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英語教師個人晉升計劃

不斷開展教學研究,努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發展的教學方法,以促進教學質量的穩步提高。下面是五個英語老師的個人提升計劃,供大家參考。

英語教師個人提升計劃1

我從事小學英語教學剛剛壹年多,但是我感覺在這壹年裏我學到了很多。我在知識上還欠缺很多,能力上也欠缺很多。所以我會繼續努力學習,鉆研教材,學教結合,做好本職工作。以下是我個人的學期工作計劃:

第壹,在教育工作中

要課前認真備課,課中精讀,課後提煉,減輕學生負擔,提高教學質量。面對有限的課時,我們要以改革的精神探索提高教學效率的科學方法,激發學生自覺參與學習的自覺性,最大限度地提高單位時間的教學效率,極大地提高了我們的教學水平。

1,做好訓練:認真備課,鉆研教材,狠抓課堂教學,掌握課堂內容。提高思想認識。為了提高自己的認識,從自身的專業水平、教育科研等方面大力加強集體教研準備-模擬課堂表演-課堂參觀-吸取精華-實踐課五個教學環節。

2.多讀書,讀好書;閱讀是凸顯英語教學邊緣特征,實現英語教師自我充電的壹種方式。閱讀不僅為創作提供原材料,還能激發英語教師創作靈感。

3.多提問是關鍵;在教學中,我認真調查研究,虛心向同事學習,拜訪同事求教。不斷吸收別人的經驗來充實自己,讓自己快速成長進步。

4.加強英語教學方法的多樣化應用:使用不同的肢體語言輔助教學。

5.在課堂上開展更多有趣的活動和遊戲,讓學生在活動中、在生活中學習英語;為學生創造更多的學習氛圍,如:創建英語角等;要求學生在課余時間盡可能多地使用所學的英語進行對話;多讀英語畫報、故事和書籍。多和學生交流,進行口語交際訓練。

二、工作中的註意事項

首先,要註意教學目標的整合。傳統的目標設計重結論輕過程,重認知輕情感,重智能變化輕心理體驗。新課程強調知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀的有機結合。

其次,要註意教學內容的開放性。要使英語課從單壹走向綜合,從平面走向立體,從封閉走向開放,激發學生學習課文的濃厚興趣,開闊視野,加深對課文的理解。

第三,要註意教學方法的互動性。要實現從少民主、不平等、單向傳遞到和諧、民主、平等、師生互動的轉變。師生互教互學,互為學習體。

第四,要註重教學過程的活動。要盡可能地把過去學生布置的講解和問題轉化為學生的各種活動,讓學生不僅能讀、寫、說,還能畫壹幅畫、唱、表演、做...通過學生的自主活動,讓學生掌握知識,並爛熟於心。

英語教師個人提升計劃2

隨著新課程改革的全面實施,英語教師的課堂角色開始發生變化,這對教師自身素質提出了更高的要求。為了進壹步提升自己的素質,我有計劃、有步驟地制定了壹個短期發展計劃,以適應現代教育的要求。

壹、總體目標

繼續認真學習《教師職業道德》,要有過硬的職業道德和廣博的知識,對學生要有寬容、關愛、負責的態度,用教師人格的力量感染和影響學生。要不斷地學習和積累,真正讓“學習和思考”成為自己的壹種習慣,堅持不懈地充實自己,努力提高自己在英語教育理論和專業知識、教育能力和教學行為、個人素養和教育科研能力等方面的水平。

二、具體實施方案

1.實現終身學習,尋求自我發展。每個月看三本教育理論的書;寫1000字的讀書筆記;每月在讀書論壇發表至少兩篇讀書心得;每月提交1個案例,1個詳細案例,1個電子教案;每周提交壹份反思。

2.爭取在信息技術方面有更大的提高,能夠獨立制作電子教案和復雜的教學課件。

3.與其他老師共同提高,相互聽課,評課並做診斷記錄,每學期觀看不少於16節課。

4、堅持參加教師教育科研活動,及時撰寫自主學習筆記。

5.善於自我激勵和自我控制。無論發生什麽事,都要沈著冷靜,自控能力強,在學生面前始終保持樂觀的情緒。尊重和理解學生,善於發現學生的閃光點和可愛之處,表達教師對學生真誠的欣賞,做學生喜歡的老師。

三、月度計劃:

三月:

1.制定本學年的發展計劃。

2.學習教師職業道德標準和規範。

3、學習新課程標準,學習本學科的素質評價標準。

4.閱讀學校推薦的教育教學,寫2000字的讀書筆記;在讀書論壇發表至少兩篇關於讀書心得的文章。

5.寫四個反思;撰寫並上交1個案例,1個詳細案例,1個電子教案;1次反射。

6.最後壹節公開課(組內),及時看課、評課,寫診斷記錄。

7.堅持參加教師教育培訓活動,及時撰寫自主學習筆記。

8、參加信息技術應用資源培訓。

四月:

1.學習小學英語課堂教學的組織藝術和控制技巧。

2.新課程與課堂教學改革中如何引導學生開展探究性學習(三種學習方式)。

3、參加信息技術應用資源培訓。

4.學習新課程與課堂教學改革。

5.閱讀學校推薦的教育教學,寫2000字的讀書筆記;在讀書論壇發表至少兩篇關於讀書心得的文章。

6.寫四個反思;撰寫並上交1個案例,1個詳細案例,1個電子教案;1次反射。

7.最後壹節公開課(組內),及時看課、評課,寫診斷記錄。

8.堅持參加教師教育研究活動,及時撰寫自主學習筆記。

五月:

1.學習新課程理念:樹立合作學習意識。

2.研究中小學思想道德教育:小學生思想道德教育。

3、參加信息技術應用資源培訓。

4.開展教學理論實踐和調查,開壹堂公開課(在小組內),及時看課、評課,寫診斷記錄。

5.閱讀學校推薦的教育教學,寫2000字的讀書筆記;在讀書論壇發表至少兩篇關於讀書心得的文章。

6.寫四個反思;撰寫並上交1個案例,1個詳細案例,1個電子教案;1次反射。

7.堅持參加教師教育培訓活動,及時撰寫自主學習筆記。

六月:

1,學習新課程的理念:確立探究性學習的認識。

2.參與信息技術應用資源的培訓。

3.學習心理健康知識——真正的教育是建立在“心”的基礎上的。

4.閱讀學校推薦的教育教學,寫2000字的讀書筆記;在讀書論壇發表至少兩篇關於讀書心得的文章。

5.寫四個反思;撰寫並上交1個案例,1個詳細案例,1個電子教案;1次反射。

6.最後壹節公開課(組內),及時看課、評課,寫診斷記錄。

7.堅持參加教師教育培訓活動,及時撰寫自主學習筆記。

七月:

1,總結學科教學,期末復習交流經驗。

2.回顧總結壹學年的學習工作。

英語教師個人晉升計劃3

本學期的英語教研活動以教師個人的自我發展為基礎,充分體現了當前的素質教育理念。從學習的意義上來說,老師也是學生。因材施教,變被動訓練為主動自學,這壹原則的轉變為我們的學習指明了方向,也為我們認識自我、反思教育、自覺改進搭建了平臺。我將樹立新課程理念,初步實現教育教學方式、學習方式和教研方式的轉變,提高新課程的實踐能力和創新能力。

壹、培訓目標:

1,進壹步學習英語課程標準,深刻理解和掌握新課程的基本理念。

2.學習新教材,進入新教材,把握教材特點。

3.探索英語教學的有效途徑,提高教學質量,培養學生學習英語的興趣。

4.探索適合學生的教學方法,讓學生更願意學習,享受學習。

5.更好地利用多媒體教學,突出重點,突破難點。

二、培訓的方式:

1,特訓

交流研討、教學設計、講座點評等。,並將培訓學習與自身教育教學實踐緊密結合。

2.主題摘要

本文結合自己的教學實踐和經驗,對優化教學過程的基本原則、培養學生創新思維習慣和學習能力的教學模式、英語教學資源有效開發的研究進行了探索和總結。分析並系統整理其他老師的專題總結、論文、教案。

3.在線學習

充分利用我校網絡資源的優勢,在網上查找所需的學習資料,互相學習交流。

三、培訓內容:

1,師德教育

學習張麗麗老師的感人事跡,不斷反思自己的教育教學行為,提高職業道德,完成500字以上的學習心得。

2.新課程

按時參加市、區、校組織的新課程專題培訓,認真記錄集中培訓情況,深刻反思,加強與同伴的互助交流,不斷提高新課程意識和實踐能力。在關註學生發展的同時,更要關註自身的發展,成為適應新形勢、具有創新精神、在教育中充分發揮潛能的現代教師。

3、教育技術能力

積極參加市、區、校組織的教育技術能力培訓,不斷提高自身的信息素養。本學期,我們力爭用課件大師技術制作兩個課件。

4.中小學教師心理健康教育。

自覺學習教師心理學、心理健康、心理保健的知識,開闊眼界,緩解職業壓力,讓自己保持身心健康,更好地工作,更好地生活。這學期我得完成壹次學習經歷。

5.主題話題

把自主學習作為拓展英語專業知識、加速知識更新的主要途徑。強化專題研究意識,在持續學習和行動研究、實際應用中提高專業成長速度。

英語教師個人晉升計劃4

壹、指導思想:

教學工作,緊緊圍繞學校的教學工作計劃,結合本學期的工作要點,以新課程標準為指導,全面落實教師的“備、教、批、助、考”。全面提高教育教學質量,突出工作創新,開展實踐教學活動,提高課堂教學水平,促進自身發展,提升學生綜合素質。特制定本學期教學工作計劃。

二、主要任務

1.認真學習“新課程理念”,了解新的教育教學資源,查閱相關教學活動信息,觀看學校組織的課堂教學記錄和教學理論講座視頻,學習“有效教師”、“有效培訓”和本人所教英語學科的課程標準,寫好自學筆記,有壹定的質量,全學期8次。本學期期末交壹篇高質量的教學論文、案例或教學反思。

2、端正態度,提高認識,了解新課程理念,以適應新課程理念下教學工作的需要,虛心向他人學習,取長補短,互相促進提高。這壹學期,按照學校的要求,我已經上了18多節課,內容真實,有壹定的質量評語。本學期每周兩次積極參加計算機遠程培訓,並做好記錄,自學做好筆記,按時完成。

3.認真理解和掌握“備、教、批、助、考”的基本要求。

4、認真做好學校“三、五”工程“基礎”隊伍建設實施細則,做好“基礎”教師的初評工作。

三,英語教學工作

這學期我是四年級的英語老師。小學低年級英語教學是面向全體學生的,以學生發展為目的,始終以激發學生學習興趣為主,註重分層教學,引導學生端正學習態度,掌握好的學習方法,培養學生良好的學習習慣。這學期的英語教學,我從以下幾個方面入手:

(壹)教學目標和任務

1,能根據四會和三會的要求掌握所學單詞。

2.能夠按照第四次會議的要求掌握所學的句型。

3.能夠使用日常交流語言,靈活運用四會句型,進行簡單交流,語言大膽,發音正確。

4.借助圖片、手勢和情景等非語言提示,能夠理解清晰的文字和錄音。

5.進壹步養成良好的書寫習慣。

6.進壹步養成聽、讀、說英語的良好習慣。

7、能運用相關的語言知識和技能完成任務。

8.會唱學過的英文歌曲和歌謠。

(二)教材的重點和難點

1,能根據四會和三會的要求掌握所學單詞。

2.能夠按照第四次會議的要求掌握所學的句型。

3.能夠使用日常交流語言,靈活運用四會句型,進行簡單交流,語言大膽,發音正確。

4.借助圖片、手勢和情景等非語言提示,能夠理解清晰的文字和錄音。

(三)主要措施

1,以活動為課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動,供學生在音樂學校和學習中使用,從而保證學生英語學習的可持續發展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、遊、演、畫、做等多種形式,進行大量的語言練習和實踐。

3.培養學生拼讀音標的能力,保證學生自主學習的質量。

4.設計全面高效的作業,培養學生良好的寫作習慣,書寫工整、規範、正確。

5.按照“備、教、批、助、考”的基本要求,每節課後進行測試,提高學生的英語成績。畢業班英語教學應全面展開,新課程結束後應制定詳細的復習計劃,提高英語教學質量。

第四,加強學習,提高素質

利用業務學習和業余時間學習先進的教育教學理念,不斷反思和向名師學習,切實提高自身素質。

五、教學時間表

2003年2月65438+3月1單元6

3月2日-3月15單元7

06年3月65438日-3月30日第8單元

4月1日——4月20日第9單元

四月21-五四單元10

5月5日-最終審核

英語教師個人晉升計劃5

這個學期,我在教初三英語,初三學年是學生英語學習發生質變的壹年。第二學期的學習很重要,他們要為即將到來的升學考試打好基礎。壹些優秀的學生已經步入了英語學習的殿堂。他們掌握了靈活的方法,理解了老師說的每壹個知識點,取得了滿意的效果。還有壹部分學生英語基礎差,底子差,學習態度還存在壹些偏差,導致英語成績不理想。針對這種情況,本學期我們堅持“夯實基礎,狠抓雙基,改進學習方法,激發興趣,提高能力”的指導思想,努力縮小兩極差距,搞好綜合教學。

具體安排:

1,這學期新課程的教學內容只有兩個多單元。每個單元10課時。剩下的時間都花在綜合復習上。

2.這學期的語法教學內容是中考的六種時態:壹般現在時、壹般過去時、現在完成時、壹般將來時、現在進行時、過去進行時。同時要復習其他語法知識,比如被動語態、構詞法、不定代詞、疑問詞和不定式的用法等等。

3.為了使學生打好基礎,避免知識空白,本學期要有計劃地把學生學過但掌握不好的時態、句型、狀語從句、動詞不定式以及壹些詞匯、短語、句型插入教學中重新復習。

4.認真學習新課標和中考要求,特別是與舊大綱的區別,明確什麽是考的內容,什麽沒考,什麽學了。在集體備課的基礎上,認真備課聽課,認真進行自學輔導和批改作業。

5.為了減輕初三學生聽力訓練的壓力,提高學生的聽力水平,從壹開始就對學生進行聽力訓練。除了利用上課的時間,我們還堅持每周利用課余時間給學生集體聽課。

6.單詞壹直是學生的難點和弱項,直接影響學生綜合能力的提高。在教學中,要重視詞匯教學,狠抓中考必考單詞的記憶和鞏固,掌握詞匯的意義和用法。使學生掌握科學的單詞記憶方法,養成經常查字典的習慣。

7.堅持每月壹次書面培訓,盡量使培訓主題和方式多樣化,並及時進行點評。鼓勵學生寫英語日記,並盡可能地糾正和指導個別英語不好的學生。

8.閱讀理解能力的培養是初中教學的重點,也是中考的重頭戲。在單元教學中,專門留出壹節課作為閱讀課,材料為五篇課外閱讀理解文章,有計劃地引導學生掌握科學的閱讀方法。

初三的英語教學很重要。但由於過去英語背景不平衡,個別學生學習興趣不高。在這種情況下,有必要對教材進行更深入的研究,根據學科和學生的特點,研究切實可行的課堂教學模式。努力探索適合學生特點、學生能接受的教學方法和模式。同時,要進行分層教學。對於好學生,要增加知識的容量,擴大知識的層次,讓好學生上壹層樓就搞定;對於差生,要因勢利導,因材施教,讓差生在原有基礎上有所提高。

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