當我們學習壹個單詞時,我們應該知道它是否有其他家庭成員。比如學習?受益?妳應該同時學習這個詞?有益,有益?等價詞根。
第二,壹定有?構詞法?的概念
英語中五分之四的單詞來源於拉丁語。拉丁語單詞基本上是由詞根詞綴組成的。當妳掌握了2000個左右的英語基本單詞後,就要系統地學習拉丁語單詞的構詞法知識。掌握構詞法知識可以讓妳背單詞的效率提高幾十倍,詞匯量可以在很短的時間內大大增加。
第三,必須有?語義分析?知識
多義詞比較難學,英語中使用頻率最高的4000個高頻詞基本都是多義詞,每個詞平均有兩三個意思。利用語義分析知識,可以簡化多義詞。比如文字?提交?英漢詞典裏有六個意思:①做,犯;②委托和移交;(3)輸入(力);4分配資金給;(5)確定,發表聲明;6.監禁和判刑。如果只靠死記硬背,我相信很少有人能記住這麽多意思。但是通過語義分析,我們就知道了?提交?有兩個本義?做(壞事)?用什麽?發送?。通過?做什麽?、?發送?作為介詞,妳可以用邏輯把所有的意思聯系在壹起。?犯盜竊罪?它意味著偷竊。自殺?意思?自殺(天主教認為自殺是違反教義的,是壞事)?;?送錢給魏?挪用的意思?派兵到某地?為了什麽?出兵?的意思?給自己壹個承諾?可以理解為?答應嗎?,?把人送進監獄?為了什麽?監禁,判刑?的含義。總結壹下,記得嗎?提交?有時候,妳只需要記住它的本義(put,send)和使用它的語境,也就是我們在談論犯罪、金錢、軍隊、許下諾言的時候會用到這個詞。
第四,必須有?大腦記憶機制?的科學知識
掌握英語詞匯技能,不僅要具備上述詞匯學基礎知識,還要學習壹些認知心理學的相關知識,包括短時記憶、長時記憶和遺忘規律理論,以了解大腦處理信息的內在模式和記憶機制,從而找到科學的學習記憶方法,告別死記硬背。比如我們可以按照大腦意想不到的規律來學習和復習,這些規律是1-2-5-10-21。壹般壹句話說五遍就差不多忘不了了。