愧疚 ——題記：人回顧自己的壹生，應不為逝去的青春年華而愧悔 人應當怎樣度過自己的壹生？這是壹個很多哲學家都在探索的問題。
我們無法解讀命運賦予我們每個人獨特經歷的背後意義。因此，每個人對於人生，都有自己不同的看法。
而我認為，仰俯無愧於天地的無悔精神，應當是我們直面起伏人生的態度。 然而世事總是不盡人意，古往今來，何人能夠真正無愧疚之心呢？商紂王為求個人享受而倒行逆施，最終亡國之日，想必悔恨之極；周幽王為求美人壹笑而烽火戲諸侯，致使國破無援，悔恨亦無所用；唐玄宗半生政治清明，到老年沈迷於酒色，貪戀“芙蓉帳暖”而“從此君王不早朝”，導致朝政荒廢，可謂悔之晚矣。
這等愧疚悔恨之心，是在惡果釀成之後的無用喟嘆，它們只是亡國之君以悔恨作出的最後掙紮，已經無毫無意義。 這裏想到壹個故事。
壹個男人，在他的垂暮之年，遇見了上帝。上帝在他行將就木之時，給他了三個箱子，裏面全是他年輕時所錯過的東西。
他疑惑的打開了第壹個箱子，看到他年輕的未婚妻在林蔭路上靜靜的等待他；他想起了她的溫柔，可是他那時究竟在做什麽呢，為什麽讓心愛的人在苦苦等待？他在自責中慢慢的打開了第二個箱子，那是他可愛的女兒，正穿著漂亮的裙子，等待父親回來給她過生日；他看到女兒明亮的眼睛裏包含著渴望和焦急，他很想回去再撫摸她的臉蛋兒，可是，當時他在哪裏？他痛苦的捂住眼睛，不敢再看第三個箱子，內心充滿了愧疚。上帝替他打開了第三個箱子，那裏面是他那年邁的父母，在大槐樹下，翹首焦急的等待著兒子的歸來，他們臉上已經布滿了皺紋，但仍舊壹臉的期盼，盼望愛子歸來。
他為什麽讓他們等待呢，他為什麽不能省下壹點時間來，哪怕僅僅陪他們吃頓家常飯？ 此時，他懊悔的請求上帝，再給他壹次機會，讓他去補償他所愧疚的人，不再讓他們傷心的等待。上帝搖搖頭，“妳的生命已走到了盡頭，我能為妳做的，只能是引領妳走上天堂之路。”
“逝者如斯夫”，曾經的懊悔和愧疚，就像光陰壹去不復返，再也無法補償。終於明白，為什麽年邁的杜甫即使“吾廬獨破”“受凍死”，也想著“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，是因為懷著愧疚於民之心，才使他為民請命的責任感愈老彌堅；為什麽文天祥義正辭嚴的拒絕元朝的招安，那是為了不愧對於大宋的百姓，所以有了《正氣歌》的傳世；著名作家史鐵生不也是因為對母親愧疚，對踐踏生命的愧疚，才幡然醒悟，走出了壹條文壇強者之路嗎？ 因此，在博愛，大義面前作出無悔無愧疚的選擇，才是有意義的。
請讓我們的人生丟棄無用的事後懊悔，此刻，就從不斷自勉自檢的愧疚中前進吧！藏在心中的愧疚 那是小學五年級的時候，剛開學，班裏轉來了壹名新生，叫褚楊璽。也不知怎麽回事，老師竟然讓她做了我的同桌。
這事兒，在當時，是幾乎不可能發生的。畢竟老師怕女生和女生坐在壹起會說話（上課時），從而耽誤了學習成績。
和她坐的第壹天，對她的印象就不好：穿著壹身很土的衣服，鞋竟然還是很古老的那種平底布鞋，說話帶著點鄉下腔調。當時，心中就不斷埋怨，自己怎麽這麽倒黴，和這樣壹個女孩子坐同桌。
許多同學也對我深感“同情”。 臨近期中考試了，每天我都把要復習的書本放在課桌上，以便經常翻看，加深記憶，而就在壹天下午的第二節課間，我正準備拿筆記本復習，卻發現筆記本不見了，我急得滿頭大汗，翻遍了書包、課桌，還是沒找著。
而此時，同桌褚楊璽見我這麽著急，卻無動於衷，我很生氣，“再怎麽說，大家也是同學嘛！同學有了困難，好歹也要詢問壹聲吧！” 後來，不知聽哪個同學說，早上，褚楊璽好像翻過我的筆記本，並且有些愛不釋手。此時，我便有些懷疑了，會不會是她拿了我的筆記本，不想讓我考個好成績，免得家長會時，她的家長和我媽媽坐在壹起，丟了面子。
我在壹次感慨：有這樣的同桌，真倒黴啊！人品也是如此之差。壹下午，我都沒有正眼瞧她壹下，和她說壹句話。
有的同學甚至嚴厲指責她，替我打抱不平。 就這樣，到了晚上。
回家後，我驚奇的發現，筆記本竟然在我的書桌上。我突然回想起來：由於中午作業少，用不了多長時間，便把筆記本帶回家，準備復習，而下午，又忘了帶去……我錯怪了她！ 可是思來想去，還是不明白，她為什麽不為自己辯解而忍受著那麽多同學的白眼和指責呢？最終，我終於為自己的疑問找到了托辭：這可能也就是她的與眾不同吧！後來想想，雖然她衣著平凡、簡單卻透漏出壹股樸素的鄉村氣息；雖然她語言怪癖卻在努力改正，認真學習；雖然她是鄉下女孩，卻有著城市孩子所沒有的壹顆寬容他人的心。
她覺得“身正不怕影子斜”，所以從不辯解。她的人品也就更不用說了。
而我呢？卻壹直誤會了她，甚至懷疑她的人品。哎！真乃大過也！第二天，我決定向她道歉，可每當要開口時，看到她那純真的眼神，便又忽然覺得自己似乎犯下了十惡不赦的大罪，不敢正視，更不用開口說了，於是決定推到下壹天。
就這樣，日復壹日，壹年過去了，褚楊璽轉學了，而我的致歉卻還沒有完成。其實，在最後還有壹次機會，我卻沒有把握住。
2. 壹件內疚的事作文600字記憶中，許多事情記不清了，但惟獨這件事我還記憶猶新。而且每當想到這件內疚的事，我就會真誠的對於娜說壹聲：“對不起”。雖然她已經不知去了什麽地方，聽不到我的懺悔了。
那是壹個寒冷的冬天，天上飄著鵝毛大雪，給大地披上了溫暖的大衣，給小朋友帶來了異常有趣的遊戲。我和小夥伴們拿著，小桶小鏟，跑到小巷裏，堆了壹個大雪球，於娜不參加我們的遊戲，壹個人在路邊堆了壹個雪媽媽，她壹會兒用凍紅的小手摸摸雪媽媽的臉，壹會兒用紅紅鼻尖蹭蹭雪媽媽的手，雖然凍的小臉通紅，但從她的眼神中可以看出，她是多麽的幸福，我們堆好了雪人，還做了評比，我雪人最好看，可過路的人卻不誇我的雪人，都誇於娜的雪媽媽好看，這時，於娜正閉著眼睛，依偎在雪媽媽的懷裏。好象雪媽媽在給她溫暖，給她快樂，頓時，壹股強烈的嫉妒心油然而生，我氣的眉毛都豎起來了，壹個壞念頭從我的腦海裏閃過，“把她的雪媽媽推倒，看她還快樂什麽！”我沒有多加考慮，就毅然決然的走了過去，把於娜精心堆起來的雪媽媽推倒了，果然不出我所料，於娜哭了，而且，那雙大眼睛裏充滿了難過，我神氣極了，又和夥伴們做起了遊戲。
她走了很長時間，我才從鄰居家得知：“於娜是壹個沒有媽媽的可憐孩子，她媽媽在她五歲的時候就病逝了，所以，她從那時起變的很內向，不愛說話了。我恍然大悟，我傷害了壹個多麽真稚的心呀，現在，我真誠的對於娜道歉，希望她在遙遠的地方聽到我的懺悔，原諒我幼稚的錯誤。
3. 關於內疚的作文 600字想起過去的日子，每壹天都過得很有意義、很有價值。
但是每壹天都有不壹樣的事情、不壹樣的心情、不壹樣的情緒。其中有壹件事讓我很內疚。
當我升中後，班主任封我為“學校檢查人員”這個榮譽的職責。我對我的工作十分認真、謹慎。
上學期評比，幾乎沒有扣分，更重要的是我們值日小組沒有什麽吵鬧，很和諧。 下學期，因五班的檢查人員抓緊說事權，造成了“不公平”現象，我多次向班主任反映情況，班主任總是表面上不以為然，其實在我背後常常說我不負責，這讓我很心痛。
自從李主任開會後，任務又重了些，自然不公平又重了些。 星期三上午，我班的雜草扣分十分嚴重，班主任也因此與李主任發生了矛盾，也因為這件事，我到李主任辦公室裏解釋，沒想到事情就這樣發生了。
開始只是小小的疑問，到後來兩位老師竟然吵起來了，我站在壹旁不知所措。後來，我硬把我班的班主任拉了出去，和李主任單獨談了談。
學校領導看不起我們班，說我們班沒效率、沒組織，像盤散沙，班主任還因此被學校領導批評了不知多少遍！李主任對我們檢查隊說：“妳們瞧，七（1）班的範圍是大，但是如果我做班主任就連（2）班、（3）班的公區也能完成，自己做的不好，又埋怨別人不公平。”用這句話來諷刺我們班主任工作不周到，我好內疚，因為我的工作，連累了班主任。
李主任用不服氣的語氣跟我說：“妳，從明天起，妳就是組長。”這個組長我還不想做呢！用這樣的語氣來對我說，我不奮氣。
從這時候起，班主任變得很煩躁，我心裏也覺得很內疚。如果我當初做多些，就不會讓老師這樣了。
（其實我已經盡力了）老師也忙起來了，他為了我不花學習時間去公區，他常常為我們備完課、改完作業，還親力親為去公區工作。啊！老師，妳是多麽的辛苦啊！我內疚我沒有幫上妳的忙：我內疚我沒有安排好自己的學習時間；我內疚我沒有盡職。
假如我能幫上的忙，妳就不會這麽忙碌；假如我安排好自己的時間，我就不會抽不到時間到公區工作；假如我盡職，就不會有任何扣分的機會。我好內疚啊！ 這件事，我內疚了幾個星期。
誰能幫幫我，想必老師已經原諒了我，可是我能原諒自己嗎？。
4. 以內疚為話題的作文600字左右內疚
生活就象壹個五味瓶，快樂、幸福、遺憾、憤怒、內疚……各色各樣的感覺讓我們的生活變得五顏六色，豐富多彩。而在我的記憶裏，壹次錯誤的行動讓我感到深深的內疚。
那是在我四年級的壹個黃昏，夕陽掩映在已被它燒紅的天空中，如同壹個金橘，在紅霞的擁抱中緩緩西沈，我和王亞坤邊說邊笑地走進他家。
“孫欣傑，快來看看這個螞蟻洞。” 王亞坤站在寫字臺邊說道。我大步流星地走向了寫字臺。我把腦袋湊近壹看，呵！還真是壹個螞蟻洞。這個螞蟻洞有壹根手指那麽粗，位於窗戶外的窗臺上。我把頭轉向王亞坤問道：“怎麽，妳又想消滅螞蟻了？”“嗯。”他盯著螞蟻洞看了壹會兒，又把目光轉向我。“妳最近不是和胡鐘揚研制什麽炸藥嗎，來炸壹次螞蟻洞試試？”我看著他，發現他的瞳仁裏有兩個小光斑在跳動。我笑著說道：“目前炸藥還在試驗期，妳真想試試？”“當然啦。”他不假思索地說。我從書包裏掏出壹個小藥丸，裏面是火藥粉和石灰粉，壹根很細的餐巾紙線從藥丸上方的孔中穿了出來—這是導火線。
王亞坤拿來壹個打火機。我將“微型炸藥”放入螞蟻洞中，只留了壹點導火線在外面。他點燃了導火線，我激動得臉都發紅了，激動中微微帶著壹點緊張。火在慢慢地燃燒，我的心弦在慢慢地繃緊著，我感到時間仿佛都要凝固了。當火要燒入洞口、進入藥丸時，我感到渾身血液沸騰，臉頰像被燃著了壹般。可火不偏不倚，剛好在洞口停住了，我的 *** 頓時全失。“唉，我以後再想辦法吧。”我低著頭說道。
到家後，我查閱了大量關於螞蟻的資料，發現他們是壹種生命力、繁殖力極強的生物。且能消滅許多害蟲，並幫助人類清理壹些垃圾。我如釋重負地長長舒了壹口氣，並為炸藥沒有成功引爆而感到慶幸，但同時又為想消滅螞蟻的想法而感到內疚。唉，我今後行事可再也不能像這次壹樣莽撞了，我會銘記此事，並引以為戒，時刻提醒自己凡是壹定要三思而後行。
5. 描寫內疚心理活動的句子描寫人物心理活動的句子
高興：
1、我心裏像喝了蜜壹樣，甜滋滋的。
2、我的心裏樂開了花。
緊張：
1、我的心壹下子提到嗓子眼兒，我嚇壞了。
2、我的懷裏像揣著壹只小兔，怦怦地跳個不停。
3、我的心裏像有十五只水桶打水—七上八下的，久久不能平靜。
4、我的心裏像打鼓似的咚咚直跳。
5、我生怕舵輪滑掉，心突突地跳，手心裏都出了汗。
6、我那顆忐忑不安的心越跳越快，我不敢往下想了。
7、望著滿地的碎瓶膽片，我緊張得張開了嘴巴，呆呆地立在那兒，心裏忐忑不安，萬壹爸爸回來發現了，準會狠狠批評我的。
難過：
1、我的心像被針紮了壹樣。
2、我心疼得像刀絞壹樣，眼淚不住地往下流。
3、我的心裏像打翻了五味瓶，真不是滋味。
4、頓時，我好像掉進了冰窖裏，從心頂涼到了腳尖。
5、那件事比三伏天穿棉襖還難受，
6、爸、媽又吵架了，吵得我心煩意亂的，我獨自在樓上，我該怎麽辦呢，我悲傷地哭泣著。
害怕：
1、我膽怯地低著頭，不敢看爸爸那張陰雲密布的臉。
2、“糟糕！”我心裏咯噔壹下：這下準要壞事！
著急：
1、我像熱鍋上的螞蟻壹樣急得團團轉。
沈重：
1、我的雙腿像灌了鉛似的壹步壹挪地往前走。
內疚、懊悔：
1、內疚、懊悔敲擊著我的心，翻來覆去睡不著。
害羞：
1、我的臉刷地壹下紅到了脖子根。如果地上有條縫，我真想鉆進去。
6. 作文裏悲傷內疚心理的句子關於內疚的語句（壹）
“ 愧 疚” 話題作文指導
閱讀下面文字，按要求作文。
愧疚，《現代漢語詞典》的解釋是：慚愧不安。愧疚，可以讓我們“三省吾身”，凈化自己的靈魂；愧疚，可以讓我們對朋友多壹份真誠，少壹份虛偽；愧疚，可以讓社會多壹份良知，多壹份責任，多壹份美好。馮驥才說：“純潔的人生從懺悔開始。”
在我們的經歷中，總有那麽壹些為之愧疚的人、為之愧疚的事。請以“愧疚”為話題，自擬題目作文。立意自定，除詩歌外文體自選，不少於700字。
寫作提示
這是壹道獨詞題，壹般可圍繞“愧疚”這個詞，提出若幹問題，再具體落實這個詞所涉及的人、事、物、景諸要素，確定作文材料；也可以采用補充修飾限制語的辦法，縮小寫作範圍，將題目納入自己熟悉的範疇，敘實事，抒真情，力求感染人心。當然，就文體而言，記敘文從構思上難度小些，圍繞“愧疚”去選擇記憶中的壹件事，借以表達某種義理；選擇議論文也可以，即可以對比結構圍繞“愧疚”說明事理，也可以並列結構圍繞“愧疚”闡明道理，亦可用遞進結構圍繞“愧疚”挖掘其中內涵。
二、整理的素材
課內：
1、文天祥為求不愧疚於宋朝的百姓，面對元朝的“招安”義正辭嚴，吟唱著“千年成敗俱塵土，消得人間論丈夫”寫下了光耀千古的《正氣歌》。（《留取心照汗青――文天祥千秋祭》必修1）
2、身殘誌堅的著名作家史鐵生當其遭受命運的捉弄，上帝使他突然間失去雙腿時，他是何等的消極和沮喪，然而正是他母親對他執著的關愛和時刻的鼓勵，使他感受到了生命的意義與價值，於是懷著對母親愧疚，帶著對踐踏生命的愧疚，他幡然醒悟，走出了壹條強者之路。（史鐵生《我的地壇》必修1）
3、司馬遷殘遭宮刑，但他並不引為愧疚不安之事，矢誌著成《史記》以求“究天人之際，通古今之變，成壹家之言”。（《報任安書》必修5）
4、自稱“乾坤壹腐儒”年邁的杜甫，懷著愧疚於民之心，使他為民請命的責任益老彌堅，即使“吾廬獨破”“受凍死”，也想著“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。
7. 關於“內疚”的800字作文那壹次，我很內疚？
歲月的溪水邊，撿拾起多少苦澀的詩行。？
——題記？
（壹）？
望著手中的這張沾滿油漬的五十元鈔票。我的手在不停地顫抖，心不住地抽搐，像是在苦苦掙紮求生的野獸，像是在風雨中的壹只羸弱的小鳥，買還是不買
對面的母親正用詢問的目光搜尋我心靈的腳步，她那縝密而純潔的心思再也無法猜透女兒如此復雜的心理，更何況她也不相信壹向誠實的女兒會向她撒謊要錢去買壹條她從沒見過的褲子。？
我極力躲避母親的目光，故作輕松地說壹些不著邊際的話，心卻飄遠……？
（二）？
“咳——咳——”壹聲劇烈的咳聲又從臥室傳來。是母親，我走去幫母親撫背，母親像是壹個撒了謊的孩子掩飾什麽似的：“沒什麽，煙嗆著了——咳——！”？
“媽，不行，妳咳成這樣，我給妳買藥。”說著我就要去。“媽這病是小事，還是省些錢為妳爸看病吧！我喝幾碗糖水驅寒就好了！”？
口袋裏的五十元錢像是在吞噬著我的心，除了麻木還有血滴，滴啊滴啊，滴出的血是父母賜予我的血，它好像掙脫了我的身體，寧願在空氣中灰飛煙滅，也不願在我汙濁的心靈中茍活。我好像已經看見血泡在陽光下快樂地死亡。內疚的心在痛，壹陣陣如針紮壹般。我的靈魂也在苦苦掙紮。？
“媽！”我的淚水終於沖垮了所有的謊言，所有的理由。我用淚水想要潔凈我的心，沖洗我的靈魂。母親不知所措地看著情感壹發不可收拾的我，用手把我抱在懷裏。當我把所有的話說完後，母親拍著我的背：“我以為什麽大事，知錯能改就還是好孩子。”？
（三）？
媽媽到底還是給我買了壹條褲子，正是我想要的那種，那條褲子被我放在了櫃子裏。我仍然穿著母親做的樸素的褲子，不潮流，但踏實。？
經歷了這件讓我很內疚的事情後，我發現自己在不知不覺間變了許多，面對喧囂的世界，我坦然處之；面對茫茫人生，我找到了正確的道路。？
那壹次，我很內疚。？
作者通過自己的壹次情感經歷來表達主題，運用對比手法將自己的行為同母親的行為進行對比，在對比中展現母愛的偉大，也表達自己的內疚之情。文章情感真摯，結構嚴謹，句式富於變化，比喻修辭的運用增添了語言表達的色彩。前有題記，點明“內疚”，主體部分通過三個片斷，詳細地敘述了“我”很內疚的這壹件事情，是文章更加充實，更加飽滿。
8. 以內疚為話題的作文600字左右從前我向往初中，而現在我已經在這所讓我愛恨交織的中學裏度過了2個春秋了.在這之間我曾經失敗過，高興過，懊悔過，悲傷過，努力過。
各種情感交織在起，形成了我五味陳雜的初中生活. 記得我在剛進這所學校時，我是多麽高興和興奮！當時我是豪氣沖雲天呀！想著我在年級中考個前50名是不成問題的.可是第壹次的期中考試卻給了我壹個沈重的打擊，我年級僅僅300多名，在整個年級都是倒數的.這讓我備受打擊，也讓我逐漸收斂了張狂的個性，讓我的性情堅忍起來. 正如孟子所說的：“故天將降大任於是人也，必先苦其心誌，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能.”於是我開始努力學習，但還是有壹些松懈，所以以至於我的學習成績在期末考試是沒有太明顯的提高，在年級中只排270多名.這讓我很苦惱，於是我自己分析原因.我在八年級的月考中，期中考試中尋找原因，結果皇天不負有心人，讓我找到了原因.其實沒有的別的，就是學習缺乏動力，沒有向上的勁頭.我於是跟自己自定了壹個學習目標，那就是我也考個好的成績出來，我要超越她，超越她，壹定的.於是我每天都在不停的努力甚至於我都快瘋了.終於我八下的考試我終於取得了巨大的進步，我考到年級118名.在那壹刻我很高興，很興奮，因為我付出終於有了回報，雖然我還沒有超越她，但在年級中也只差她6名，她的下面就是我，我相信假以時日我壹定能超越她的. 我知道不管以前是輝煌的，還是灰暗的，已都已經不在，現在更加值得我們去把握。成功之路充滿艱辛，坎坷，困難，但我相信只要我能夠堅持住，壹如既往，這些問題阻礙不了我的前進的步伐，堅持住，我壹定能成功！ 再者，我已經是壹個初三的學生了，初三只會比從前更苦，不會更輕松，所以我要在這些日子更努力奮鬥，來備戰中考.畢竟大家都知道的，慎終如始則無敗事。
9. 以內疚為話題寫的作文內疚
那件事在我剛來深圳的第壹年，在大梅沙坐車回葵湧時發生的： 我們壹家都在車站上等車。突然，兩個手拿漢堡包的小朋友從我身邊走過，包著吃剩的漢堡包的紙團丟在人行道上，我本來想去撿，可後來壹起，如果我把它撿起來，丟到垃圾桶裏的時候，正好車來了，我趕不上坐車怎麽辦？接著，我就任紙團在人行道上奔跑，沒有去撿它。突然，壹位拄拐杖，行走很不方便的老伯伯，十分艱難的挪到紙團旁，準備把它撿起來時，天不作美，壹陣風把紙團吹到了離老伯伯很遠的地方，老伯伯還是堅持不懈地挪到紙團旁邊，這壹次，他抓住了紙團，並把它丟了垃圾桶裏。 這壹切是那麽刺眼，那麽平凡，又那麽偉大！我，身為壹個少先隊員，看到垃圾在汙染環境，竟然置之度外，全然不理，有時甚至亂丟垃圾，這不是給隊旗抹黑嗎？壹個連走動都很不方便的老伯伯，卻能把破壞環境的垃圾消滅掉，真令人感動呀！虧我還做了五年的少先隊員，連最起碼的任務都不能完成，還算什麽少先隊員呀！ “隊旗，我對不起妳！”我心裏默默喊道。
那是我初二年終考試時做的壹件傻事，但直到現在我依然記得很清楚，每當想起來我的心還十分內疚，。 我當時在班裏的成績還算是優秀，但班裏面還有幾個比我學習好的同學，所以我壹直都想超過他們。 “誰有圓珠筆，能不能借我用壹用？”在考場上，忽然聽到有人輕聲的問。我擡頭壹看，原來是他。那不正是我壹直都想超過的我們班的第壹名嗎！只見周圍有同學搖了搖頭，也有輕聲說只準備了壹支。當他把目光投向我時，我也假裝無奈的搖了搖頭，而後就聽到了他面對著試卷發出的嘆息聲。 考試成績出來後，我終於走向了學校裏的那個我壹直都想上去的領獎臺。在那上面，我手裏拿到了學校裏發給我的獎品和證書，也看到了臺下的他滿面笑容地為我鼓掌，壹霎時我心裏就像是打翻了五味瓶，不知道是什麽滋味，怎麽也高興不起來了。 其實，當考場上他向我借筆時，我的課桌裏面還有兩支，但是為了那“驕人”的成績和同學們的“掌聲”，沒有把筆借給他。 現在我又想起了這件事，那份內疚還在折磨著我的心，因為我為了那些原本不屬於我的東西而用下流的手段去爭取。如果以後再出現這樣的事，我壹定會主動的把我的筆借給同學，哪怕我只有壹支，我也會毫不猶豫的那樣去做，為的是補住我心中的那個虛榮的洞，也使自己以後再回憶起往事時不會內疚。