1，不管用什麽方法，學日語字母(五音圖，半濁音等。)首先。好在日語字母的發音很好記，因為很有節奏感，非常適合受中國文化影響的人記憶。
2.以任何方式掌握平假名和片假名的書寫。
3.不管妳用什麽方法記憶日語單詞的詞類變化(詞類變化)，好在日語單詞的詞類變化是有規律可循的。比如壹個五段動詞，其實是壹個五段形聲字的五個音段上改變發音的詞的最後壹個假名，比如“卡嘎路”(華)，這個詞末尾的假名是“魯”，屬於五段形聲字中的拉祜族音段。其變化有:Kagala、Kagali、Kagalu、Kagalai、Kagala，其中Kagala稱為“防患於未然”(即事情沒有發生)後接否定詞“伊娜”(沒有)，Kagali稱為“持續”(即連接其他變化的詞)。最常用的詞後接助動詞“Mars”構成“Kagarimas”。“Kagalai”稱為假設型(即表示如果怎樣)，而“Kagalai”稱為命令型，壹般不跟詞性，表示命令別人做某事。
4.記住日語中，五個動詞(巴、那、馬、恩、瓦、塔、拉興中吳段末的五個動詞)的音變假名，在接“打(表示動作完成)”和“戴(表示中間停頓、方法工具等)時，會發生聲調、促音、拉音的變化。).語音排糞的規則是:Ta、La、Wa行中帶假名的五段動詞的句尾要出現語音排糞(即要在Ta行中的吳段發音)，Ka、Ga行中帶假名的五段動詞的句尾要出現語音排糞，詞尾的假名要在Ma。比如當“ride”的連載形式是Nori時，後面是“Mars”，但如果後面是“tower”和“stay”，那麽它的連載形式就變成了“諾茨”(其中“z”不發音但保留了語音位置)，後面是“tower”組成“諾茨塔”句子可以這樣構成:吉多夏O諾茨塔可多加阿裏馬斯。(意思是:我在車裏)圭多、諾茨、斯泰西、愛德華多和奇馬斯。開車去上班。)
5.記住壹個日語動詞的變化方式(分為上壹段和下壹段)。壹般這個動詞拿掉最後壹個假名繼續其他詞類或者充當句子成分。所謂最後壹個動詞，是指倒數第二個假名在“服裝”位置的動詞；因為“壹”段在“五”段上面，所以叫最後壹個動詞。同樣，如果壹個動詞的倒數第二個假名位於“艾”段，則稱之為下壹個動詞，因為“艾”段位於“吳”段之下。上下動詞的變化是壹樣的。壹個動詞也有六種形式，即前現式、進行式、持續式、終止式、假設式和祈使式，五種形式根據以下類型表達幾種語法意義。動詞的壹般變化規律是，詞尾“無”段的假名脫落繼續其他詞類或直接充當句子成分。比如“塔白路”(吃)，後綴脫落，變成“塔白”，其中“塔白”既可以是先存式，也可以是連續式；所以，後面跟著否定形容詞“伊娜”就構成了“塔拜伊娜”(不吃)；後接助動詞“火星”構成“Taba MAS”；“塔白路”的連體形式仍然是“塔白路”，所以“西多”(人)後面的詞構成“塔白路西”(吃飯的人)。
註意:所謂敬語式是日語中的壹種表達方式，表示對聽者的尊重態度。相對於崇拜式，簡化了，是壹種隨意的表達，壹般用在與親近、隨意的人交流時。比如上面說的“Tabaimas”可以直接用終止的“Tabailu”，這是“Tabailu”的簡化表達。
6.記住日語動詞中兩種不規則動詞的變化:喀山變動詞(通常是“Kulu”(來)這個詞)和薩杭變動詞(通常是“Sulu”(左)這個詞)。苦路的六種形式是“卡”、“氣”、“苦路”、“苦路”、“阿赫麥德·庫賴”、“擴衣”(分別是:預防型、持續型、持續型、終止型、假設型、命令型)。蘇祿的六種形式是薩、Xi、蘇祿、蘇祿、蘇來和賽約/Xi羅。
7.記住日語中形容詞和描寫動詞的變化規律，這是有規律可循的，記住形容詞和描寫動詞是如何通過這些變化來稱呼句子成分的。形容詞和描寫動詞通常有五種形式(即沒有祈使式，其他五種與動詞和助動詞相同，只是變化方式不同)。
8.記住日語中常用的壹些虛詞(助詞、格助詞)，相當於英語中的介詞但不是介詞。這些詞是把詞聯結成短語和詞組，把句子成分聯結成句子和句群的重要材料。實詞表達真實意義，虛詞實現句子整合，詞類在詞中的變化是語法意義的實現。
9.記住日語中壹些常用的造句元素(相當於漢語中的關聯詞)，可以幫助妳組合復合句和內容豐富的復句。
10.記住日語的聲調規則。現在多使用東京音，東京音是標準音。
以上只是舉例，並非列舉，可能有遺漏，僅供舉例說明。其中1，2，3，4，5，6，7，8，10可以在壹天之內學會，然後反復閱讀用日語假名寫的句子和文章可以鞏固。第9項，需要在後面的學習文章中自己積累。
關於詞匯:日語中有很多詞的中心意思和漢語中的相似。壹般來說，看文本就能理解，但不能壹概而論。如果看完課文後發現它們不能根據上下文解釋，妳需要找參考資料或者根據上下文推斷它們在日語中的正確含義，並記憶下來。在詞匯上，既要註意求同，也要註意求異，兩者都有助於提高記憶，簡化學習步驟。求同存異指的是日本人和中國人。
關於語音:如果妳是南方人(廣東、福建、江西、浙江、江蘇、湖南等地區)，可以結合當地的方言來學習和了解日語發音的規律，這樣會事半功倍。因為，中國南方的這些方言很大程度上保留了古漢語詞的讀音，最明顯的就是音韻學上“入聲字”這個詞的讀音。這個詞的發音在日語和朝鮮語中完整地保留了下來，但在現代漢語(普通話)中已經不存在了。
關於語法:如果妳掌握了以上1到8，基本上可以借助字典閱讀日本日常文學。在詞匯和語法方面，任何語言都有不同程度的全息對應。這裏所謂的層次，是指從語素到句群甚至篇章的所有層次。所有的語言都有使用子句收斂到單詞，從單詞擴展到句子的方法。例如，我們可以用壹個句子作為等同於名詞、動詞、形容詞等的材料。這是壹個句子向單詞和短語的聚合。它本身遵循句法規則，然後在句子完成後按照詞匯規則作為名詞、摹狀詞、動詞的句法成分。壹般來說，任何語言都有兩個部分:中心成分和修飾語，這種現象在小句和單詞中都存在。這些規律要自己去發現和總結。之所以要自己這麽做，是因為每個人的理解能力、經歷、思維方法、價值觀都不壹樣。自己做的規則是自己的，自己很容易掌握。不管妳怎麽總結規律，只要妳能利用這個規律正確組詞造句，就是這樣。就像記住壹個單詞，壹個句子。有的人用諧音記，有的人用聯想記。用了不同的方法，不同的記憶規律，但結果是壹樣的:記住了東西。當我們學習壹門語言時，我們想要的是結果。尤其是速成班。
關於語序:日語句法成分的順序壹般是:主語(或話題)在前，其他成分在中間，詞在最後。
招數:1。做到以上幾點，妳就可以開始閱讀了，多看日語文章，看懂了再多看，不要死。看多少遍妳都覺得舒服，熱血滿滿，血脈通暢，不會膩。然後記住那些妳舍不得忘記的片段或文字，把稿子扔掉就好像妳是作者來演講妳記住的精彩部分。
招數:2。絕招1需要多操作，日積月累。之後，如果妳發現在需要和別人口頭交流的時候，妳能表達自己，別人也能聽懂妳的話，說明妳的日語發音和日語表達能力有了壹定的基礎。但是，如果妳發現自己聽不懂或者反映不出別人表達的標準日語，就要做到這壹步:多聽日語原聲廣播。為了培養聽力，增加詞匯量。
招數:3。任何壹種語言，從交際的角度來說，都是分為兩組詞的。妳用來表達思想的壹套文字很小，但是妳需要用心去了解，因為這是妳對外表達的素材。另壹套是用來理解別人說的話的詞匯。這部分詞匯涵蓋的範圍很廣(因為別人不可能只說妳知道的那些詞)但妳不需要全部知道。妳只需要知道大眾(在公共場合)常用的部分，剩下的只要別人用就能記住是什麽意思。第壹套詞用來向別人表達，第二套詞用來接收別人表達的意思。
這些總結比較倉促，肯定不夠全面，但是主要的東西基本上都講了，細節的東西在自己的學習中了解的很清楚，也很豐富。至於口語:每天大聲朗讀壹篇文章:鍛煉舌頭的敏感度和語感。
每天聽壹段日語對話:學習標準的日語發音和耳朵靈敏度。
每天和別人用英語口語交談。如果沒有人，可以對自己說幾句日劇裏的臺詞，註意模仿日本人的腔調。
想要快速提高，只能每天不間斷的反復練習，逐漸增加練習量。
最後，要看妳學習外語的天賦和理解力。