第五課:動詞
動詞的定義
動詞是表示動作或心理行為的詞。很多人知道表示動作的詞是動詞，卻忽略了表示心理行為的詞也是動詞。比如:知道，認為，喜歡，這些詞不表示動作，但也是動詞，因為表示心理行為。有時候，需要註意的是，漢語和英語是不同的。壹個詞在中文裏是動詞，在英文裏不壹定，所以要看英文。如果英語是動詞，即使漢語不是動詞，也要根據動詞的功能在英語中使用。
謂語動詞和非謂語動詞
動詞根據用法可以分為謂語動詞和非謂語動詞。兩者的區別在於，壹個可以做謂語，壹個不能做謂語(主語、謂語、賓語等。).但是，無論是謂語動詞還是非謂語動詞，意思都是壹樣的。我們在第壹節課上提到過。非謂語是壹個難點，也是壹個重要的內容，後面會講到。這裏主要說謂語動詞。
謂語動詞有四種:實義動詞、系動詞、助動詞和情態動詞。
第二，實義動詞(不及物動詞和及物動詞)
實體動詞，有些語法書也叫行為動詞。實義動詞，顧名思義，是有實際意義的動詞。
大多數動詞都有實際意義。但也有少數動詞是無意義或不完整的，如系動詞、助動詞和情態動詞。所以我們也可以這樣理解實義動詞:除了系動詞、助動詞、情態動詞，其余都是實義動詞。
實體動詞分為不及物動詞和及物動詞。
及物動詞是必須跟賓語的動詞，即動作的賓語或接受者。如果及物動詞不加賓語，句子的意思就是不完整的。例如，當我們用動詞“buy”造句時，我們不能只說“I buy”或“you buy”。如果妳去逛街，對店員說“小姐，我買了”，她肯定會覺得妳瘋了。動詞“買”後面必須跟壹個動作賓語，買什麽。“買書”或者“買筆”，“書”和“筆”都是動作的對象。如果說“我買書”，意思就完整了，所以“買”是典型的及物動詞。
不及物動詞是不需要跟賓語的動詞。而且不能加賓語，因為意思已經完整了，不需要賓語了。比如“工作”就是“工作”的意思。“我每天都在工作”有完整的含義。不能說“為妳工作，為他工作”，這是不合邏輯的。什麽叫“為妳工作，為他工作”？所以不能加壹個對象，加了也不對。再比如:“我住北京。”這也是錯誤的，因為“live”是不及物動詞，不能跟賓語“北京”。不及物動詞後面可以跟狀語，所以“我住在北京”應該是:“我住在北京。”這裏“在北京”是壹個地點狀語。滿足五種基本句型的第壹種:主語+不及物動詞+狀語。
不及物動詞數量少，大部分實體動詞為及物動詞。還有很多實義動詞既可以做及物動詞，也可以做不及物動詞。很多人覺得這很難，其實不然，因為壹個作為及物動詞的實義動詞和壹個不及物動詞通常有不同的含義，也就是以其含義來區分。
例如，動詞“run”既可以用作及物動詞，也可以用作不及物動詞。用作不及物動詞時，表示“奔跑”，後面沒有賓語。比如“我每天早上跑步。”(我每天都跑步)。用作及物動詞時，表示“管理”，例如“我經營壹個網站。”(我經營壹個網站)。
這樣的動詞很多，這裏就不詳細解釋了，以後我們慢慢積累。另外，盡量通過字典去理解，字典裏有詳細的說明。
三、實義動詞的五種形式。
任何實義動詞都有五種形式，也可以理解為五種寫法或五種格式。這和中文完全不壹樣。漢語中不存在壹個動詞有五種形式的情況。中文有行書，草書，楷書等等，但是不能比。
這五種格式的名稱分別是原型、過去式、過去分詞、現在分詞和第三人稱單數格式。
所有五種格式都有相同的含義。比如“工作，被工作，工作和工作”都是“工作”的意思。
為什麽動詞有五種不同的形式？因為英語有時態變化。不同的時態使用不同的動詞形式。這就是英語的壹大特點:變化。這也可以解釋為什麽中國的書法、行書、草書、楷書都不能與此相提並論，因為英語的動詞形式是根據時態的變化而變化的。中文的話，喜歡用草書就用草書，喜歡行書就用行書。沒有嚴格的規則。
壹般來說，過去式、過去分詞、現在分詞、第三人稱單數格式都是原型變化形成的。在原型後面加上字母組合叫做後綴變化。另外，有規則時，過去式與過去分詞相同，後面加字母組合“ed”。
1.常規更改規則
有規律的變化有:改變過去式和過去分詞並在原型後加“ed”；改成分詞，在原型後加“ing”；改變第三人稱單數格式，在原型後加“s”(與可數名詞變復數規則相同)。請看下面的列表:
這是壹個普遍規律。其實每個大規則下都有小規則。以下是每次改變的小規則:
大多數常用的實義動詞在改變過去式和過去分詞時沒有規則。例如以下內容:
下面是不規則動詞表，供妳參考，但不需要死記硬背，因為背了也沒用。只有經常用這些動詞的過去式和過去分詞造句，才能真正掌握。
不規則形式太多，這裏就不壹壹展示了。必要的話可以買課本。
第四，系動詞
連接動詞也叫連接動詞。定義並不重要，因為系詞只有壹個作用，就是以述語為狀態謂詞，形成壹個“系詞結構”。系動詞不能單獨使用，必須和述謂連用。反之，表語不能單獨使用。這壹點之前已經提過了。
最常用的系詞是“be”，有八種形式。它們是:
1.原型“be”用在助動詞和情態動詞之後，或用在不定式中。下個月她將成為壹名護士
我是壹名教師。我是壹名教師。註意“am”只能用在壹般現在時的I之後。
3.第三人稱單數格式“是”？她是壹名學生。她是壹名學生。
4.妳和復數後的“是”，如:妳很棒。妳很棒。
5.單數過去式格式“was”如:他以前是老板。他以前是老板。
6.復數“were”的過去式格式如:他們以前是農民。
7.我當老師已經三年了。(用於完成時態)
8.“being”現在分詞格式是什麽？壹座橋正在建造中。壹座橋正在建設中。(被動語態)
無論哪種格式，“be”都是壹個意思。壹般來說，意思相當於漢語中的“是”，有時“是”的意思不需要翻譯，比如後面跟壹個形容詞或介詞短語做表語的時候。
除了be，還有壹些實義動詞可以充當系動詞。雖然這些系動詞是從實義動詞借用來的，但它們作為系動詞的意義和作為實義動詞的意義是不同的。比如“看”作為實義動詞使用時，表示“看”，表示壹個動作，壹般變成動詞短語“看”。當用作動詞時，“看”就成了“看”的意思，通常跟在形容詞後面作謂語。妳看起來很漂亮。妳看起來很漂亮。
借用系動詞有三個特點:
這些動詞是從實詞動詞中借用的。
借用它做系詞後，意思馬上就變了。
壹般來說，這些借用的動詞必須是形容詞的表語。所以通常可以通過看它後面有沒有形容詞來判斷它是系動詞還是實義動詞。
所以，上面的例子“妳看起來很美。”屬於主族表結構。
妳(主語)+看(借用系詞)+漂亮(形容詞作表語)
？這些可以充當系動詞的實義動詞有以下兩類:
妳看起來很累。妳看起來很累。
這茶嘗起來很甜。這茶嘗起來很甜。
這玫瑰聞起來很香。玫瑰聞起來很香。
④聽起來很棒。？聽起來不錯。
⑤保持安靜！保持安靜。
⑥保持冷靜？保持冷靜。
我感覺好極了。我感覺好極了。
我感覺很好。我感覺很好。
他生氣了？他生氣了
②牛奶會變壞。
她瘋了。她瘋了。
妳的夢想總有壹天會實現，妳的夢想總有壹天會實現。
樹葉變綠了。樹葉變綠了。
他的臉變紅了。
我出名了。我出名了。
動詞 （verb的縮寫）助動詞
？助動詞是沒有意義的。它們的作用是幫助實詞動詞或系詞動詞構成復合謂語，或者構成疑問句和否定句，構成各種時態、語態和語氣。具體用法會在講時態和語態的時候詳細介紹。下面簡單了解壹下。
？常用的助動詞有:be？做什麽？有嗎？威爾。會嗎？應該嗎？應該
註意be(包括其他形式)、do(did does)和has(has，had)都是從系動詞和實義動詞中借用過來的，當它們充當助動詞時就沒有意義了。
助動詞有三個特點:
1.太無聊了。
2.不能單獨使用，必須有助於形成其他結構。
沒有特別的助動詞，都是借用其他動詞。
讓我們通過具體的例子來學習助動詞:
1.我？我嗎？現在工作。？我現在在工作。
？這是壹個現在進行時的句子。這裏的“am”屬於助動詞，不是系詞。如果是系詞，那就完全不壹樣了。第壹，後面必須跟表語，如形容詞、名詞、介詞短語等。第二，當它是系詞時，“am”是有趣的。這裏“am”完全沒有意義，它的主要作用是和動詞的現在分詞構成現在進行時。“am”符合助動詞的特點:1無意義，2有助於構成現在進行時，3借用壹個系詞。)
2.做什麽？妳愛我嗎？妳愛我嗎？
(這裏的“做”是沒有意義的，有助於形成壹個壹般疑問句。它是從實義動詞借來的助動詞。)
3.我？做什麽？不愛妳。我不愛妳。(“do”無意義，有助於構成壹般現在時的否定句。)
4.我？有嗎？不愛妳。我以前不愛妳。(“did”沒有意義，有助於形成過去時態的否定句。)
5.真的嗎？不愛妳。她不愛妳。(“does”沒有意義，有助於構成壹般現在時的另壹個否定句。)
6.我？有嗎？學了十年英語。我學英語已經十年了。這裏的“have”沒有意義，和動詞的過去分詞“learned”壹起構成現在完成時。它是從實義動詞借來的助動詞。)
7.她嗎？有嗎？認識妳十年了。她認識妳已經十年了。這裏的“has”沒有意義，和動詞的過去分詞“known”壹起構成現在完成時。)
8.是嗎？她愛我嗎？她愛我嗎？(“does”沒有意義，有助於形成壹般現在時壹般疑問句。)
9.我？有嗎？吃過晚飯了。我已經吃過了。(“have”無意義，有助於構成現在完成時。)
10.我？威爾。明天買十個杯子。明天想買10的杯子。(“會”沒意思。幫助形成壹般將來時。)
11.我？做什麽？愛她。我真的(真的)愛她。(“Do”在肯定句中被強調，沒有實際意義。)
不及物動詞情態動詞
情態動詞的作用是與動詞原型(包括動詞短語原型和系詞動詞be)構成復合謂語。情態動詞有意義，但不完整。以下是常見的情態動詞。本教程第16課將詳細介紹每個情態動詞的用法。請參考以下內容，這裏只是簡單介紹壹下。
Can (can，can)could(can的過去式)may (may過去式)
應該必須要有敢。
不必(不必要)最好(最好)應該能夠。
情態動詞的特征:
1.情態動詞必須與動詞原型構成復合謂語。
2.情態動詞是有意義的，雖然意義是不完整的。
3.有特殊的情態動詞，不需要借用其他動詞。
情態動詞壹般不能和助動詞壹起使用。
情態動詞的用法:
當我們需要表達情態動詞的意思時，如“必須”、“可以”、“應該”，可以加上相應的情態動詞，形成復合謂語。例如:
1.我每天都在掙錢。我每天都在賺錢。
這句話沒有情態動詞，只是表示“每天都在賺錢”。但是，如果需要表達“我們每天都要賺錢”，就要強調“我們必須”的意思。我們可以加壹個情態動詞“must”，把它變成下面這個句子:
我？必須？天天掙錢。我每天都要賺錢。
？這裏的“必須掙”是由“情態動詞+動詞原型”構成的復合謂語。
我會幫助妳的。
？這個句子沒有情態動詞，它只是表達“我經常幫助妳”。如果要表達“我應該幫助妳”，強調“應該”的意思，可以加壹個情態動詞“應該”成為下面這個句子:
我？應該？幫助妳。我應該幫助妳。“應該幫助”是壹個復合謂語。
？如果想表達“我可以幫妳”，還可以加上情態動詞“可以”變成下面這個句子:
我？可以嗎？幫助妳。我可以幫妳。“能幫”是壹個復合謂語。
我每天都很開心。我每天都很開心。
這句話沒有情態動詞，只表達了“我每天都很開心”的狀態。“我很高興”是壹個狀態謂語。如果要表達“我壹定要快樂，我壹定要快樂”，強調“壹定”的意思，可以加壹個情態動詞“壹定”，成為下面這個句子:
我必須嗎？我每天都很開心。
但這句話是錯的，因為情態動詞壹定是以動詞為原型的。而且“Am”不是系動詞be的原型，而系動詞be的原型是“be”，所以正確的句子應該是:
我？必須？開心每壹天。我必須每天都開心。“壹定要幸福”也是復合謂語，或者嚴格來說，是復合狀態謂語。
我是壹個好老師。我是壹個好老師。
？如果需要表達“我應該是個好老師”。妳可以加上壹個情態動詞“should ”,變成:
我？應該？做壹個好老師。
5.妳餓了。妳餓了。
？如果需要表達“妳壹定餓了”，強調“當然”的意思，可以加壹個情態動詞“壹定”成為:
妳呢。必須？餓了。妳壹定餓了。
6.我？可以嗎？掙錢。我能賺錢。
7.我？可以嗎？說英語。我會說英語。
8.我？可以嗎？做壹名好老師我能成為壹名好老師。
9.妳呢。應該？開心嗎？妳應該高興。
10.何？應該？找個女朋友。他應該找個女朋友。
11.我？必須？現在去/我必須去？去嗎？我得走了。
因為謂語動詞都涉及時態，所以這門課沒有作業。解釋時態時，自然會用到動詞。
附錄:造句專用動詞表
課後練習:(如需做課後練習，請在我們微信官方賬號的“Nickcen英語課堂”查看)