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李良榮的壹生

1946 65438+十月,李良榮出生於柴橋(當時的鎮海縣,今北侖區)東山門。他的父親在他十幾歲的時候去了上海,他壹直在上海工作。他在壹家羊毛店做學徒,後來在怡和公司做會計。回國結婚後,他經常往返於上海和寧波之間。我媽不識字,但是賢惠能幹,家裏進出的每壹筆賬都能算清楚。小學五年級時,李良榮在課本扉頁上看到壹幅題為《東山少年》的彩色插畫,畫的是壹群少先隊員舉著隊旗,在山頂俯視自己的家鄉。他不禁有了登高遠眺的想法。於是,在壹個陽光明媚的秋日,他爬上了家附近的壹座山——南山。站在山頂上,10歲的李良榮看到了壹幅他永遠也忘不了的明媚畫卷:郁郁蔥蔥的秀美山川,流淌的溪水;田地縱橫交錯,稻香四溢,村中房舍如煙。

從1951到1957,李良榮在山門小學完成了六年的小學課程。他的班主任叫張平,對他很好。李良榮崇拜張老師,尊重他認真負責的性格,模仿他漂亮的字體。每當暑假有空,他就去住校的張老師那裏借各種書看。比如當時看的水滸傳。張老師收藏的水滸原著最後幾頁已經被老鼠啃光了,但李良榮依然津津有味地讀著。李良榮以後能寫出好文章,應該和當年泛讀打下的基礎有關。

在學校,李良榮是老師和同學眼中聰明的好學生。在家裏,他也是壹個懂事的男孩。雖然因為父親在上海工作,家裏條件比壹般農民好,但李良榮沒有女人味。李良榮在家裏六個兄弟姐妹中排行老二,承擔了劈柴的任務。他的手上有很多細小的傷痕,那是他小時候在山上砍柴時,山上雜草和荊棘留下的痕跡。

1999年,李良榮在離開家鄉41年後回到柴橋:山還是壹樣,水還是壹樣,村裏還有勤勞的人們...雖然小時候家裏那條很寬的河,現在看起來是那麽的小,雖然他幾乎不認識那些熟悉本地口音的年輕人,但他還是感覺到了壹種別樣。只有南山腳下的老榆樹,哪裏都找不到了。壹問才知道是1958煉鋼時砍的。

小學畢業時,他拿到了山門小學唯壹的保送名額,去柴橋中學上初中。1958年春天,李良榮在柴橋中學讀了壹個學期後,隨家人搬到了上海。

大學:考最難的就行。

榮生性好強,喜歡冒險,喜歡做別人看起來很難做的事情。他壹開始就和復旦新聞系結緣,完全和他自己的性格有關。

高中畢業的時候,他其實連“新聞”是什麽都不懂,更談不上對新聞有什麽熱情或者憧憬,但是當他聽人說復旦大學新聞系最難考的時候,他那種百折不撓的精神就上來了——我們來考最難的吧!沒想到,他真的考上了。

由於歷史原因,在復旦大學讀本科的5年間,李良榮和其他同學壹樣,在“文革”中度過了兩年,“四清”中度過了壹年半,用於專業學習的時間極其有限。用他自己的話說,他“甚至從未涉足新聞業”。1968畢業後被分配到江西省吉安地委宣傳部工作,真正接觸到新聞報道,開始對新聞產生濃厚的興趣。

在江西工作了十年,李良榮考研復旦新聞系,是壹個更大的挑戰。其他困難都好對付,最要命的是考英語。李良榮高中本科學的是俄語,英語連ABC都不懂,壹點基礎都沒有。但是現在他已經下定決心要考了,他更有幹勁了——自學英語,從字母開始!

他開始夜以繼日地努力學習。由於買不到參考書,他努力學習僅有的兩本教科書和壹本英漢詞典。由於找不到老師,他就用自己的方法背單詞。無論走到哪裏,英語單詞都是背下來的,甚至開會的時候還會拿出單詞來看。那段時間,他在江西農村搞了壹個“農營”。沒有電燈,他不得不在昏暗的煤油燈下看書。晚上看書看久了,煤油燈的煤煙都吸進鼻子裏了。晚上迷迷糊糊睡覺不知道什麽時候,早上醒來發現鼻孔變得漆黑壹片。

這個從沒上過英語課,也沒聽過正規英語發音的年輕人,用自己的努力克服了考研的英語難關,回到了自己向往已久的復旦課堂。這壹年,李良榮32歲。

李良榮學英語的故事還沒有結束。1979年秋天,在研究生第壹年的第壹堂英語課上,他的老師張曾祺教授大概是想了解壹下這些新生的英語水平,讓每個學生站起來依次讀壹篇文章。大部分同學都讀得很流利,但李良榮的心裏卻忐忑不安——雖然通過了英語考試,但自學的時候,都是按照自己的想象和自己的“土法”拼寫單詞。他怎麽能認真讀他呢?壹邊思考,壹邊在教室裏如坐針氈,別人什麽都聽不進去。

很快,就輪到李良榮讀書了。李良榮剛念了壹句,下面就有同學笑了。當他讀完壹段時,班上所有的學生都笑得前仰後合。

李良榮知道自己的英語基礎還很薄弱,接下來的學習自然不敢放松。最後,他在第壹年研究結束時的英語及格考試中取得了82分的好成績。後來畢業後和張曾祺教授成為同事,關系非常好。獎學金:李良榮,原創,復旦新聞學院最老的老師。在從教的幾年裏,他有很多出國或者去媒體發展的機會,但最終還是放棄了。他說他仍然想成為壹名教師。他把這種快樂總結為“知道”的快樂。他的學生有的是年輕的本科生,有的是報社編輯、電視臺臺長等媒體骨幹,有的像他壹樣成為了大學教授。師生之間的交流往往能形成“談笑風生,博聞強記”的場面,李良榮尤其享受這種互動帶來的樂趣。

李良榮講課的習慣是不帶課本,不帶講義。只要他有壹杯水,他就能機智而有說服力。剛留校的時候,李良榮也很困惑:學生上課怎麽聽?有壹次,當他在收音機裏聽到劉蘭芳講故事時,他被深深地震撼了。故事講得多好啊!情節的起伏處理得多麽巧妙啊!每次說到重點,觀眾的心弦總能被講故事人的語氣緊緊扣住。李良榮突然意識到,如果課堂能像講故事壹樣精彩,學生肯定會喜歡的!

因此,他在課堂上借鑒了劉蘭芳講故事的優點,註重講課的節奏,不急於灌輸知識,而是用大量生動的事例和恰當的幽默來啟發學生的思維。就這樣,他連續多年被新聞學院的本科生評為“最受歡迎的老師”。

李良榮從事理論研究多年,出版了《中國報紙文體發展概述》、《中國報紙理論與實踐》、《西方新聞學概述》等9本書。其中,《新聞學概論》是“十五”期間全國普通高等教育規劃教材。2001年3月至今,第二版已出版15次,12萬冊,被全國100多所高校采用。這是最廣泛使用的新聞教科書。並擔任全國第壹套完整的《新聞傳播學研究生核心課程系列教材》(復旦大學出版社)主編,《媒介視野》系列叢書(復旦大學出版社)主編,《西方新聞傳播學經典文庫》(新華出版社)編審主任