那麽成語就是:意料之外，突如其來，自然可可。2:結構是，然而(上下結構)然後(半封閉結構)。3.詞性是，連詞。4:註音是，ㄖㄢ _?ㄡ _。5:拼音是，ránhòu。
那具體解釋是什麽？我們將通過以下幾個方面為您介紹:
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然後rá nhê u. (1)用在順序復句最後壹個分句的開頭，或壹段話的開頭，表示壹個動作或情況發生，後面跟著另壹個動作或情況，有的與前壹個分句的“第壹”和“第壹”相呼應。
二、引文解釋
⒈的意思是跟隨壹個行動或情況。引用《李周·地方官·賈氏》:“顯妳之功，立妳家之基，然後使城。”《孔子家語·問禮》:“故君子敬之，而後盡教於民，而不廢其社稷節。”宋·陸遊《舊學殿筆記》(卷九):“若我為主公，士氣倍增，則應接不暇，然後北上，則中原必有充足之理。嚴復《碧寒》:“寒，則衣為之；_，然後吃了它。“讓我們先研究這件事，然後再考慮如何做決定。
三、民族語言詞典
承擔連接詞。意思是前壹句提到的東西後面跟著什麽東西。
第四，網絡口譯
然後，然後:佛跳墻唱歌，然後:A-Z組合專輯，然後:穴道，然後:蕭亞軒唱歌，然後:趙學而唱歌，然後:德國2008吉爾·布都導演電影，然後:倪安東的歌，然後:胡鴻鈞唱歌，然後:單詞然後(words)，指的是用來跟在復合句後面的最後壹個從句的第壹句；它的意思是跟隨壹個動作或情況。見《史記·小武》:“皆去泰山而後去。”
論“那麽”的同義詞
然後然後
關於那時的詩歌
8月15日午夜雲開然後玩月亮，因為書的臨時布景；8月15日午夜雲開然後玩月亮因為書的臨時風景送樂天。
關於那時的詩
羅布泊樓蘭，已經被破壞了，雖然那裏曾經有很多舍不得的愛，是精心堆砌的。當妳堅持做壹條薄情的河，我只能成為那不確定遷徙的湖，我不忘每晚在月光下記錄水文痕跡，為的是千年後回到原處。我留下了很多線索，讓妳沿著海岸慢慢尋找生命。最後只剩下壹些淡淡的漣漪。我壹直希望，也許會有那麽壹天，我們微笑著從彼此身邊走過，在清晨露水打濕的草原上相遇。藏在童年裏的，藏在模糊的黃昏裏的，藏在褪色的記憶裏的，都在從路的盡頭低聲地呼喚著我仿佛錯誤已經犯下，卻沒有人會承認這是我能擁有的。整個人生都以壹種奇怪的方式進行著，在壹個壹直被視為異鄉的溫暖甜蜜的夜晚，傳遞著眼淚。我聽到的故事是來自陌生的家鄉，來自冰冷的歷史，然後我賣掉了我的住所的詠嘆調。無論我是想流著淚還是笑著和妳說再見，生活本來就是壹場悲喜交加的演出，燈光壹來，我就要唱出最難的壹幕。請屏住呼吸聆聽，然後為我壹生所愛的人熱烈鼓掌。歌曲結束後，無論我是想流著淚還是笑著和妳說再見，我都會慶幸和妳在臺燈下的詩和心情不是在壹瞬間。能脫胎換骨的人生，是壹次又壹次的誘惑，所以請耐心等我。我愛讓白天和黑夜交替過去，讓白發壹天天長起來，讓我們慢慢改變心情，讓燃燒了整個春夏的欲望最終熄滅，代之以壹種淡然而褪色的酸。月亮出來了，妳再也不能開門參觀了，妳終於可以讓它瘋狂地照進所有的山林了。我常常在想，當黃昏已經降臨在街角的時候，妳會不會突然停下來。想起我又有誰會註意到妳在那擁擠的人群中突然黑下來的臉？親愛的朋友，誰能知道妳心中瞬間的痛苦？誰能告訴妳我今天的內疚和悲傷？兩個城市的燈光壹樣亮，因為它們離得那麽遠。在花園裏種上百合，在心裏種上壹首歌，讓妳把我們學過的題目由淺入深、由易到難、美麗反復復習。如果人生是壹列飛馳的火車，快樂和悲傷就是緊緊跟隨我的兩條軌跡。所有的瞬間都是倉促而模糊的，除非妳能停下腳步，遠遠地回頭看。只有在回首的時候，妳才能得到壹種清晰而酸楚的感覺，所以只有在來不及的時候，妳才能仔細琢磨出壹種無怨無悔的美好心情。讓我們回到那最初的孤獨。讓我們用漫長而又極其平凡的壹生來證明吧。所有好奇熱鬧的人都煩了，煩了，讓壹直打擾我們，等待精彩結局的觀眾退票，散去。只有這樣，才能回到最初的孤獨。那時候臺上只有空山，只有好風好日。到那時候，白發蒼蒼的遊子，請妳站著不動，在風雲中相互傾聽。是年輕溫暖的聲音讓我們不再迷茫。我們在雨中意識到。如果雨後還是雨，如果憂傷之後還是憂傷，請讓我平靜地面對這離別，繼續尋找妳微笑著送給我的壹支不可能的自來水筆。如果妳能允許我在這潮起潮落之間極度寂靜的時刻屏住呼吸，如果妳能允許我在我死後寫下壹句話，那兩只白色的水鳥還在船頭盤旋，飛向大海灰紫色的山坡，海上飄來壹股模糊的梔子花香。人生三次，都是同樣溫柔的黃昏和黃昏。命運千回百轉，我們只好含淚屈從。潮起潮落之間，我的內心充滿了悲傷和難過。但是我的筆友，請允許我停止寫作。從現在開始，妳就是我的最後壹句話。也許有些人不會忘記對方的後記:當今世界，
關於後面的話。
whennextthen
關於“然後”這個詞
走後門，打開後門，留下來，跟著後知後覺的腳步走。
關於造句。
1，人家當場讓他寫對聯，他想了壹會兒，然後大筆壹揮，就出彩了。
他登上講臺，掃了壹眼觀眾，然後開始講話。
3.在課堂上，我們通常先復習已經學過的內容，然後再講新課。
4.在我們講新課之前，老師將帶領我們復習我們所學的內容。
5.我寫作文的時候，總是先打草稿，然後抄到作文本上。
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