西漢時，有壹位大學者，名叫匡衡。他小時候很喜歡看書，但是家裏太窮，買不起蠟燭，所以晚上不能看書。他經常為此擔心。那天晚上，匡衡意外地發現，他自己的墻上似乎有壹些燈光。當他起床時，他看到墻壁裂開了，鄰居的蠟燭正從裂縫中伸出來。匡衡看到了這壹點，並立即想出了壹個解決辦法。他找到壹把鑿子，在墻上的裂縫中鑿了壹個小洞。立刻，壹盞燭光升起，匡衡在這燭光下仔細閱讀這本書。從那以後，每天晚上，匡衡都會靠在墻上，在鄰居的燭光下看書。他從小就勤奮好學。後來，匡衡成了壹名博學的儒生。
稱鹿為馬——故意曲解
在1。三年，張寒等人包圍了巨鹿，楚國大將項羽派楚國去救巨鹿。冬，趙高為丞相，李斯被殺。夏、等戰，然而二世使人遷怒於韓，使常侍欣然求援。趙高壹看，又信了。對死亡的恐懼太高，人是追不上的。我很高興看到韓說“趙高在中國用事，將軍有功受罰，但也有不力受罰。”項羽攻打，王力、韓帶兵投降諸侯。當時是八月，趙高想鬧事，怕群臣不聽，就先設了壹個檢點，第二年獻了壹頭鹿，說:“馬也。”二世笑曰:“丞相有錯嗎？稱鹿為馬。”左問右問，左問右問，或沈默，或說馬壹順趙高。還是談鹿，高因陰中的種種話。畢竟大臣們都有恐高癥。
2.三年，張寒等人圍攻巨鹿，楚將軍項羽救了巨鹿。冬，趙高為丞相，李斯被殺。夏、等戰，然而二世使人遷怒於韓，使常侍欣然求援。趙高壹看，又信了。對死亡的恐懼太高，人是追不上的。我很高興看到韓說“趙高在中國用事，將軍有功受罰，但也有不力受罰。”項羽攻打，王力、韓帶兵投降諸侯。當時是八月，趙高想鬧事。他怕大臣們不聽，就先設了壹個巡察，第二年獻了壹只鹿，說:“馬也。”二世笑曰:“丞相有錯嗎？稱鹿為馬。”左問右問，左問右問，或沈默，或說馬壹順趙高。或者說那些談鹿的人，高的原因是，在陰中談鹿的人會用法。所有的部長都有恐高癥。
還有程門的《雪梨》、《孔融的《琴梨》、《霸王別姬》等。有很多。
如果報告給了，要看成語詞典，查閱資料，與人交流，最後選出壹個成語，壹個名人。為什麽選擇這個成語和人物(從成語寓意積極向上的敘述)？最後要向正面人物學習，看梅止渴就好。
壹年夏天，曹操帶領他的軍隊討伐張繡。天氣出奇的熱，驕陽似火，天空中沒有壹絲雲彩。部隊走在蜿蜒的山路上，兩旁茂密的樹木和被太陽烤焦的巖石讓人喘不過氣來。到了中午，戰士們的衣服都濕透了，行軍速度慢了下來，幾個虛弱的戰士暈倒在路邊。
曹操擔心行軍速度越來越慢，擔心耽誤戰機。但是，目前幾萬人連水都喝不上，怎麽加快速度？他馬上叫來向導，悄悄問他:“這附近有水源嗎？”向導搖搖頭說:“泉水在山谷的另壹邊。繞道走的路很長。”曹操想了壹下說:“不行，時間太晚了。”他看著眼前的森林，想了壹會兒，對向導說:“妳什麽也別說，我來想辦法。”他知道，即使此刻下令部隊加快速度，也無濟於事。靈機壹動，解決方案來了。他抓住馬的肚子，迅速沖到隊伍的前面。他用鞭子指著前面說:“士兵們，我知道前面有壹大片梅林，那裏的李子又大又好吃。我們趕緊繞過這個山頭，到梅林吧！”戰士們壹聽，好像吃到了嘴裏，精神大振，步伐不禁加快了不少。不恥於向自己的下屬/下級學習
解讀:向知識或地位比自己低的人求教，並不是什麽丟人的事。
春秋時期，有壹個叫孔威的人，勤奮好學，謙虛謹慎。他死後，魏王為了表彰他，讓後人學習他好學的精神，封他為“文”。因此，人們後來尊稱他為“孔文子”。
孔子有個學生叫子貢，也是個愛國人士。他認為孔聰並不像人們說的那樣叫他“孔文子”，這似乎有點高估了。他想了又想，想不明白，就向孔子求教。
子貢說:“那個空聞子沒什麽了不起的。為什麽要封他為文？”
孔子回答說:“孔子聰明好學，勇於向地位和學識不如自己的人請教而不感到屈辱。這是很了不起的，應該給他‘文’的稱號。”
子貢聽了孔子的話，恍然大悟，心悅誠服。
把頭發綁在房梁上，用錐子戳大腿以保持清醒――刻苦/勤奮學習
東漢時，有壹個人叫孫敬，是壹位著名的政治家。他年輕時好學，經常關著門，壹個人不停地看書。每天從早讀到晚，常常是廢寢忘食。學習了很久，累了，還是不休息。過了很久，我累得打瞌睡了。他怕影響學習，就想出了壹個特別的辦法。在古代，男人留長發。他找到壹根繩子，把它牢牢地綁在橫梁上。當他讀累了，他就打瞌睡。當他頭低下來的時候，繩子會勒住他的頭發，會弄疼他的頭皮，馬上清醒過來，然後繼續學習。
這就是孫敬懸梁的故事。
戰國時期，有壹個人叫蘇秦，也是壹個著名的政治家。年輕的時候，因為知識的匱乏，去很多地方做事，不被重視。回國後，家裏人也很冷淡，看不起他。這對他是壹個很大的刺激。所以，他下定決心努力學習。他經常學習到深夜，很累，經常午睡，想睡覺。他還想出了壹個辦法，準備壹把錐子，有壹次他打瞌睡，就用錐子刺自己的大腿。就這樣，我突然覺得痛，自己清醒過來，然後堅持看書。這就成就了蘇秦“刺”的故事。