幼兒教師如何管理任性不體貼的孩子？

首先，老師要了解孩子的成長規律。所有的孩子都是“任性”的——當他專心做壹件事的時候，別人說什麽他都不會聽。因為孩子有自己的成長需求和規律，他需要自己去探索和發現，而不是按照老師說的去做。這種教育是被動的，不人道的。除此之外，所有的孩子也都很“固執”(妳想玩嗎？——沒有這個詞，自己造！頑固的具體解釋怎麽查個成語詞典或者網上搜壹下就知道了)。因為孩子的“靈”不是大人能理解和駕馭的“靈”。老師最大的錯誤就是認為孩子只要教就能成就任何事，他就是孩子的“上帝”。妳必須聽我說，不要照我說的做。妳怎麽可能是對的？！——所以有很多老師尋求把自己塑造成“上帝”，但骨子裏是不可能有這種認識和境界的，根本不了解自己要教育或相處的對象(孩子)的本質。這就是幼兒園老師打罵孩子，用紫外線懲罰孩子的惡劣事件。父母真的需要教育。很多人不知道“孩子最好的老師是父母，最好的教育是家庭教育”。沒有教育方法也不了解自己的孩子，所以習慣了壞習慣。作為老師，如果不能啟發這些家長認識到問題的嚴重性，認識到對孩子的未來有什麽影響，還不如可憐這些孩子和家長。可悲的是，他們會面臨更多的家庭問題，作為老師，妳沒有錯。重要的是要讓家長意識到孩子有問題，自己的做法在沒有集體意識的情況下還有改進的空間。如果壹個人不認為自己有問題，那麽沒有人能改變他的行為。只有當他迫切意識到自己需要改變的時候，他的行為才會有所體現。老師只能抱怨說:這樣對孩子不好，那樣不好...——這樣的老師沒有說服力，沒有家長會買賬。對於老師也是壹樣，先反思自己的行為，找到自己的問題，才能找到關鍵，改變現狀。如果老師總認為自己是對的，家長總認為自己沒有錯——那誰會改變？