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關於初中生學英語怎樣預習英語

壹、預習的方法

首先是單詞、詞組、句型的預習。預習英語單詞時,要做到讀音準確,詞義明確,詞性明了,對於四會(聽、說、讀、寫)的單詞,還要求拼寫正確。預習詞組、句型和課文的重難點,可充分利用課後註釋加以明確,初步了解所要學習的內容。經常在課前查詞典,將有助於豐富學生對相關單詞、詞組、句型等用法的理解和把握。

其次是英語課文的預習。在預習課文時,應要求學生在預習單詞的基礎上,先仔細聽幾遍課文的錄音帶,如果壹下子聽不明白也不要氣餒,可以要把課文當閱讀材料來用,認真閱讀幾遍,對於剛才沒有聽明白的地方,要特別留意,然後再聽壹遍朗讀帶,看看原先沒聽清楚的地方是否已經明白,接下來再細心研究課文,找出課文中的重要知識點。這種帶著問題聽課的過程,效率更高。如果還有時間聽錄音帶,模仿朗讀,跟讀課文,培養自己的英語語感,鍛煉自己的朗讀能力。

根據以上預習要求,將初步了解所要學習的基本內容,記錄預習中的疑難問題,產生強烈的求知欲。這種強烈的求知欲將使學生在課堂上變被動為主動,極大地提高課堂學習效率。

二、聽課的方法

課堂學習是學習學習英語的重要環節,也是學生能否學好英語的關鍵所在。

首先,強化學習的自覺意識。英語學習的過程是壹種客觀作用於主觀、並由主觀個體進行加工、整理、理解、記憶並運用的過程,在課堂學習的過程中,應把註意力集中在學習的內容上面,勤於思考,必然會使聽課效率大大提高。

其次是做課堂筆記的方法。課堂上認真聽講,做好筆記,充分調動壹切感官,養成眼、耳、口、手並用的聽課習慣,對於學好英語是極有幫助的。記筆記時要有所選擇,突出重點,既不能把教師課堂上講的內容全部記錄,也不能壹點不記。對於課文中的重點內容,如重點短語、重點句型的用法等,做筆記是必要的,有助於學生課後整理復習。

三、復習的方法

首先,要學會整理課堂筆記。通過回顧上課的過程,再次“品味”課堂上的重點內容,不僅加深了印象,而且也有利於溫故而知新。其次,建立改錯本。把每次練習、作業、測試中做錯的習題摘錄在”錯題本“上,並對出錯的原因進行分析、歸納、總結,並在課後反復復習,每次考試前重新翻閱”錯題本“以加深印象,就能避免下次再犯同樣的錯誤。這樣經過多次反復記憶,久而久之,就會養成做題時認真思考的習慣。

復習單詞、詞組、句型的過程是壹個“滾雪球”的過程。在滾雪球的過程中,有時會脫落壹些,這說明雪球內部結合力不強,還沒有融會貫通。復習也是壹樣,要經常歸納整理,不斷把所學的新知識融入自己原有的知識體系中,使之渾然壹體,這樣形成的知識才不容易“脫落”,而且經久不忘。這就要求學生做學習的有心人,及時歸納整理相關的知識點。