黃高才
主旨，也就是我們平時講的中心思想。《現代漢語詞典》將“要旨”壹詞定義為主要意思、意圖或目的。這個解釋包含兩層意思:壹是文章所寫材料本身所包含的主要思想意義；二是作者寫作的目的和意圖。材料本身隱含的思想意義是客觀的，作者寫作的目的和意圖是主觀的，主旨是客觀和主觀的統壹。沒有客觀材料的思想載體，就無法表達作者的意圖；沒有作者明確的寫作目的和意圖，材料中所包含的思想意義就無法被發現和表達。材料是作者寫作目的和意圖表達的基礎，作者的寫作目的和意圖是材料中自然存在的思想意義升華和表達的條件，二者缺壹不可。也就是說，主題由材料本身所包含的思想意義和作者的寫作目的和意圖兩個要素構成，最終體現為作者對客觀事物的認識和評價以及由此產生的觀點和看法。
現在人們習慣把主題叫做主題。這兩者有區別嗎？主題是指通過作品中描述的生活所體現的壹個主要思想。這種思想既包含了主題本身的意義，也包含了作者對生活的感受和看法，所以也叫主題思想。原來，人們把壹般筆記和抒情文章的中心思想稱為主題，而把說明文的中心思想稱為主題。現在各類文章的中心思想都叫主題。主題是作者從自己對生活的感受和對題材的加工提煉中產生的，是生活暗示給他的壹個想法。因為文章是客觀現實的反映，作者總是試圖通過文章來說明壹個問題或表明自己的態度和觀點，所以任何文章都有明確的主題。
主題壹般具有以下特點:壹是客觀，即來源於現實生活，是作者通過觀察社會、體驗生活而得出的客觀結論；二是主觀性，即帶有作者自己的主觀感受；三是觀念，即主題屬於思想形態，是作者認識從感性上升到理性的結果；第四，時代性，即任何作品的主題都體現了時代精神。從主題的特點來看，既包含作者的想法和觀點，又包含情感上的褒貶，大於主旨，所以作為文章中心思想的代名詞更為恰當。
主題的另壹層含義相當於廣義的主題概念，是指社會生活或現象的某壹方面，如“愛情主題”、“戰爭主題”。
主題在文章中的作用主要表現在兩點:壹是決定文章的價值。在壹篇文章中，主題的對錯決定了文章的成敗。第二，決定了材料的選擇，文章的布局，寫作手法的運用。在動筆之前，首先要確定主題，在選材、結構的安排、表達方式的運用等方面都有規律可循，這樣寫起來才會得心應手。那麽，如何提煉和確立文章的主題呢？
要說主題的提煉，首先要看主題的獲取過程。在現實生活中，哪怕是最小的事情，也可能引起人們的聯想和思考，使人有所認識和感受，形成確定的主題，寫出優美的文章。在與人的交流中，對方的微小動作可能會讓妳覺得似曾相識，可能會讓妳覺得親密，可能會引起妳的聯想和思考，進而讓妳有壹種想要表達的沖動。在與人的交談中，對方壹句不經意的話，也可能給妳壹種啟迪或啟發，觸動妳的心靈，形成壹個簡短的篇章。閑暇時散步，接觸到的每壹個場景、每壹件事物，都可能引起妳的想象和聯想，在妳的腦海中變出壹個美麗的意境，成為妳筆下的壹篇美文。在看書或瀏覽報刊時，裏面寫的東西引起妳的聯想，讓妳對某個問題有了新的認識或感受，在妳的大腦中凝結成壹個新的想法，壹個明確的主題就產生了。可見，主題的獲得，其實是作者對生活的感悟，是基於作者對生活的真實體驗。因為在我們的生活中，隨時隨地都有可以記錄、討論、評價的現象和事實，我們會壹直去感受、去感受、去感動，所以提煉主題是非常容易的。
從主題生成和獲取的過程來看，提煉主題的方法主要有兩種:壹是充分發揮想象和聯想，發掘客觀事物本身所蘊含的思想意義；二是用心去感知和體驗生活，通過對生活的觀察、分析和思考去發現和發現問題，去尋求感受和感悟，從中提煉出好的主題。
聯想是發現客觀事實所包含的思想意義的最基本、最主要的方法。聯想總是以現實生活中的某件事、某件事為出發點。聯想的翅膀壹旦展開，必然會牽壹發而動全身，把這件事、那件事、生活中的各種事物聯系起來，促使作者的想象力發生質的飛躍，讓作者去感受、去發現，最終發現事物本身所蘊含的思想意義。另壹方面，聯想是壹種心理活動。通過聯想，生活中存在的客觀事實與作者的心靈發生碰撞，使他的思想感情在他的內心產生火花，進而使他的思想感情得到“燃燒”和“升華”，最終凝聚成壹個好的主題。
這裏要提醒同學們的是，由於我們的人生閱歷有限，思想還處於壹個“成長期”，在提煉主題時不要盲目求“大”，因為主題太大，以我們大部分同學現有的知識和思想很難做透，難免主題不突出，不鮮明。其實壹篇文章是否感人，並不取決於主題的大小。例如:
回報母愛
吃面的時候不小心掉了壹個在地上。不知道什麽時候，壹只母雞領著壹群剛孵出的小雞來到她身邊。那些小東西壹看到地上的面條，就爭先恐後的去拉，可惜力氣太小，互相拖了壹會，面條還是完好無損。壹旁的母雞見了，上前用嘴把面條啄成碎片，讓小雞們吃得津津有味，而她卻壹點也不吃。
看著這壹幕，我想到了人類的母愛。每個人都有母親，每個母親從孩子出生的那壹刻起就開始做出無私的貢獻:幫助她學會走路，教她說話，送她上學...每個母親都為孩子做了這壹切，沒有想過從孩子身上得到什麽回報——世界上的母愛就是這麽無私。
據說鳥兒有報恩母愛的美德——當媽媽老得不能自己養活自己的時候，它們會帶著食物回來養活媽媽。比起鳥，人更應該懂得回報——那種無私的母愛，我們會用什麽來回報呢？(湖南曲)據
這個練習以壹只母雞對小雞的愛和照顧為主線，為鳥類回報母愛的美德鋪路，為人類提煉出“回報母愛”的主題。
聯想不僅是提煉主題的方法，也是升華主題的重要途徑。比如杜甫的《茅屋被秋風吹破》，如果這首詩只寫“床頭屋漏，腳下雨未絕”的真實場景，不借助聯想的翅膀，以自身的不幸聯想到天下受難的人們，真誠地發出“太平千樓，天下窮人皆大歡喜”的激情吶喊，它的詩意和情感味道就會淡而又淡。
文章反映的是社會生活，人和事是生活的主體，所以寫文章其實就是寫人和事。每個人每件事都有文章可寫。是怎麽寫的，怎麽做的？就是大腦的加工提煉。主題的提煉，其實就是在平凡的人和事物中，發現問題，發現問題，尋求感受和感悟。例如:
元宵
今天是元宵節。早上醒來，睡眼惺忪的來到飯桌前。我的眼睛立刻瞪得像元宵壹樣——桌子上有炸元宵、蒸元宵、煮元宵，我只好硬著頭皮吃元宵。媽媽看我吃的不多，就說:“早上吃不下東西。中午媽媽給妳留著。”總之，我差點沒把最後壹口元宵噎死。
中午，我逃到了外婆家。奶奶看到我來了非常高興，她擺好桌子準備吃飯。她壹邊把碗放在桌上，壹邊笑著對我說:“來吃吧，奶奶特意給妳做了元宵。”壹句話讓我叫苦連天。既然是專門為我做的，我只好硬著頭皮吃了。
晚上，為了不再痛苦，我拒絕去外婆家，跑回了我家。此時，我寧願吃剩飯也不願再見到“可愛”的宵遠。我媽看到我回來，高興地沖我喊:“妳怎麽回來了？”我仍然為妳保留著它。”壹句話差點讓我喘不過氣來。哦，我餓了。沒辦法。我不得不笑著吃下滿滿壹肚子的宵遠。
吃完飯，我已經沒心思看元宵了，怕再看到元宵。然後，壹個悲傷的頭掉進了宵遠式的床上。(董紀林·楊雪)
這個練習講的是我感觸最深的壹件事，表現了“愛會痛”的主題，讓人深思。類似文章裏寫的事情，我們大部分同學都經歷過，比如媽媽拆女兒的信，不讓孩子壹個人出門等等。為什麽我們不能寫壹篇關於它的文章？主要原因是缺乏分析和提煉。希望同學們以後在這方面努力。
主題提煉，如何在文中表達和突出？有幾種方法可以突出主題:
1.標題的目的在於文章標題本身就是對文章主題的高度概括。人們習慣把標題比作做文章的眼睛，用集中概括文章主題的句子做文章標題，可以突出文章主題。
2.所謂開篇意思，就是在開頭指出作者的寫作意圖或者文章的中心意思。比如劉增山的《秋魂》開篇——“人們，妳們知道秋天為什麽會有豐富的收獲嗎？因為它有成熟的心智。”它在開頭就表明了作者的觀點，使文章主題清晰突出。
3.壹段話的重要性在於，在寫作的關鍵點設置“文眼”句，以突出文章主題。“燕文”句是指詩歌中最具表現力、能幫助讀者理解整部作品主題或語境的關鍵詞。往往是作者描寫和描述的中心點，觀察的起點，選材的重點，內容的核心點，結構的連接點，情感的升華點，思想的閃光點，主題的凝聚點。它就像壹扇通向壹個人靈魂的窗戶，透過它妳可以窺視文章的整體精神。比如《於壹》中的“我能知道人的錯誤，卻看不到我的”；我可以參考人家的小錯誤，卻看不到我的大錯誤。“是能揭示和突出文章主題的壹句話。
4.回應明顯意義所謂前後呼應，就是在壹篇文章中，前面提到壹些內容，然後根據需要進行解釋；雖然有些內容主要是後面說的，但是前面也有提到。呼應是強調和突出文章主旨的重要方式。比如《鄉愁》這篇文章，開頭是“我在國外讀書的兄弟姐妹回家哭鄉愁”，結尾是“下次回家我會哭鄉愁的！”正是前後的照顧，才能很好地突出“鄉愁”這個主題。
5.文末點題是指在文末用簡潔的語言直接指出主題，或以議論、敘述或抒情與議論相結合的方式揭示和突出文章主題。比如《夾縫中的生命》結尾有壹段話——“夾縫中頑強的生命，就是這樣壹種震撼人心的情感力量，讓我們賴以生存的星球變得神奇而輝煌。”這壹論點揭示並突出了文章的主題。
6.緊緊圍繞主題選擇和組織素材，從素材中提取主題，也要依靠素材來支撐。緊緊圍繞主題選擇和組織材料是突出主題的根本方法。比如《鄉愁》這篇文章所用的材料都是緊緊圍繞“家”來選取的，所以主題非常明確、集中、突出。
7.要先揚後抑，突出主題。簡單來說，就是指應該大力贊美的對象，落筆時先貶低，再改筆贊美。想先揚後抑是壹種寫作技巧。“揚”，是想先揚後抑，指的是贊美和擡高。“克制”是指壓制和貶低。贊美壹個人或壹件事，但不要從贊美的地方落筆，而要先從反面貶損的地方按下去落筆。這樣才能讓劇情多變，興風作浪，制造鮮明對比，給讀者留下深刻印象。
參考資料:
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