詩歌作文400字1沒去過劍橋。
但是妳可以從遠處看
在虛無的空間中思考
劍橋的迷人魅力
想必只是小橋流水吧。
夕陽下舞動的金柳
想必她只是詩人幻想中的新娘。
青春的音符在軟泥上搖曳。
據推測，它只是何康河中的壹株雜草。
沈澱出彩虹般的夢
想必只是投在船上的癡情月光吧。
靜靜吹笛子未必放得下歌聲。
所以在這個寧靜平和的夜晚
流淌的只是詩人的告別。
尋找夢想的長桿
未能探索夢中的漫漫長路
但匆匆，我支持《星夜飄》這首歌。
讓劍橋難忘
劍橋在那裏嗎？
只有天空中燃燒的雲
復述詩人的深情眷戀。
折疊壹首28行詩
珍惜和珍惜壹個激情靈魂的記憶。
是壹個純粹的美女。
沒去過劍橋
但是妳可以從遠處看
在虛無的空間中思考
劍橋有故事。
評論這首詩延續了《別康橋》傷感纏綿的風格，演繹了其中的意象和情感，讓人感到親切美好。“我沒去過劍橋/但我可以眺望遠方/在空中思考/劍橋有故事”表達了我對徐誌摩的深深懷念。
通過這幾天的學習，我們終於到了我最喜歡的部分:舉辦詩歌朗誦會。為什麽？因為這個機會只有壹次，妳想想，聽著那首優美的詩，細細品味，是多麽美妙的事情啊！
今天下午，當我們在掃地的時候，我們看到壹群人在教室前面練習閱讀，他們拿著不知道上面寫了什麽的紙。我拍了拍腦袋，唉！要開詩歌朗誦會了，我還沒給我們組的人發朗誦稿呢！我提醒趙，他叫我們趕快回教室練習讀詩。
掃完地，我們趕回教室。我把讀書稿拿出來發給我們組的人。因為這周我們在掃地，所以很多事情都沒有準備。首先是音樂。我們組有十個人，但是沒有壹個人有手機。真倒黴！其次，我們排練。我們沒有練習過。怎樣才能帶著集體感大聲朗讀？我們都想:最後關頭磨刀霍霍，不高興就輕了。但是我們躺著的時候中槍了。老師讓我們從第壹組開始，也就是我們組。我們沒有退縮，而是去上學了。因為沒有音樂，沒有感情的讀書，我們和另壹組並列第壹，那是倒數。
這次失敗只是壹個錯誤，我們下次壹定要扭轉它。
詩歌作文400字3詩歌是靜靜綻放在極地雪原的冰晶雪蓮，是溫柔芬芳的滋養文化；詩歌，這埋藏在深厚土壤下千百年的珍貴寶藏，壹點壹滴地蘊含著智慧的秘語；詩歌是藍天之上的壹顆亮星，優雅的光芒照耀著歷史的空缺。詩歌是壹座等待人們去開啟的寶庫。讓我用學習的鑰匙打開它的神秘。
求運河如此清澈，因為源頭有活水。在老師的指導下，我通過綜合學習活動步入了秘境。豐富的詩歌知識如滔滔江水向我湧來，背基礎詩歌是第壹個障礙。兩個星期的學習，給我帶來了無數的古詩詞、唐詩宋詞的瑰寶，以及銘刻在歷史上的豐功偉績。收獲壹首千古名句，獲得壹段甜美的旋律，觸摸那些知識精靈，智慧的壹角已經開啟。現代詩人的禮物五彩繽紛，優雅清新的抒情詩溫暖了我的心靈，活潑可愛的童詩把我帶進了幻想的世界。迷人的詩歌，為我舉行了豐富的知識聚會。
書中‘詩人潑墨，首好詩驚艷。綜合學習活動，讓我領略詩歌的獨特和魅力，教會創作的精髓。我在兒童詩中起舞，在敘事詩中哼唱，我創作的靈感是文字的彩虹。我像個小詩人壹樣唱著自己的詩，老師同學都是我的見證人。看看我如何將我的知識運用到生活中。壹首不成熟又飽含真情的作品，蘊含著我的汗水，這首詩的魅力讓我無法自拔，深深地陷入其中。
打開詩歌的寶庫，有太多的收獲值得訴說。我在這個世界上與知識共舞，與歷史對話，寫詩，這真是中國文學史上最大的寶藏。
詩歌作文400字第四篇“秋灌木似道士，斜繞籬。不是花中偏愛菊花，而是這花更無花。”元稹的《菊花》讓我對菊花的敬仰之情猶存，菊花也是我最喜歡的花。菊花雖然沒有牡丹那麽高貴大方，沒有水仙那麽淡雅芬芳，沒有玫瑰那麽浪漫，但它有自己獨特的美。菊花雖然錯過了美麗的春天，但卻在花開雕零的秋天快樂地綻放，展現了它不同尋常的美麗。秋天，只有傲霜淩寒菊怒放，為單調的秋天畫上了五彩繽紛的色彩。詩中“不是花中偏愛菊花，而是此花更無花。”不是因為菊花在花中受寵，而是菊花開了之後看不到更好的花。當秋天所有美麗的花朵都雕謝枯萎的時候，菊花悄然綻放，為大自然增添了壹份樸素卻絢爛的色彩。不僅如此，菊花還有無私奉獻的精神，給人以沁人心脾的花香；它把花粉奉獻給蜜蜂；它也將枯葉作為良好的養分提供給土壤...它毫不吝惜地把自己擁有的壹切都給了人們。《菊花》這首詩教導我們，菊花不畏嚴寒，頑強的性格，高尚的精神品質，這壹切都值得我們學習，不是嗎？所以，我以此詩為座右銘，克服壹切困難。我暗暗發誓，我要像菊花壹樣，在學習中遇到困難時，不軟弱，不低頭，不向困難屈服，做壹個具有菊花高尚品格的強者。
詩歌作文400字5親愛的哥哥
這個冬天和我壹起漫步校園。
在壹個無風的早晨
或者
寂靜的黃昏
我們去14號樓。
看看那個固執的大樓管理員。
那些我不小心晚回家的夜晚。
他總是責備我。
那張舊飯卡
妳還能打開3單元的門嗎？
我想上樓
回我們宿舍去
看籃球在地上滾動。
聽妳爽朗的笑聲。
我的同學躺在我的床上
妳可以理解我們的多愁善感。
宿舍的籃球不見了。
妳壹定在體育場等我了。
讓我再扔壹個球。
甚至是空氣球。
去圖書館？
上次借的書我壹本也沒看。
妳又要扣錢了
圖書館——人口密度很高但只有我壹個人的地方。
妳還能找到妳手裏的書背嗎？
鏡湖還是靜湖？
早上應該有壹些背書的孩子吧？
如果是黃昏
應該是情侶世界。
天鵝悠然
情人纏綿
我靜靜地坐在湖邊。
靜靜等待
妳即將路過。
從遠處看情人坡
我壹直想去的地方，但這次我沒有資格去
如果沒有人
我也想上去看看。
也許
草地上還有情侶留下的甜蜜。
空氣中仍然充滿了浪漫的味道。
我想躺下。
看看地平線上那張醉醺醺的臉。
繼續走
沿著那條熟悉的路
等路燈壹個個睜開眼睛
帶上耳機。
聽我最喜歡的歌。
覆蓋著柔和的燈光
直走
走過每壹個我們沒去過的角落
講壹個過去的故事。
那些年
我們壹起翹的課。
那些年
我們壹起追的那個女孩
也
那些人喜歡這樣
想念妳的清晨
六月春已至，詩意盎然。
雨後天晴，所以我決定下樓散步。
下午，世界又亮了起來。小區的草已經從深綠色變成了淺綠色，但是現在已經從那個地方冒出來了，很有秩序。蒲公英的黃色花朵正燦爛地綻放。它們小巧精致，像壹些小雞，撲騰著笑，那麽善良可愛。蓬松的種子飄在空中，好優雅。桃花也是最美的花。枝頭上長著粉白色的花，讓我想起壹句古詩:“竹外有三兩桃花”。在我看來，現在這裏的桃花不止三兩，可以說是遍布小區。
繼續往前走，我看到柳條纏繞在柳樹上，綠色的枝葉上掛著幾滴雨珠。當微風吹起時，柳條開始演奏。妳踢我，我打妳，妳回來，我纏住妳。看著此刻的美景，怎能不像:“碧玉扮作樹，萬縷青絲掛毯垂”呢？
下午，我和我的朋友們在這個春天的草地上玩耍。
黃昏時分，“嘰嘰，嘰嘰”偶爾傳來鳥鳴，原本淡藍色的天空突然變成了紅黃色的雲朵。“嘰嘰，嘰嘰”那只鳥好像要回它的窩了。我們也回家了。傍晚的天空總是如此美麗。這也像是“我在這個春天的早晨輕松地醒來，周圍到處都是鳥兒的歌唱”。
晚上，我要睡覺了，風吹過，穿過我的臉頰和耳朵，有壹股花香。這只鳥睡著了，不再叫了。花睡著了，不再向人展示自己。樹睡著了。它正在為新的壹天做準備。我也睡了...“隨風潛入夜，潤物細無聲”，就像現在。
詩歌在春天悄然誕生，它正等著我慢慢品味...
詩歌作文400字，7首詩，是中國孩子信仰的源頭。是中華文化的輝煌結晶，是很多人內心支持的體現。每個人心中都有感恩。有了感恩，才會有千萬個揮之不去的悲歡離合，才會有那麽多如詩如畫的浪漫詩篇，才會有那麽多光怪陸離、精妙絕倫的演講詩。細讀詩中的跨世紀風情，體會其中多變的感恩。
我仍然喜歡王波寫的“然而，只要中國保持我們的友誼，天堂仍然是我們的鄰居”。謝謝，謝謝，在這紅光綠酒的浮塵中，有人知心，哪怕隔著壹條銀河，也阻擋不了牛郎織女的愛情。所以，人們慶幸自己能像牛郎織女壹樣，在這個世界上有壹份不變的牽掛。即使隔著山水，卻像隔著街喝著酒。陶淵明把自己藏在塵埃裏，壹個人在海裏的時候，還在吐槽，“采菊東籬下，悠然見山色。”如果妳是壹種隱逸的心境，他感激壹切塵埃，讓他與自然相伴，與驕傲的菊花人在壹起。在夕陽的余暉中，他能明白比別人優秀的“真諦”。陸遊第壹次生活，每個人都可以在蒼雁的母親身邊享受天倫之樂，但他雖然離家很遠，但他又有壹件“精心縫紉和徹底修補，害怕延誤會讓他晚回家”的外套，無論風霜雨雪，他都有壹種“害怕延誤會讓他晚回家”的期望，所以他感激地哭了，並寫道“但多少愛英寸長的草贏得了三個春天的輝煌。”
每個人都有感恩之心。為了疲憊的母親，為了教導我們成人的老師，為了天空，為了微土，為了養育我們的大自然。他們都值得我們感謝。感恩是露水，它反映了我們心中美好的人性。讓我們向蘇軾、王波、陸遊和醫學學習。劉禹錫感恩，用感恩創造無與倫比的世界！
今天，我們班在語文第六單元舉行了壹次活動——詩歌朗誦會。它，就在我們的期待下，悄然而至。
上課前，我拿出昨晚認真抄寫的壹首詩，開始壹遍又壹遍的背誦。連我同桌都被我的勤奮震驚和感染了。
“該死...使受地獄之苦...鐺……”鈴聲在我讀書的聲音中無情地響起。我只好把筆記本收起來，等老師來。
"現在我宣布:詩歌朗誦會正式開始！"老師的話之後，全班基本都沸騰起來了，連我都忍不住和全班壹起大喊。
“安靜，安靜，我下壹個指向誰，誰就在講臺上背妳準備的詩！”全班突然變得鴉雀無聲。呵呵，老師的壹句話讓我們沸騰，又壹句話讓我們安靜。好壹場政變！
“36號”老師趁著我們不註意，開始點名。被發現的那個人看起來不高興。顯然他還沒準備好，我不禁竊喜。
眨眼間，大部分人都陸續上去背了，我還是沒抽中，唉！為什麽...
走神的時候突然被同桌搖了壹下，這才回過神來。下壹秒我突然大笑起來。原來我的同桌只是在提醒我仔細聽壹首很搞笑的詩——蚊子的話。
“該死...使受地獄之苦...鐺……”鈴聲在我們的笑聲中響起，這意味著獨奏會結束了。但是我還是沒有被老師註意到！我開始討厭這個鈴聲了！
這次詩歌朗誦就在我們眼皮底下溜走了，我只好期待下壹次朗誦了！