當我們學習壹個單詞時，我們應該知道它是否有其他家庭成員。比如學習？受益？妳應該同時學習這個詞？有益，有益？等價詞根。
第二，壹定有？構詞法？的概念
英語中五分之四的單詞來源於拉丁語。拉丁語單詞基本上是由詞根詞綴組成的。當妳掌握了2000個左右的英語基本單詞後，就要系統地學習拉丁語單詞的構詞法知識。掌握構詞法知識可以讓妳背單詞的效率提高幾十倍，詞匯量可以在很短的時間內大大增加。
第三，必須有？語義分析？知識
多義詞比較難學，英語中使用頻率最高的4000個高頻詞基本都是多義詞，每個詞平均有兩三個意思。利用語義分析知識，可以簡化多義詞。比如文字？提交？英漢詞典裏有六個意思:①做，犯；②委托和移交；(3)輸入(力)；4分配資金給；(5)確定，發表聲明；6.監禁和判刑。如果只靠死記硬背，我相信很少有人能記住這麽多意思。但是通過語義分析，我們就知道了？提交？有兩個本義？做(壞事)？用什麽？發送？。通過？做什麽？、?發送？作為介詞，妳可以用邏輯把所有的意思聯系在壹起。？犯盜竊罪？它意味著偷竊。自殺？意思？自殺(天主教認為自殺是違反教義的，是壞事)？；？送錢給魏？挪用的意思？派兵到某地？為了什麽？出兵？的意思？給自己壹個承諾？可以理解為？答應嗎？,?把人送進監獄？為了什麽？監禁，判刑？的含義。總結壹下，記得嗎？提交？有時候，妳只需要記住它的本義(put，send)和使用它的語境，也就是我們在談論犯罪、金錢、軍隊、許下諾言的時候會用到這個詞。
第四，必須有？大腦記憶機制？的科學知識
掌握英語詞匯技能，不僅要具備上述詞匯學基礎知識，還要學習壹些認知心理學的相關知識，包括短時記憶、長時記憶和遺忘規律理論，以了解大腦處理信息的內在模式和記憶機制，從而找到科學的學習記憶方法，告別死記硬背。比如我們可以按照大腦意想不到的規律來學習和復習，這些規律是1-2-5-10-21。壹般壹句話說五遍就差不多忘不了了。