在單重復句中,並列分句不包含逗號時可用逗號或分號分隔,包含逗號時宜用分號分隔.例如：
(1)礦藏、水流、森林、山嶺、草原、荒地、灘塗等自然資源,都屬於國家所有,即全民所有；由法律規定屬於集體所有的森林和山嶺、草原、荒地、灘塗除外.（《中華人民***和國憲法》）
(2)事實上許多職業並不要求人們具有很高的語言和邏輯數學方面的才能；相反,許多工作往往需要人們有較強的空間想象力和運動能力等.（鄭國勝《現代人的智能》）
(3)縱比,即以壹事物的各個發展階段作比；橫比,則以此事物與彼事物相比.（宋慶齡《談“比較”》）
(4)微笑是美的,美是有感召力的.（王霆鈞《迷人的微笑》）
(5)微笑是笑之國度裏的國王；微笑是笑之花海中的牡丹.（同上）
例(1)(2)(3)中有壹個或兩個分句包含了逗號,所以各分句用分號分隔.例(4)(5)的各分句中都不包含逗號,例(4)在兩個分句之間使用逗號是屬於壹般用法,而例(5)使用分號則屬於特殊用法,是為了強調兩個分句在壹個整體內的相對獨立性.在英語,像例(4)那樣的無連詞連接的兩個並列分句,不能用逗號分隔,必須像例(5)那樣用分號分隔.
二、分隔並列的多重復句中的第壹層
(1)有的學會烤煙,自己做挺講究的紙煙和雪茄；有的學會蔬菜加工,做的番茄醬能吃到冬天；有的學會蔬菜腌漬、窖藏,使秋菜接上春菜.（吳伯簫《菜園小記》）
(2)例如人物的對白中常用當時民間的口頭語,因而使得我們如聞其聲；又如動作的描寫,只用很少幾個字,就做到了形象鮮明,活躍紙上.（茅盾《談水滸>人物和結構》）
(3)不要幻想成功之神會被妳微不足道的努力所感動,主動跑過來和妳擁抱親吻；也不要幻想勝利之果會裝在盤子裏,端到妳的餐桌前盡妳開懷享用.（鄭健、張建敏《再朝前走壹步》）
(4)內容有分量,盡管文章短小,也是有分量的；如果內容沒有分量,盡管寫得多麽長,愈長愈沒有分量.（郭沫若《關於文風問題》）
這四句都是多重復句,分號用在第壹層.表示並列關系有多種方式,例(1)通過三個“有的”加以分說,例(2)通過副詞“又”,例(3)通過副詞“也”,例(4)通過壹有壹無的對比.下面例(5)是並列的多重復句,“聯合”和“分散”具有對待關系,“聯合則效益好”後的逗號要改為分號.
*(5)聯合則興旺,聯合則競爭力強,聯合則發展快,聯合則效益好,分散則發展慢,分散則效益差.
三、分隔非並列的多重復句中的第壹層分句
分號多用於表示並列關系的復句,包括單重復句和多重復句；為了分清層次,非並列關系的多重復句的第壹層分句有時也用分號分隔.例如：
(1)或作演講,則甲乙丙丁、壹二三四的壹大串；或作文章,則誇誇其談的壹大篇.（毛澤東《改造我們的學習》）
(2)昨天壹清早,天氣驟然變冷,空中布滿了鉛色的陰雲；中午,凜冽的寒風刮起來了,呼呼地刮了壹個下午；黃昏時分,風停了,就下起鵝毛般大雪來.（小學語文《第壹場雪》）
(3)而於狗,卻不能以此為例,與對等的敵人齊觀,因為無論它怎樣狂嗥,其實並不解什麽“道義”；況且狗是能浮水的,壹定仍要爬到岸上,倘不註意,它先聳身壹搖,將水點灑得人們壹身壹臉,於是夾著尾巴逃跑了.（魯迅《論“費厄潑賴”應當緩行》）
(4)善感的心靈,也曾為背井離鄉、遠適異地的行人在跨過關門時四顧茫茫的悲淒情景而落下過傷感的眼淚,也曾為孟姜女的忠貞和不幸而郁郁寡歡；然而更多的卻是為那雄關的雄偉氣勢和它那抵禦外侮捍衛疆土的英雄歷史所感動,所鼓舞.（峻青《雄關賦》）
(5)散文比較短,既能夠敏捷地反應迅速變動的事物,又方便報紙雜誌及時刊登；因此,散文創作風氣的濃厚與否,和我們社會各方面的風貌能否被充分地生動地反映到文學裏面來,大有關系.（秦牧《散文創作談》）
(6)如果有篇文章,有的只是華麗的辭藻,有的只是龐雜的材料,卻並不能說明什麽問題,解決什麽問題,人們讀過以後,根本不知道作者贊成什麽,反對什麽；那樣的文章,人們通常稱之為“沒有觀點”的文章,也就是沒有靈魂的文章.（施東向《義理、考據和辭章》）
上述多重復句表示以下的非並列關系：(1)選擇,(2)承接,(3)遞進,(4)轉折,(5)因果,(6)假設.分號都用在第壹層分句.
四、用於大句中被冒號、破折號、括號、引號分隔出來的並列分句之間
大句中被冒號、破折號、括號、引號分隔出來的並列分句有相對的獨立性,中間可根據需要使用分號.例如：
(1)他們思慮著：哪些溪澗在山洪到來時不好通過,就架起壹座座石橋和板橋；哪些人家離河太遠,就在散居的村舍邊,挖下壹口口水井；哪些水井靠近大路,又在水井上加井蓋.（魏巍《依依惜別的深情》）
(2)打獵的講究不少：雉雞、野兔要白天打,叫打坡；野豬、狐、獾、熊、狼要夜裏打,叫打獵.（吳伯簫《獵戶》）
(3)妳是資產階級文藝家,妳就不歌頌無產階級而歌頌資產階級；妳是無產階級文藝家,妳就不歌頌資產階級而歌頌無產階級：二者必居其壹.（毛澤東《在延安文藝座談會上的講話》）
例(1)冒號後的並列分句做大句的賓語,中間用了分號.例(2)(3)是總分復句,例(2)冒號前是總說,冒號後是分說,例(3)冒號前是分說,冒號後是總說,兩句的分說部分是由並列分句組成的,都使用了分號.
有時在大句中用破折號引出的解釋說明部分是並列分句,這時也可用分號分隔.例如：
(4)這時月亮和山的陰影,對比的異常明顯——山是墨壹般的黑,陡立著,傾向江心,仿佛就要撲跌下來；而月光,從山頂上,順著深深的、直立的谷壑,把清光瀉到江面.（方紀《三峽之秋》）
(5)小劃子遠遠地出現了,像壹只小小的黑甲蟲,急匆匆地、慌裏慌張地貼著江邊爬過來——說它急匆匆,是因為它速度極快；說它慌裏慌張,是因為它走得毫無規律,壹忽兒左壹忽兒右.（趙麗宏《三峽船夫曲》）
括號內的話如果是並列分句,也可用分號分隔.例如：
(6)在介紹冰川的特性時,通過兩個典型的例子（流速慢的天山、祁連山冰川,年流速很少超過30米；流速最快的阿紮冰川,年流速不過300米左右）,具體說明了冰川流速緩慢的特點.（韓愛敏《漫話冰川》）
引文是並列分句,用來組句時其中的分號可以保留.例如：
(7)顏真卿在良好的家學熏陶和名師指導下,經過長期的勤學苦練,融會貫通,終於形成了“結構平穩,寬舒厚重；筆法多變,筋力老健”的風格.（容琚《淺談顏體楷書》）
以上七例的分號都沒有用在大句的第壹層分界,之所以可以這樣做,是因為並列分句部分有冒號、破折號、括號、引號作為分界標誌,在分界內分號仍然處在第壹層,在分句內部還有處於第二層的逗號.假若把這些分界標誌取消,句子的結構層次便會錯亂.比如把例(7)的引號取消,引文的界限消失,其中把引號分成兩個分句的分號便不能繼續使用.下面是缺少分界標誌造成分號誤用的例子：
*(8)有人做了壹個有趣的實驗,發現人在心情愉快時,動脈血壓可降低20毫米汞柱,每分鐘的脈搏可減少七八次；反之,精神憂郁,血壓在短時間內迅速上升,膽固醇含量相應提高.
*(9)荀子提出“人定勝天”的觀點,認為與其宣傳拜天拜地,不如鼓勵人民增加生產,積蓄財物；與其依賴天地,不如依靠人的力量.
*(10)藝術有兩個來源,壹是理想,理想產生歐洲藝術；二是幻想,幻想產生東方藝術.
例(8)的“發現”和例(9)的“認為”後面需加冒號,使結構上顯示出後面的賓語是並列分句；不加冒號,會使人誤解全句是兩個並列分句.例(10)的“來源”後的逗號要改為冒號,因為逗號所處的層次低於分號,冒號所處的層次可以高於分號.
五、用於分項列舉的各項之間
分項列舉各項如果是分句,自然可以用分號.在單句中冒號引出的並列短語用於分項列舉,為了使分項的性質顯得突出,也可以用分號分隔.例如：
(1)特聘教授崗位職責為：講授本學科核心課程；主持國家重大科研項目研究；領導本學科學術梯隊建設；帶領本科學在其前沿領域趕超或保持國際先進水平.（《光明日報》1998.8.5）
(2)詞大致可分三類：(1)小令；(2)中調；(3)長調.（王力《詩詞格律》）
(3)北京城市規劃設計研究院編制了王府井大街街景整治、道路鋪裝和綠化美化的整治規劃方案,按照把王府井建成國際壹流商業街的目標,遵循統壹、人本、文化、簡潔四條原則,即：體現商業街的完整和統壹性,規劃街道環境設計；貫徹以人為本,創造輕松舒適、獨具特色的步行購物環境；綜合運用多種手段,營造獨特的商業文化氛圍；將現代、簡潔、樸素淡雅的原則,貫穿於整體風格和細部設計.（《北京晚報》1999.3.12）
例(1)列舉的各項是並列短語.例(2)列舉的各項是名詞,前面有序次語.例(1)(2)各項之間本可用逗號,現在用分號是為了突出各項的性質.例(3)各項內部有逗號,各項之間只能用分號,而不能用逗號.下例列舉的各項是詞語,不是句子,各項之間的句號要改用分號或逗號：
*(4)根據我們的最有功績的文學老師的說法,有如下性質的語言是文學上最好的語言：（壹）明確.（二）樸素.（三）簡潔.（四）浮雕.（五）音樂性.（六）和現實生活有密切關系.
列舉的各項如果是詞,不是短語或詞組,則不必用分號分隔,下列的分號可改為逗號：
*(5)還有壹種意見認為,愛國主義有四種特點：時代性；階級性；民族性；包容性.
六、在辭書中用來分隔不同的釋義
辭書的條目在同壹義項下有兩個以上釋義時常用分號分隔.例如：
(1)措 安放；處理；放置（《現代漢語規範字典》）
措 arrange；manage；handle（《漢英詞典》修訂版）
有時同壹義項中的釋義,含義相近的用逗號分開,含義稍遠的用分號分隔.例如：
(2)abdominous 大肚子的,大腹便便的；肥胖的（《英漢大詞典》）