觀點壹:在實驗中，我們首先根據問題的含義來確定實驗變量，也就是誰造成了這個實驗結果的差異或者結果的變化，而這個變化的因素就是實驗變量，那麽實驗組就是處理實驗變量的人。沒有治療。沒錯，就是對照組。他們中的壹些人接受了其他治療，他們也是對照組。
觀點二:空白對照很好理解，但不清楚是不是條件對照。比如課本上光合作用的發現實驗，壹片葉子半遮半露，哪壹片是對照組？光合作用，所以我們需要光。有光的為實驗組，無光的為對照組。再比如研究酶的活性，壹個是37℃，壹個是80℃，哪個是對照組？(溫度由變化形成對比。最後得出結論。)
觀點三:單組單變量對照實驗:實驗組應用變量，對照組不應用變量；多組多變量控制實驗:所有組既是實驗組，又是其他組的對照組。
觀點四:我認為對照組是參照對象，對照組壹般是不變的或者壹直在變。
觀點五:這個問題不難發現。首先妳要明確這個實驗的實驗目的。妳打算強加什麽實驗條件來實現這個目標？這個組就是實驗組。其次，為了讓實驗組更有說服力，妳要成立壹個對照組。空白對照還是條件對照起的作用是壹樣的，就是襯托。
觀點六:看妳實驗的目的。如果妳想證明酶在80℃的催化特性，那麽37℃就是對照。如果要證明酶在37℃的催化特性，任何其他溫度實驗都是對照。
從上面的陳述中，不難看出，確定對照實驗的依據不同，導致了確定對照實驗的混亂。
現代漢語詞典中的“對比”壹詞是這樣解釋的。對比①互指。2(人或物)比較；對比。空白是指空的、未填充的或未使用的部分(在壹頁、壹頁、壹個框架等上)。).我們的生物學“對照”通常指的是“空白對照”，不應該包括實驗中研究的對象和條件。作為“空白對照”，其實驗結果應該是可預測的。而“條件對比”就是研究不同條件下的實驗現象。嚴格來說，每壹組都是實驗組，而每壹組都是比較參照和對照組或實驗組。所以“條件控制”的實驗結果是有歧義的，只能通過實驗得出。讓我們用幾個具體的例子來說明這個問題。