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黑龍江大學的文化傳統

博學多聞,深思熟慮,萬事順遂。

由中國現代哲學家、哲學史家、國學大師、中國哲學史學會會長張岱年先生撰寫。

“博學慎思”出自《禮記·中庸》:“博學,審問,慎思,明辨,堅守。”(第二十章)

“窮盡壹切”出自《禮記·中庸》:“唯有天下至誠,方能盡其用;能做到最好,就做到最好;如果妳能善用人性,妳就能善用事物;如果妳能做事,妳可以贊美天地的教育;若能贊天地之修,則可參天地。”(第二十二章)

張之洞在著名的《勸學七令》中,僅用三句話就概括了儒家的全部知識:“學於空門,學於博文,學於前,學於新,達於天,無所不為。”校訓三分之二,至於“溫故而知新”,具體的學習方法不如另外兩點重要。

“博學慎思”就是廣泛學習,吸收多方面的知識,然後仔細思考、理解、消化,這是壹個學習的全過程。

“參與壹切”和“參加”是參與的意思。朱註:“參天地,謂並列為三。”“做”,全部打完。本意是每個人都可以充分展示自己誠實的本性,人類可以展現人性的壹切美好,萬物都可以與人和諧相處。然後我們可以贊助天地萬物滋養萬物。旨在表明人類在發揮其全部善、誠的本性後,是可以達到天人合壹、天人合壹的。

“窮盡諸天,無所不用其極”與原意相去甚遠,僅從字面意思就可以理解:考察自然奧秘,研究萬物起源,比“師事”更具包容性和豐富性,大致相當於司馬遷的“研究天人之際,了解古今之變”。當然,作為對具體知識的研究和探索,完全可以用專門的知識去理解。形而上、形而下的理解都是共通的,也有很強的人文精神。黑龍江大學的校徽由中英文校徽和校名組成。

黑龍江大學校徽以凸起的龍頭和草書漢字組合為標誌,構成主要視覺形象。左龍頭與標誌下部的圓滑曲線形成的圖形與“薛”、“子”二字相呼應。龍身與龍尾巧妙組成英文“University”前綴“U”,寓意中西文化融合,象征黑龍江大學開放國際化的辦學模式。黑龍江大學的校徽由中英文校徽和校名組成。整個logo的每壹平方英寸都深深蘊含著黑龍江大學猶如壹條昂首飛翔的巨龍,是龍江學子展示才華、實現人生價值的起點,是黑土地上年輕壹代的精神家園。標誌整體風格自由典雅,極具現代感,同時融入了中華民族的傳統文化,充分體現了高校人文精神與科學理性的融合,學術自由與民主精神的結合。主體

自1898年史靜大學堂創建以來,中國率先建立了現代綜合性大學,隨後中國各省紛紛興建。黑龍江省地處東北邊陲,開發較晚,更因為日據14年,沒有綜合性大學。鑒於此,中國* * *產黨黑龍江省委、黑龍江省人民委員會於1958年決定創辦省屬綜合性大學,黑龍江大學於1998年9月正式成立。

黑龍江大學是哈爾濱外國語大學的延伸。該所前身是1941年在延安創建的中國人民抗日軍政大學第三分校俄羅斯隊。後更名為中央軍委軍事學院俄語藝術系、中央軍委俄語學校和延安外國語學校。抗日戰爭勝利後,全體師生從寶塔上下,沿延河兩岸,奔赴東北,於1946年11月7日在哈爾濱創辦了東北民主聯軍附屬外國語學校。後來由於戰局變化,12月遷到佳木斯市。1947年7月回到哈爾濱,改稱哈爾濱外國語學院,隸屬於中央東北局和東北人民政府。1953年改為哈爾濱外國語學院,1956年改為哈爾濱外國語學院,均直屬中華人民共和國高等教育部。

1941年至1958年,學校以外語教育為主,培養了數萬名俄語人才。他們為戰爭的勝利、國民經濟的恢復和建設做出了巨大貢獻,在各個領域和戰線都獲得了很高的聲譽。

1958年,學校發展成為從專科到博士後和留學生教育的文理多學科的地方綜合性大學,40多年來為國家培養了數以萬計的合格畢業生。該校校友通過服務桑梓為祖國奉獻了自己,已經並正在為祖國建設做出貢獻。學校已成為黑龍江省重要人才的搖籃。

回首往事,風雨如灰,雞鳴不已;展望未來,機遇與挑戰並存,任重道遠。《易》雲:“天道強,君子自強不息。”為了黑龍江大學的建設和發展,學校的師生員工必將壹代又壹代地奮鬥進步。故用韻,系題詞,題詞:

興安龍江,山長水高,氣象遼闊。教育人才,讓他們騰飛。弦歌不絕,潤色。道理窮,道理還是。人文精神,與張藝洋。

銘文解釋

1,史靜大學堂:北京大學堂的前身。

2.省人民委員會:文革前,各級政府叫人民委員會。

3.清場:掉頭。

4.(1)桓伊:雲之後,自。唐元貞《唐工部外臣墓序》:“秦漢廢集詩之官,世魔民吐,褒諷詩棄戲言,亦隨時間之。”陳清做《論死亡節》:“若推之,三代償還。死而不失節,蓋難得。”沙汀《困獸之鬥》三:“世界因為抗戰而改變。”漢語詞典-—P1094

(2)按返回返回:固定格式。用在能表示時間的名詞或短語後,表示時間的趨勢。可以翻譯成“之後”。

(1)晉宋時期,贏的人受益不大。(《白居易集與元九書》)

②吳健至也,卑微失質。(《容齋論韓文公》)

(3)漢唐回歸,人們想到的是國、法、兵、糧三樣東西。(元代杜英傳)古漢語虛詞詞典P715-716

5、桑葚:《詩經·瀟雅》:“韋桑與梓須相敬。”意思是家鄉的桑梓樹都是父母種下的,我們要向他們致敬。後來人們用它來比喻故鄉。

6.過去:過去和過去。

7.“風雨晦,雞鳴不休”:這是《詩經·鄭風·風波》中的壹句話,“風雨晦”。整句意思是風雨交加,天空陰沈,象征著艱苦動蕩的局面。“雞鳴不已”:象征君子自強不息,如壹只雞不因風雨而停止啼叫。

8.“天行健,君子自強不息”:見周易幹:“天行健”是指自然界的運動是無止境的,反復的。“君子自強不息”就是說,隨著自然的不斷運動和變化,君子也要自強不息。

9.山東:山東,壹所古老的學校;山東:大學。

10,振動檁條:檁條,鳥的翅膀;振動檁條,翅膀。

11、弦歌層出不窮:弦歌最初是指用七弦琴、豎琴等弦樂器伴奏的歌唱,因為孔子的弟子子遊把弦歌作為壹種教育手段,後來擴展到學校教育。永不停止,永不停止。

12、“擦洗擦亮”:“學習液”的表達方式是刮去汙垢,擦亮光澤,是精心培養,精心教育的意思。

13、格致:“研究事物而知知識”的簡稱,通過研究事物的原理和規律,總結為理性知識。《時間如歌》歌詞:張赫作曲:王明西、李莉時間的長河沖刷著厚重的沙子。

歷史的風雨沖刷過中國。

妳是昨晚的明星。

閃耀在延河的波濤中

即使時間流逝

妳的光芒永遠不會消失

我是妳昨天的記憶。

我是妳如畫的明天,妳美麗的夢想開遍全世界。

長大的信念閃爍著光輝。

妳是今天的太陽。

噴在白山的黑水上

盡管時光變遷

妳的信仰永遠是崇高的。

我是妳昨天的記憶。

我是妳如畫的明天。