者，我已盡能之。”僧笑，命李試其技。
李乃解衣唾手，如猿飛，如鳥落，騰越移時，詡詡然驕人而立。僧又笑曰：“可矣。
子既盡吾能，請壹角低昂。”李忻然，即各交臂作勢。
既而各撐格拒，李時時蹈僧瑕，僧忽壹腳飛擲，李已仰跌丈余。僧撫掌曰：“子尚未盡吾能也。”
李以掌致地，慚沮請教。又數日，僧辭去。
李由此以名，遨遊南北，罔有其對。偶適歷下，見壹少年尼僧弄藝於場，觀者填溢。
尼告眾客曰：“顛倒壹身，殊大冷落。有好事者，不妨下場壹撲為戲。”
如是三言。眾相顧，迄無應者。
李在側，不覺技癢，意氣而進。尼便笑與合掌。
才壹交手，尼便呵止曰：“此少林宗派也。”即問：“尊師何人？”李初不言，尼固詰之，乃以僧告。
尼拱手曰：“憨和尚汝師耶？若爾，不必交手足，願拜下風。”李請之再四，尼不可。
眾慫恿之，尼乃曰：“既是憨弟子，同是個中人，無妨壹戲。但兩相會意可耳。”
李諾之。然以其文弱故，易之。
又年少喜勝，思欲敗之，以要壹日之名。方頡頏間，尼即遽止，李問其故，但笑不言，李以為怯，固請再角。
尼乃起。少間李騰壹踝去。
尼駢五指下削其股，李覺膝下如中刀斧，蹶仆不能起。尼笑謝曰：“孟浪忤客，幸勿罪！”李異歸，月余始愈，後年余，僧復來，為述往事。
僧驚曰：“汝大鹵莽！惹他為何？幸先以我名告之，不然，股已斷矣！” 11.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的壹項是： A.李超，字魁吾，淄之西鄙人 鄙：粗俗 B.又年少喜勝，思欲敗之，以要壹日之名 要：求取 C.然以其文弱故，易之 易：輕視 D.偶適歷下，見壹少年尼僧弄藝於場 適：到……去 12.下列四組句子中，加點詞語的意義和用法相同的壹組是 A.吾少林出也。有薄技，請以相授 獨是成氏子以蠹貧，以促織富 B.師所能者，我已盡能乏 徑造廬訪成，視成所蓄，掩口胡盧而笑 C.李在側，不覺技癢，意氣而進 天子偶用壹物，未必不過此已忘；而奉行者即為定例 D.幸先以我名告之 每聞琴瑟之聲，則應節而舞 13.下列句子，分別編為四組，全都表明李超武術技藝不精的壹組是 ①李請之再四，尼不可。
眾慫恿之 ②僧忽壹腳飛擲，李已仰跌丈余 ③三月，藝頗精，意得甚 ④李以為怯，固請再角 ⑤僧笑，命李試其技 ⑥方頡頏間，尼即遽止 A.①③⑥ B.①④⑤ C.②④⑥ D.②⑤⑥ 14.下列對原文有關內容的分析和概括，正確的壹項是 A.李超與憨和尚交手，時時想找出憨和尚的破綻以打敗他；憨和尚為了懲罰李超，壹腳 把他踢出壹丈多遠，憤而擇日告辭而去。 B.憨和尚德高藝精，機智風趣；李超敏而好學，豪爽好施；尼僧武技高超，爭強好勝。
小說中幾個人物形象寫得栩栩如生。 C.本文善於通過“笑”來塑造人物形象，表現憨和尚和尼僧高強的武藝、謙和的性情，這些關於“笑”的描寫讀來令人回味無窮。
D.本文通過曲折跌宕的情節安排，重在描寫變幻莫測的武術技巧，故事性強，引人入勝，體現了古代文言小說的獨特魅力。 15.把第三題文言文閱讀材料中劃線的句子翻譯成現代漢語。
（8分） （1）李由此以武名，遨遊南北，罔有其對。（3分） 譯文： （2）眾相顧，迄無應者。
（2分） 譯文： （3）李初不言，尼固詰之，乃以僧告。（3分） 譯文： 參考答案： 11.A 12.B 13.D 14.C 15.(8分) ⑴李超從此憑武技聞名，走遍南北，沒有他的對手。
（3分） ⑵大家互相看著，最終沒有應戰的人。（2分） ⑶李超開始不說，尼僧壹再追問，李超才把和尚的名字告訴她。
（3分 [上海卷] 閱讀下文，完成第18-23題。（16分） 冷泉亭記 唐白居易 東南山水，余杭郡為最。
就郡言，靈隱寺為尤。由寺觀言，冷泉亭為甲。
亭在山下，水中央，寺西南隅。高不倍尋，廣不累丈，而撮奇得要，地搜勝概，物無遁形。
春之日，吾愛其草薰薰，木欣欣，可以導和納粹，暢人血氣。夏之夜，吾愛其泉，風泠泠，可以蠲煩析酲，起人心情。
山樹為蓋，巖石為屏，雲從棟生，水與階平，坐而玩之者，可濯足於床下；臥而狎之者，可垂釣於枕上。矧又潺？潔澈，粹冷柔滑。
若俗士，若道人，眼耳之塵，心舌之垢，不待盥滌，見輒除去。潛利陰益，可勝言哉！斯所以最余杭而甲靈隱也。
杭自郡城抵四封①，叢山復湖，易為形勝。先是，領郡者②，有相裏君造③作虛白亭，有韓仆射臯作候仙亭，有裴庶子棠棣作觀風亭，有盧給事元輔作見山亭，及右司郎中河南元？最後作此亭。
於是五亭相望，如指之列，可謂佳境殫矣，能事畢矣。後來者，雖有敏心巧目，無所加焉。
故吾繼之，述而不作。長慶三年八月十三日記。
註①四封：四邊疆界。②領郡者：擔任州刺史的人。
③相裏君造：姓相裏，名造。 18.白居易的代表作是__________。
（1分） 19.寫出下列加點詞在句中的含義（4分） （1）地搜勝概 概（ ） （2）物無遁形 遁（ ） （3）斯所以最余杭而甲靈隱也 甲（ ） （4）佳境殫矣 殫（ ） 20.下列對句中加括號的詞用法判斷正確的壹項。
7. 四季讀書法的閱讀答案很嚴肅的告訴大家：以下答案不是復制的，希望大家能給個好評，謝謝了。
1.為什麽春季宜讀"諸集"？
答："諸集"是以肯定生命，啟發希望，確定方向為主，讀之能使人充滿了樂觀奮鬥的信心，足以消解壹切疑慮。
2.題目。。..
答：子曰："逝者如斯夫，不舍晝夜。"
3.夏季讀《莊子》的寓言有什麽作用？
答：有醍醐灌頂、恍然開懷、寒意逼人的作用，可以消暑。
4.秋季有什麽特點？秋日省思宜讀什麽書？
答：既有肅殺之氣，又有淡淡哀愁。宜讀驚醒妄念、學會寬容的《老子》《寬容》之類的書。
5.冬季讀《孟子》有何作用？
答：讀通《孟子》，真力充塞、圓滿具足，道德油然而生的作用。
8. 戴名世戴南山集閱讀答案參考答案：
1.(2分)面對不斷出現的霧霾天氣，正視環境汙染的嚴峻挑戰，所有人都必須有所作為，這已成為無可回避的時代課題。
2.(3分) 傷害了人的健康（1分），嚴重影響了交通系統的運行（1分），制約了經濟的發展（1 3. (2分)通過引用論證（1分），有力地論證了要通過達成環保***識來促進所有人為治理汙染擔起責任。（1分）
4.(3分)不能。雖然兩段文字都論述了面臨挑戰要有所作為，但第⑥段是從 *** 的角度來說的，第⑦段是從個人和企業的角度來講的（1分）， *** 環境制度的制定與執行是個人與企業的環境行為的首要前提（1分），另外第⑦段和下文第⑧段 “霧霾天氣的不斷出現，也在警告所謂汽車時代的沈重代價。”的論述相銜接。（1分），因此⑥⑦兩段文字不能調換順序。
5.(2分)參考答案：（1）美麗中國，從健康呼吸開始。（2）莫讓霧霾天氣如霧裏看花，環境保護似水中望月（3）十面“霾”伏，四面楚歌（4）仙境樓閣把我繞，滿街滿眼是口罩（每句1分）