幼兒教師如何管理任性不體貼的孩子?
首先,老師要了解孩子的成長規律。所有的孩子都是“任性”的——當他專心做壹件事的時候,別人說什麽他都不會聽。因為孩子有自己的成長需求和規律,他需要自己去探索和發現,而不是按照老師說的去做。這種教育是被動的,不人道的。除此之外,所有的孩子也都很“固執”(妳想玩嗎?——沒有這個詞,自己造!頑固的具體解釋怎麽查個成語詞典或者網上搜壹下就知道了)。因為孩子的“靈”不是大人能理解和駕馭的“靈”。老師最大的錯誤就是認為孩子只要教就能成就任何事,他就是孩子的“上帝”。妳必須聽我說,不要照我說的做。妳怎麽可能是對的?!——所以有很多老師尋求把自己塑造成“上帝”,但骨子裏是不可能有這種認識和境界的,根本不了解自己要教育或相處的對象(孩子)的本質。這就是幼兒園老師打罵孩子,用紫外線懲罰孩子的惡劣事件。父母真的需要教育。很多人不知道“孩子最好的老師是父母,最好的教育是家庭教育”。沒有教育方法也不了解自己的孩子,所以習慣了壞習慣。作為老師,如果不能啟發這些家長認識到問題的嚴重性,認識到對孩子的未來有什麽影響,還不如可憐這些孩子和家長。可悲的是,他們會面臨更多的家庭問題,作為老師,妳沒有錯。重要的是要讓家長意識到孩子有問題,自己的做法在沒有集體意識的情況下還有改進的空間。如果壹個人不認為自己有問題,那麽沒有人能改變他的行為。只有當他迫切意識到自己需要改變的時候,他的行為才會有所體現。老師只能抱怨說:這樣對孩子不好,那樣不好...——這樣的老師沒有說服力,沒有家長會買賬。對於老師也是壹樣,先反思自己的行為,找到自己的問題,才能找到關鍵,改變現狀。如果老師總認為自己是對的,家長總認為自己沒有錯——那誰會改變?