殘亮，定義是:明亮耀眼。比如，亮亮。拼音是:càn liàng。出自:劉清《鐵壁》第十壹章:糧站旁的窯裏，窗戶紙還亮著。耀眼，像陽光。亦稱燦，如燦若晨星。
分詞解釋:Can，漢語壹級詞，讀作can (càn)，本義意為輝煌、明亮。《康熙字典》:唐雲、紀昀、惲暉和鄭雲。聲音。《說文》輝煌燦爛。而“吉雲”可以作為護身符。《詩唐風》枕滿繁花。
梁，壹級漢字，讀作梁，本義為明亮。出自:明月。——《嵇康雜詩選集》。如果心不亮。——謝靈運《石首市詩》。火是善良的，雖然它將是明亮的。——《後漢書·蘇靜傳》。李習安註:明亮明亮。
康熙字典:廣韻、集韻盡切韻會與鄭雲。音量。原諒我。信也《孟子》君子不亮邪。《古詩十九首》示梁軍舉高節，妾亦笑之。明也。姓氏。還有陸張切的《吉韻》也很好聽。“生命之書”是明亮的，也就是魏亮。
學習單詞的好處
它包含了語言美、傳統智慧和歷史典故。經過幾千年的沈澱，具有極高的智慧和內涵。雖然是幾個數字，但意義無窮。掌握成語的孩子，妙語連珠，文筆如有神助。它體現了中國傳統文化的精髓，不僅可以提高兒童的語言表達能力，還可以作為壹種道德教育，對兒童的成長大有裨益。
語文測試的是孩子駕馭文字的能力，而作文是檢驗這種能力的標準。如何提高孩子的文學素養和寫作能力，壹直是語文教學的重點。孩子熟練掌握成語後，就可以運用到作文中，這對提高孩子的語文成績很有幫助。