淺談如何指導學生復習初中語文？

如何教學生學好初中語文？這是目前語文老師很難解決的問題。尤其是鄉鎮中校尤為突出。這幾年我對如何解決這個問題做了壹些探索。我認為，只有充分激發學生的學習興趣，善於在課堂上把握學生的心理並給予學習方法的指導，培養學生主動學習的習慣，才能讓學生熱愛學習語文，學好語文。第壹，想方設法激發學生學習語文的興趣。經過多年的教學實踐，我深深體會到，興趣是學生學好語文不可或缺的內在動力。教師應該盡力吸引學生參加教學活動，讓學生認識到學習漢語是壹種樂趣，而不是壹項枯燥的苦差事。只有這樣，才能調動學生的積極性和主動性，集中精力積極聽講和思考，從而提高教學質量和效率。首先，幫助學生明確學習語文的目的，樹立學習語文的信心，激發學習興趣。如果用典故來引導學生明白，作為中國人，我們有義務和責任學習我們的母語——漢語。此外，可以用先進事跡或表揚來激發學生學習語文的信心。作為老師，我們應該特別關註那些成績壹般或中等以下的學生。他們平時很難聽到老師的表揚，久而久之就失去了自信和自尊。首先，我們應該對他們有信心，給他們更多的關心和愛。如果學生能得到老師及時中肯的評價，就會感到被欣賞和重視，就會快樂、積極，增強自信心。反之，人就會消沈、被動，失去自信。二是善於把握學生心理，引導學生學法。古人雲:“授人以魚，不如授人以漁。”因此，作為壹名教師，要想讓學生學好語文，除了激發他們的學習興趣，最重要的是充分利用課堂時間，把握學生的心理，引導他們用正確的方法學習。在教學中，教師要變教學為“教學思維”。教師不僅要“傳道、授業、解惑”，還要教會學生思考。隨著科技的發展和社會的不斷進步，學生獲取知識的手段和渠道越來越多。有些學生，有些老師不講知識，可能早就懂了。老師如果不考慮到這壹點，就會喋喋不休，讓這些學生“倒胃口”，讓他們對課堂失去興趣，對老師失去信心，對學習語文失去興趣。但是，如果教師能夠引導學生思考和交流新舊知識和各種知識之間的關系，無疑會激發學生的學習熱情和興趣，使他們愛上語文。這樣就可以把學生從“要我學”變成“我要學”。三是培養學生主動學習語文的良好習慣。俗話說:習慣成自然。良好的語文學習習慣將使學生終身受益。在語文教學中，我要求學生養成以下良好習慣:認真寫字，勤查字典，積極思考，質疑問難，上課積極答題，課前預習，課上認真聽講，課後認真完成作業，及時復習課文，記筆記，記日記，修改作文，沈著冷靜，積極參加考試。當然，良好的學習習慣是需要嚴格保證的。“沒有規矩，不成方圓”，為了規範學生學習語文的行為，我要求學生:每個人都要有壹個鋼筆字帖，爭取每天寫壹個16字；每個人都要有三個筆記本，壹個用來記課堂筆記，壹個用來記日記；還有課外知識積累的書。每個人都要有語文字典和詞典，以便隨時查找，解決單詞問題；制定切實可行的短期和長期漢語學習計劃，如日計劃、周計劃、月計劃、學期計劃、學年計劃等。，並確保按計劃完成學習任務；學會通過自主、合作、探究來學習語文；學會科學安排時間，巧妙利用業余時間學習；在生活中做壹個有良心的人，在生活中學會學習語文；做到勞逸結合，放輕松。盤縣大山鎮中學張淑俠