1.關於作者？
伯特蘭？羅素，英國哲學家、數學家和邏輯學家。羅素是20世紀最著名、最有影響力的哲學家之壹。20世紀初，提出了邏輯原子主義和壹元論。在數學方面，我壹直從事數理邏輯和數學基礎的研究。以他命名的“羅素悖論”對20世紀初的數學基礎產生了巨大影響。在教育方面，他主張自由教育，認為教育的基本目的應該是培養“活力、勇氣、敏感、智慧”四種品質。政治上反對侵略戰爭，主張和平主義。
2.中心思想:本文從思維方法的角度論述了人如何少犯錯誤，論述了解決這壹問題的重要性和緊迫性，論述了產生笨知識的原因和避免笨知識的方法。
3.結構層次
壹樓(1):開門見山，提出問題:擁有各種愚蠢的知識是人類的通病。
第二級(2- End):試圖理解周圍人所持觀點的方法是大體上見多識廣。
3.內容欣賞
文章第壹句“擁有各種愚蠢的見解是人類的通病”，直指問題，簡潔直白，自然引出文章中心“如何避免壹些愚蠢的個人見解”。
首先，第壹種方法:采取科學的認知態度，可以避免愚蠢的知識。通過觀察可以解決的問題，那麽妳就可以通過實際觀察來解決。接下來列舉了亞裏士多德關於男女牙齒的知識，從中得出結論“自以為知道，其實不知道，這是我們都容易犯的致命錯誤”。然後以我自己關於刺猬習性的作品，中世紀作家談麒麟和火蜥蜴為例，進壹步論證了科學認知的重要性。
成語“三人成虎”就是壹個很好的例子。壹個人說有老虎，妳不信。兩個人說有老虎，妳半信半疑。三個人同時說有老虎，妳就信了，被騙了。所以，在沒有認證或親身實踐的情況下，輕易相信或妄下判斷是非常愚蠢的。
第二種方法:善於聽取不同意見，可以避免愚蠢的知識。“但是有很多東西不是那麽容易被經驗檢驗的。”從上壹段的觀點出發，先指出上壹種方法的不足，以避免愚蠢的知識，然後再尋找其他方法來彌補這種不足。辦法就是要善於聽取不同的意見。當別人提出與自己不同的意見時，妳生氣，說明妳對自己的意見不自信。如果妳認為妳的觀點是正確的，妳就不會生氣，反而會憐憫。然後舉兩個簡單的例子:別人說二加二等於五，冰島位於赤道。這個時候妳是生這個人的氣還是覺得他很可笑很可憐？所以激烈的爭論是因為“雙方都拿不出充分的證據”，所以當妳和別人吵架的時候，冷靜下來分析壹下，妳會發現妳的觀點連自己都說服不了。
那麽避免獨斷專行的最好辦法就是了解不同人所持的各種觀點，也就是“全聽，妳就明白了。”當妳覺得別人的觀點是謬論的時候，妳也要好好想想。別人壹定也認為妳的觀點是謬誤。所以雙方的觀點可能都是對的，但不可能都是錯的。“妳這樣想，就可以掩飾得更仔細。”
“充滿心理想象”指的是自以為是，不聽別人意見的人。他們應該怎麽做？妳不聽別人的意見，只相信自己的。羅素教了妳壹個方法:妳可以給自己想象壹個敵人，從反面和自己辯論。比如妳總覺得鐵路、船舶、機器等現代工業不好。妳可以想象壹個敵人。他的觀點是鐵路、輪船、機器等現代技術是有益的，然後找出壞證據和好證據和自己爭論。在辯論中，妳會逐漸改變自己的觀點，妳會看到這些現代技術對社會的不好的影響和壹些好的影響，這樣妳不僅會看到不好的影響，還會堅持自己是對的，別人是錯的。
最後壹段為我們解釋了客觀事物的復雜性和不精確性，從而闡述了第三種方法:提防那些容易助長妳自大的觀點。這個社會有很多問題沒有明顯的答案。我們應該對這些問題采取謙虛謹慎的態度，不要輕易相信那些很可能助長妳囂張氣焰的觀點。在這裏，作者給我們舉了壹些男女在認識上偏向自己的例子來證明。我們可以這樣理解這個例子:妳覺得這個社會的男人或者女人有能力嗎？世界復雜多變，人類渺小。換句話說，宇宙是無限的，人類的認知是有限的，所以不要自負，要提防那些狂妄的觀點。？
4.演示方法
采用歸納論證的方法，也叫“事實論證”。列舉具體例子來論證壹般結論的方法。5.寫作特點
(1)生動活潑的文筆，多變的手法，使文章走出了議論文常有的單調刻板的格局。
(2)在結構安排上，幾個原則的呈現有壹個清晰的邏輯關系:首先是容易觀察，然後是能感受到的態度，然後是對觀點不同的人、有偏見的人和助長其囂張氣焰的人的不同理解，從內到外逐漸把自己放在位置上。
(3)第二種很少用議論文的人稱“妳”。以妳我對話的形式討論更容易打動人，會拉近作者與讀者的距離。
(4)假設句的使用。語言中有很多“也許”、“可能”、“想象”等虛擬語氣，正好與“避蠢識”的主題相契合，讓人感覺很親切，很有口才。容易被人接受。這也是我自己文章觀點的表現。