陜西省三原縣南郊中學第六屆復賽
辯論:中學生廣泛的社會交往利大於弊/中學生廣泛的社會交往弊大於利。
正:高二二班(1)(2)。
反方:高五(10)班聯。
壹個積極的論點:楊楠的開場論點；
隨著社會的進步，中學生與社會的交流頻率越來越高，方式也越來越多。我們建議中學生廣泛的社會交往利大於弊。
中學生廣泛的社會交往的好處是:壹是可以和更多的人交流思想，增強壹些知識和能力；第二，更多的人可以分享自己的喜怒哀樂，鼓勵進步，就像壹面鏡子，照出自己的得失；第三，我們可以在廣泛的社會交往中克服心理障礙，提高交際能力；四是擇善而從之，擇不善而改之。在廣泛的交流中，我們可以親身體驗和總結經驗，學習他們好的，改變他們不好的。
其中很重要的壹條就是克服自己的心理障礙，提高自己的交際能力。中科院心理素質調查報告顯示，在中學生中，80%以上的人不愛交際，37%的人有明顯的心理異常，21%的人不會與人交流。很多中學生進入大學，進入社會，由於不能適應復雜的社會，導致心理嚴重扭曲，產生很多社會問題。解決這壹問題的關鍵是積極培養中學生廣泛社會化的能力，使他們適應社會，克服社會化過程中的心理障礙。
但需要說明的是，我們所說的廣泛的社交並不是濫交，而應該是選擇性的交往，結交適合中學生交往範圍的朋友，符合中學生的這壹重要特征。
所以綜上所述，中學生廣泛社交有利有弊，但利大於弊。
壹場對立的辯論；嶽青的開場白；
我們認為中學生廣泛的社會交往弊大於利，原因有三。
第壹，所謂“廣博”在中國古代漢語詞典中是指廣泛的範圍和領域。請問對方辯手的“三教九流，邪友友”是否也在這個範圍內？偉大的革命導師列寧曾說過“學習，學習，再學習”，但從未說過“社交，再社交”！全能數學家龐加萊在他的最後20天發表了“人生就是不斷的奮鬥”的演講，但他為什麽不說“人生就是不斷的社會交往”？
第二，中學生社交廣泛，就要和社會打交道。現代社會紛繁復雜，人際關系更加多樣。哪裏有陽光，哪裏就會有陰影。中學生心理和生理都不成熟，沒有社會經驗。作為初出茅廬的我們，如何能以稚嫩的眼光看到隱藏在壹些看似“善良”的外表下的另壹面？社會上的犯罪分子正是利用中學生的不成熟來和他們交朋友，從而誘導他們犯罪，讓他們後悔。犯了錯真的很丟人。不難過嗎？近年來，中學生的犯罪率呈上升趨勢。2002年，據報道，因交友不慎而犯罪的青少年中，男生占85%，女生占74%。如此驚人的數字，不會讓我們感嘆母親的好孩子在哪裏。國家的棟梁在哪裏？
第三，從唯物主義上講，凡事都要有個限度，否則夠妳受的。化學告訴我們，氫不可能無限期地和空氣做朋友，數學告訴我們，某個序列也有這個極限。生活告訴我們，社交是有限度的。
劉清說，雖然人生的道路很長，但往往只有幾步路，當它很緊的時候，往往是在人們年輕的時候。
綜上所述，充分證明了學生廣泛的社會交往在我們看來弊大於利。謝謝妳。
反對的四個論點的結論陳述:
我們認為中學生廣泛的社會交往弊大於利。原因有三。
壹、社會交往廣泛的弊端:社會範圍很廣，人物也各種各樣。哪裏有陽光，哪裏就有陰影。面對紛繁復雜的社會群體，撲朔迷離的人際關系，變幻莫測的人情世故，我們的視線會變得模糊。中學生的朋友接觸社會太多會陷入虛無。
二、廣泛社會交往的危害:心理學研究表明，當代中學生在身體發育和心理發展上明顯不同於成年人。這期間，我們朝氣蓬勃，容易接受新事物、新知識、新思想。但由於我們缺乏社會生活經驗，世界觀、人生觀正在形成，感情容易激動，看問題容易片面，思想還不成熟。交友難免與社會邪教為伍，這是壹些社會現實的真實寫照。就這樣，純潔的心靈被汙染，想象力被束縛，潛意識裏邪惡的溫床藏在心裏。由此產生的青少年犯罪是很可怕的。
三、中學生階段:決定了我們不應該廣泛社交。中學生的主要任務是學習科學文化知識。鄧小平同誌曾經指出，科學技術是第壹生產力。由此可見知識對壹個人壹生的重要性。要註重培養自己的學習興趣，在此基礎上發展其他興趣也是有益的。處理好學習型和學習型的關系尤為重要。試想，當我們用廣博的知識充實自己，用高尚的情操陶冶自己，用豐富的閱歷沈澱自己的時候，就是我們未來大顯身手的時候了。面對壹個又壹個外交，妳可以從容面對。透過令人窒息的空氣尋找人性的真善美，是後半生永恒的主題。那麽，我們為什麽要如此急於求成，以至於撿了芝麻丟了西瓜呢？就像妳快渴死的時候，面前有壹杯略帶雜質的臟水和壹杯清涼營養的糖水。難道非要把手伸進那杯汙水裏，唱著我要先“清洗”它，再取其精華，棄其糟粕？中學生廣泛社交絕對是弊大於利的。謝謝妳。
趙對象限辯論賽的總結發言:
壹位著名的英國作家曾經做過壹個比喻，“妳有壹個蘋果，我有壹個蘋果，互相交換，每個人都只有壹個蘋果。如果妳有壹個想法，我有壹個想法，互相交換，那麽我們每個人都會有兩個想法，甚至兩個以上。”這個比喻點出了人在交往中最鮮明的優勢。
在我們中學生成長的道路上，難免會有缺點和不足，這就需要我們進行廣泛的交流。參加廣泛的社交活動。從而得到各方面的幫助，提升自己，讓我們學習更好，讓我們的思想進步更快，讓我們的生活充滿色彩。
中學生的交往不應該局限於我們同學之間，而應該擴展到社會上進行廣泛的社會交往。狹隘的交往不僅會讓我們中學生失去更多相互學習、相互交流的機會，也會讓我們以後無法很好地融入社會。所以，多參加廣泛的社會活動，錘煉自己的堅強意誌。
集體是壹個大火爐，每個人都是壹塊煤。每個人都想得到溫暖，所以必須點亮自己，把自己放進去。煤越多，火燒得越旺，集體就會更溫暖。溫暖的集體不是別人給的，而是大家的熱情和愛心聚集起來的。我們每個人都是壹塊煤，社會整體更溫暖。因此，我們中學生應該廣泛參加社會活動，融入我們這個溫暖的集體。
當然，我們不否認我們的中學生缺乏社會經驗，但我們不能成為溫室裏的花朵。我們應該向困難挑戰。廣泛開展社交活動，但也要註意交好朋友，不交壞朋友。和中學生交流很有必要。
因此，我們認為在中學生中廣泛交友利大於弊。