開發自己的智能，“勤奮”二字最緊要的，人的天資是有差別的，但勤奮比天資重要得多。
——茅以升
天才就是勤奮，人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒，而迫使他熊熊燃燒的辦法，只有壹個，那就是勤奮。這些名人名言告訴我們壹個顛撲不破的真理，壹個人能否成功，不是看他有多高的天賦，而關鍵在於它是否勤奮。
居裏夫人，法國國籍，波蘭科學家，研究放射性現象，發現鐳和釙兩種放射性元素，壹生兩次獲諾貝爾獎。多少個孤獨的夜晚，多少個寒冷的冬日，她為了自己的理想去和自己的生命搏鬥。當有些人行走在繁華的街道時，挑選著自己喜歡的衣服，那種欣慰的表情無法表達；還有些人在自己的家裏看電視、玩電腦時，而居裏夫人卻獨自坐在實驗室裏搞研究。
也許有人會說：“我們是中專生，上的是職業類學校，沒必要象名人那樣刻苦勤奮，我們太平凡了，也創造不出什麽大發明，我們只要不曠課、不早退學不學都無所謂。其實，作為壹名平凡的人，我們有必要勤奮刻苦，它依然是我們學習中最鋒利的武器。我們只要在自己的崗位上有所突破也就是沒有虛度年華，不要等到莫等閑，白了少年頭，空悲切！
青島港橋吊隊長許振超是壹名普通的農民工，在平凡的崗位上卻做出了不平凡的貢獻。1974年只上了壹年半初中的他截出橋吊後，面對厚厚壹本100多張的橋吊英文圖紙，暗下決心：不會就學，絕不能趴下。可能許多人認為搬運工不會有什麽大作為，可許振超相信知識可以改變命運，崗位能夠成就事業，咱當不了科學家，但可以練就壹身絕活，做個能工巧匠，無愧於時代，無愧於港口的培養。他不斷學習提高自身素質，通過努力，成為愛崗敬業的“工人專家”。在他的帶領下連續創新裝箱單船裝卸作業效率的世界紀錄。
我們不要因學歷而使自己的前程毀滅，我們也要象許振超壹樣在平凡的崗位上做出不平凡的成績，我們應該全力以赴投入到學習中，養成獨立思考的習慣，提高整體素質，塑造壹個新型自我。
有耕耘就會有收獲，對於我們中專生來說時間與勤奮同等重要。只要我們滲透了勤奮的源泉，風雨過後會是春色滿園，荊棘過後前面會是鋪滿鮮花的寬敞大道。讓我們壹起鑄就明日的榮光！
2. 結合妳自己的生活寫壹篇勤奮的作文語文作文勤奮其實是來自內心的壹種動力，沒有刻苦是不可能有好成績、成為天才的。
勤奮學習，就是在成績面前永不滿足，不斷追求更進壹步的指示，擴展更廣泛的課外積累，不斷對自己提出更高的學習目標。勤奮學習就是面對學習作業，能壹絲不茍的完成面對學習中的困難，能積極找出困難的原因，勇於克服，不解決困難時不罷休。
卡 萊爾說的對，天才就是無止境刻苦勤奮的努力。是啊，如果妳想成為有用的人，就壹定要立起自己生活的目標，壹輩子的目標，壹段時間的目標，壹個階段的目標，壹年的目標，壹個星期的目標……壹個人只有心中有了目標，才會朝這個方向努力，最終才能取得成功。
有些人並不真正懂得勤奮是怎麽回事，如在學習上，他們總想走捷徑，希望有什麽秘訣、或作弊等來幫助他們。他們誇誇具談，卻不能靜下心來讀點書，他們總幻想著成功，坐等著明天，希望有壹天從天上掉下壹塊餡餅來，這又怎麽可能呢？不學開車就不會開車，沒有勤奮就開不了好車，這是再好明白不過的道理。
只要妳盡力了，無論妳最總的結果如何。妳都是勝利者。
因為妳已經戰勝妳自己了。 海倫·凱勒有壹本書，名字就叫做《勤奮好學的故事》。
這本書裏面記載著許多名人刻苦學習的故事，其中就有海倫凱特她是美國的著名的女作家，她小的時候生了壹場大病，弄得她雙目失明，耳朵也失去了聽覺。當海倫七歲時，她的父母為她請來了壹位教師，幫助她學習。
可是，海倫看不見，也聽不見，怎麽學呢？所以這位教師想了壹個辦法：先拿壹個洋娃娃給她玩，然後在她的手心上，寫上洋娃娃這個詞兒，這樣海倫就知道了什麽叫洋娃娃了。因此，海倫很快就喜歡上這種學習的方法。
從此以後，海倫就用這個辦法學習，她壹個壹個地記，日積月累，她學會了不少的詞。在困難面前，她以驚人的毅力在學習、在生活，終於成為壹個舉世聞名的作家。
現在，人們的生活條件和學習條件好多了，不必再“鑿壁偷光”，更不必模仿“刺股懸梁”的做法，但古人那種勤奮好學的精神卻值得我們好好學習。我們都是健康人，比海倫·凱勒強多了，只要我們學會不怕困難，不半途而廢，刻苦學習，立誌成才，就壹定會成功。
3. 圍繞勤奮學習寫壹篇作文勤奮學習，追求上進
在我生活的這十壹年裏，我曾經遇到過壹個勤奮學習的人。
瞧！他戴著壹副深褐色眼鏡，水汪汪的大眼睛，高高的鼻子，壹張櫻桃壹般的小小的紅色的嘴巴。
瞧！他正在他的書房裏聚精會神地看著他的語文書。
“天灰蒙蒙的，又陰又冷。長安街兩旁的人行道上，擠滿了男女老少。路這樣長，人那樣。”
他朗朗的讀書聲把我這個大懶蟲從夢中驚醒，我壹看時間，連六點都還有沒到，這難道還不算是勤奮學習嗎？
哦，我差壹點忘了告訴妳們，他不僅是今天這樣早的起來讀書的，以前的每壹天也都是這樣的哦。
他不僅早上讀書，連中午，下午，晚上都要讀。
在中午和晚上，他的讀書聲整個院子裏的人都聽得到。他媽媽叫他吃飯，他也要把自己的計劃完成了才吃飯，這難道還不算是勤奮學習嗎？
在課堂上，他可以說是從壹年級到六年級這六年裏，沒有被老師打過手心，也沒有出現過沒有做作業的現象，更沒有被老師罰站過壹分壹秒。
老師講課，他就認認真真地聽老師講，老師板書，他就把老師寫在黑板上的字抄在筆記本上，老師叫做作業，他絕對是認認真真的做，有不懂的，就去問老師或同學們，這難道也不算是勤奮學習嗎？
同學們，在我們的現實生活中，只有壹百萬分之壹的人會這樣做。他這樣勤奮學習是好的，而有的人是上網吧打遊戲，這是不健康的。希望好的同學能變得更好，學壞了的同學要好好學習，天天向上，爭取奪個第壹名。
4. 以“勤奮”為題的作文壹勤天下無難事。
從古到今，有多少名人不是有勤奮而得來成功的？三國時吳國的呂蒙，近代數學家華羅庚，不都是經過了自己的勤奮而取得成功的嗎？愛迪生還說過：“巨大的成就，出與長期的勤奮。”因此，成功來自勤奮。
壹勤天下無難事。從古到今，有多少名人不是有勤奮而得來成功的？三國時吳國的呂蒙，近代數學家華羅庚，不都是經過了自己的勤奮而取得成功的嗎？愛迪生還說過：“巨大的成就，出與長期的勤奮。”
因此，成功來自勤奮。 成功與勤奮有著密不可分的關系，成功是勤奮的結果，而勤奮則是成功的必備條件。
成功的關鍵在於勤奮，勤能補拙是良訓，壹分辛勞壹分才，只有勤奮才能取得成功。傳說古希臘有壹個叫德摩斯梯尼的演說家，因小時口吃，登臺演講時，聲音含混，發音不準，常常被雄辯的對手壓倒。
可是他氣不餒，心不灰，為克服這個弱點，戰勝雄辯的對手，便每天口含石子面對大海朗誦，不管春夏秋冬，堅持五十年如壹日，連爬山，跑步也邊走邊做演說，終於成為全希臘壹個最有名氣的演說家。這樣的事例不正說明勤奮可以克服壹切困難，戰勝壹切，從而取得成功嗎？不是正告訴人們，壹切事物都要勤奮嗎？ 如果壹個人天生有聰明的才智，可後天不註意培養，不勤奮，不學習，那他終究不會成功！宋代有個名叫方仲永的“神童”，五歲便會作詩，被鄉裏稱為奇才，可謂聰明過人；但他出名後，不再勤奮上進，而是整天由他父親帶著到處吃喝受禮，結果詩才枯竭，終於“泯然眾人矣”。
看了這樣的事例，壹定感受頗深，如果方仲永不由他父親擺布，如果他繼續勤奮上進，那他壹定回取得更大的成功！可見勤奮的重要性.再例如，偉大的物理學家愛因斯坦在上學的時候，並不是壹名成績出色的學生，老師甚至說他是"智能底下的人".可是他毫不泄氣，勤於學習，雖只上了3個月的學校就被迫離開學校，但沒有失去信心，反而成為了壹名舉世聞名的科學巨匠.還有，聞名世界的大發明家愛迪生，上小學的時候被老師稱為"智能底下的人"，只上了3個月的學就被迫離開 了學校，但他並不因此而喪失了信心，反而以頑強的壹直勤奮學習，最後終於成了舉世聞名的大發明家.這壹切都證明了成功來自勤奮，然而壹個人學會了勤奮，也就意味著他必定會成功. 我們在做每壹件事的時候，都要做到兩個字――勤奮。 妳知道嗎？壹只蜜蜂要釀造1千克的蜜，必須采集100萬朵花的花蜜，假若采蜜的花叢同蜂房間的平均距離為1.5千米，它們就得飛45萬千米，差不多等於11個地球赤道長。
蜜蜂的精神不就體現在“勤奮”二字上嗎？ 蜜蜂這麽勤奮，難道我們人做不到嗎？ 妳知道美國盲人作家海倫?凱勒嗎？她從小就又聾又盲，生活在沒有聲音，沒有光明的世界裏。但是她的老師恩師——安妮?莎莉文來到了她身邊，給了她生命的希望，並且教她如何說話。
海倫又聾又盲，如何說話呢？答案就是――觸覺，她是靠觸覺來了解別人的意思；是靠觸覺來了解如何發音；是靠觸覺來學習舌頭應怎樣動。她每天都十分勤奮地練幾個小時，有時每天竟十幾個小時在練。
最終她完成了常人認為不可能的事。 其實，自古以來，人們就知道要勤奮，“勤能補拙”這壹成語就是壹些人的寫照。
司馬光在睡覺時圓木做了個枕頭，睡覺時只要壹動，枕頭就會滾開，他醒後就又開始學習、寫作，就在這種情況下，他完成了《資治通鑒》的編纂。古時還有懸梁刺股，囊螢映雪，鑿壁借光等等這樣的故事，難道不是激勵我們後人勤勉的好例子嗎？ 愛迪生說過，“天才是百分之九十九的勤奮加百分之壹的天賦”。
細小的石子雖不顯眼，卻能鋪出千裏路，平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬仞峰。勤奮是成功之本。
然而勤奮意味著不怕苦，不畏難，勤奮還須持之以恒，“三天打魚，兩天曬網”，壹曝十寒的做法是壹時頭腦發熱，不能算是勤奮，真正的勤奮是耐得住寂寞，在寂寞中苦苦鉆研。 每壹個人只要在學習上刻苦勤奮，鍥而不舍，就壹定能成為有用的人才。
我相信，我也能做到。在我的書櫥中，有許多書，其中壹本名叫《哈佛天才》，我十分喜歡讀這本書，使我受益最深的是書中《天才在於勤奮》這篇文章。
其中的內容主要講了要成功必須付出努力，只有不懈努力才能取得成功！ “終生努力，便成天才。” 此話出自俄國偉大的科學家門捷列夫之口。
它對天才作了正確的判斷，說明了天才與勤奮之間的密切關系，至今還被人作為座右銘。難道人壹生下來就是天才嗎？不，不是的。
蒲豐說過：“天才就是毅力。”；歌德說：“天才就是勤奮。”
；叔本華說：“天才就是忘我。” 我國偉大的思想家、文學家和革命家魯迅，當人們誇贊他是“天才”時，他卻說：“那裏有天才，我只不過把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。”
這就說明他已吃了苦，用了功，否則，他是不會得那麽大的成就的。 那麽，難道他們小時侯的成績很好嗎？不，牛頓小時也被老師和同學稱為“笨蛋”，他的成績在班裏總是倒數第壹，15歲時，他的母親曾為他的成績不佳而絕望，壹度準備讓他退學去從事農業。
由此可見，這些天才們在校的成績並不好，那原因在哪兒呢？我還是用愛迪生的壹句至理名言來告訴。
5. 結合妳自己的生活寫壹篇勤奮的作文語文作文勤奮其實是來自內心的壹種動力，沒有刻苦是不可能有好成績、成為天才的。
勤奮學習，就是在成績面前永不滿足，不斷追求更進壹步的指示，擴展更廣泛的課外積累，不斷對自己提出更高的學習目標。勤奮學習就是面對學習作業，能壹絲不茍的完成面對學習中的困難，能積極找出困難的原因，勇於克服，不解決困難時不罷休。
卡 萊爾說的對，天才就是無止境刻苦勤奮的努力。是啊，如果妳想成為有用的人，就壹定要立起自己生活的目標，壹輩子的目標，壹段時間的目標，壹個階段的目標，壹年的目標，壹個星期的目標……壹個人只有心中有了目標，才會朝這個方向努力，最終才能取得成功。
有些人並不真正懂得勤奮是怎麽回事，如在學習上，他們總想走捷徑，希望有什麽秘訣、或作弊等來幫助他們。他們誇誇具談，卻不能靜下心來讀點書，他們總幻想著成功，坐等著明天，希望有壹天從天上掉下壹塊餡餅來，這又怎麽可能呢？不學開車就不會開車，沒有勤奮就開不了好車，這是再好明白不過的道理。
只要妳盡力了，無論妳最總的結果如何。妳都是勝利者。
因為妳已經戰勝妳自己了。 海倫·凱勒有壹本書，名字就叫做《勤奮好學的故事》。
這本書裏面記載著許多名人刻苦學習的故事，其中就有海倫凱特她是美國的著名的女作家，她小的時候生了壹場大病，弄得她雙目失明，耳朵也失去了聽覺。當海倫七歲時，她的父母為她請來了壹位教師，幫助她學習。
可是，海倫看不見，也聽不見，怎麽學呢？所以這位教師想了壹個辦法：先拿壹個洋娃娃給她玩，然後在她的手心上，寫上洋娃娃這個詞兒，這樣海倫就知道了什麽叫洋娃娃了。因此，海倫很快就喜歡上這種學習的方法。
從此以後，海倫就用這個辦法學習，她壹個壹個地記，日積月累，她學會了不少的詞。在困難面前，她以驚人的毅力在學習、在生活，終於成為壹個舉世聞名的作家。
現在，人們的生活條件和學習條件好多了，不必再“鑿壁偷光”，更不必模仿“刺股懸梁”的做法，但古人那種勤奮好學的精神卻值得我們好好學習。我們都是健康人，比海倫·凱勒強多了，只要我們學會不怕困難，不半途而廢，刻苦學習，立誌成才，就壹定會成功。
6. 以勤奮為話題的作文勤奮是成才的第壹秘訣
有這樣壹幅圖畫：在壹片蔥郁的草地上，有六匹馬正在咀嚼著青草，它們個個都 長得十分雄健；可又有壹匹馬卻躺在壹片沒有青草的荒地上睡著覺，瘦得是那麽可憐。
這幅畫給我的感想很多，其中感受最深的就是：無論我們做什麽事情都不能懶惰 ，壹定要勤奮。只有勤奮，將來才能成為壹個對國家對社會有用的人才，否則，像那匹瘦馬 壹樣，整天懶惰，那麽就永遠也不能成為壹個駿馬良駒。
我國當代數學家陳景潤，在攀登數學高峰的道路上，翻閱了國內外上千本有關資料，通宵達 旦地看書學習，演算研究，最後取得了震驚世界的成就，成為最接近數學王冠上的明珠—— 哥德巴赫猜想的第壹人。
大發明家愛迪生，為了研究出理想的白熾燈絲，進行了上千次的實驗，幾乎所有的金屬都被 他試驗過了，正是憑著這種勤奮刻苦的精神才取得了“白熾燈”的 成功，成為世人仰慕的發明大王。幾乎所有取得突出成就的人都有壹部勤勞刻苦奮鬥競爭 的歷史，絕少有靠投機取巧取勝的。可見任何成就的取得都是與刻苦勤奮分不開的。
高爾基說過：“天才出於勤奮”。卡萊爾也說過：“天才就是無止境地刻苦勤奮的努力”。 這些名人的經驗之談告訴我們，只有勤奮，才能成才。
現在，我們就好比是那七匹馬，老師每天給我們講的知識就是地上那青青的野草。我們每個 人都站在同壹個起跑線上。學校家庭給我們的學習環境也是再好不過的了。可為什麽有的同 學學習好，而有的同學就學習不好呢？根本的問題就是看誰最勤奮，其次才是天份和方法。
誰不希望能為祖國的四化做出貢獻，誰不希望自己能成為壹個棟梁之才，那麽，讓我告訴妳 ：勤奮才是成才的第壹要訣。
勤奮是成才的第壹秘訣
有這樣壹幅圖畫：在壹片蔥郁的草地上，有六匹馬正在咀嚼著青草，它們個個都 長得十分雄健；可又有壹匹馬卻躺在壹片沒有青草的荒地上睡著覺，瘦得是那麽可憐。
這幅畫給我的感想很多，其中感受最深的就是：無論我們做什麽事情都不能懶惰 ，壹定要勤奮。只有勤奮，將來才能成為壹個對國家對社會有用的人才，否則，像那匹瘦馬 壹樣，整天懶惰，那麽就永遠也不能成為壹個駿馬良駒。
我國當代數學家陳景潤，在攀登數學高峰的道路上，翻閱了國內外上千本有關資料，通宵達 旦地看書學習，演算研究，最後取得了震驚世界的成就，成為最接近數學王冠上的明珠—— 哥德巴赫猜想的第壹人。
大發明家愛迪生，為了研究出理想的白熾燈絲，進行了上千次的實驗，幾乎所有的金屬都被 他試驗過了，正是憑著這種勤奮刻苦的精神才取得了“白熾燈”的 成功，成為世人仰慕的發明大王。幾乎所有取得突出成就的人都有壹部勤勞刻苦奮鬥競爭 的歷史，絕少有靠投機取巧取勝的。可見任何成就的取得都是與刻苦勤奮分不開的。
高爾基說過：“天才出於勤奮”。卡萊爾也說過：“天才就是無止境地刻苦勤奮的努力”。 這些名人的經驗之談告訴我們，只有勤奮，才能成才。
現在，我們就好比是那七匹馬，老師每天給我們講的知識就是地上那青青的野草。我們每個 人都站在同壹個起跑線上。學校家庭給我們的學習環境也是再好不過的了。可為什麽有的同 學學習好，而有的同學就學習不好呢？根本的問題就是看誰最勤奮，其次才是天份和方法。
誰不希望能為祖國的四化做出貢獻，誰不希望自己能成為壹個棟梁之才，那麽，讓我告訴妳 ：勤奮才是成才的第壹要訣。
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（簡評〕：本文的標題就是論點，但是作者並沒有直接論證，而是從壹幅畫寫起， 展 開聯想，提出問題，然後，用陳景潤、愛迪生的事跡，用高爾基、卡萊爾的名言進行論證， 有理、有據、層次清晰，具有較強的說服力。
參考資料：
"世界上沒有笨的人，只有不勤奮的人”這句話是我們的語文董老師經常對我們說的壹句口頭禪，告訴我們要勤奮學習，要珍惜時間，要樂於助人，做壹個對社會有用的人.
每天壹大早，無論是刮風下雨、嚴寒酷暑董老師都早早地來到學校，為我們上早自習.上課前，董老師總會讓我們提前預習壹下課文：先分好段，寫好段意，把會的詞先查字典知道它的意思，然後寫在書上，這樣有助於更好的學習，把不認識的字註上拼音.上課時，董老師會叫我們先復述課文，然後我們把課文讀壹遍，僅接著董老師會把這課的中心思想讓我們記下來，讓我們來討論壹些問題，董老師還會幫我們解決書本後的問題，有時候，董老師會告訴我們壹些書本外的知識，讓我們能更加理解課文，更加了解書本裏的人物.課後，董老師幫助那些有疑難的同學解決問題.每次， 我們都能很快上完課.這就是我們的珍惜時間成果.
我們不僅珍惜時間，也很勤奮、樂於助人.
8. 關於勤奮的作文在我的書櫥中，有許多書，其中壹本名叫《哈佛天才》，我十分喜歡讀這本書，使我受益最深的是書中《天才在於勤奮》這篇文章。
其中的內容主要講了要成功必須付出努力，只有不懈努力才能取得成功！
“終生努力，便成天才。”
此話出自俄國偉大的科學家門捷列夫之口。它對天才作了正確的判斷，說明了天才與勤奮之間的密切關系，至今還被人作為座右銘。難道人壹生下來就是天才嗎？不，不是的。蒲豐說過：“天才就是毅力。”；歌德說：“天才就是勤奮。”；叔本華說：“天才就是忘我。”
我國偉大的思想家、文學家和革命家魯迅，當人們誇贊他是“天才”時，他卻說：“那裏有天才，我只不過把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。”這就說明他已吃了苦，用了功，否則，他是不會得那麽大的成就的。
那麽，難道他們小時侯的成績很好嗎？不，牛頓小時也被老師和同學稱為“笨蛋”，他的成績在班裏總是倒數第壹，15歲時，他的母親曾為他的成績不佳而絕望，壹度準備讓他退學去從事農業。
由此可見，這些天才們在校的成績並不好，那原因在哪兒呢？我還是用愛迪生的壹句至理名言來告訴妳吧！天才是由百分之九十九的的努力加上百分之壹的天賦。
我覺得天才，最重要的還是“勤奮”兩字，難道這些偉人的偉大成就是輕而易舉得來的？不，正是他們的勤奮使他們成為了讓後代所敬仰的偉人！
所以，我們現在就要從小抓起，好好學習，天天向上，長大之後為國家添磚加瓦，將來成為對國家有用的棟梁之才！
勤奮是成才的第壹秘訣
有這樣壹幅圖畫：在壹片蔥郁的草地上，有六匹馬正在咀嚼著青草，它們個個都 長得十分雄健；可又有壹匹馬卻躺在壹片沒有青草的荒地上睡著覺，瘦得是那麽可憐。
?
這幅畫給我的感想很多，其中感受最深的就是：無論我們做什麽事情都不能懶惰 ，壹定要勤奮。只有勤奮，將來才能成為壹個對國家對社會有用的人才，否則，像那匹瘦馬 壹樣，整天懶惰，那麽就永遠也不能成為壹個駿馬良駒。
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我國當代數學家陳景潤，在攀登數學高峰的道路上，翻閱了國內外上千本有關資料，通宵達 旦地看書學習，演算研究，最後取得了震驚世界的成就，成為最接近數學王冠上的明珠—— 哥德巴赫猜想的第壹人。？
大發明家愛迪生，為了研究出理想的白熾燈絲，進行了上千次的實驗，幾乎所有的金屬都被 他試驗過了，正是憑著這種勤奮刻苦的精神才取得了“白熾燈”的 成功，成為世人仰慕的發明大王。幾乎所有取得突出成就的人都有壹部勤勞刻苦奮鬥競爭 的歷史，絕少有靠投機取巧取勝的。可見任何成就的取得都是與刻苦勤奮分不開的。？
高爾基說過：“天才出於勤奮”。卡萊爾也說過：“天才就是無止境地刻苦勤奮的努力”。 這些名人的經驗之談告訴我們，只有勤奮，才能成才。
?
現在，我們就好比是那七匹馬，老師每天給我們講的知識就是地上那青青的野草。我們每個 人都站在同壹個起跑線上。學校家庭給我們的學習環境也是再好不過的了。可為什麽有的同 學學習好，而有的同學就學習不好呢？根本的問題就是看誰最勤奮，其次才是天份和方法。
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誰不希望能為祖國的四化做出貢獻，誰不希望自己能成為壹個棟梁之才，那麽，讓我告訴妳 ：勤奮才是成才的第壹要訣。
9. 《談勤奮》為題600字作文天才屬於勤奮.
天才，壹些具有偉大成就和科學貢獻的人的帶名詞.勤奮，勤勤懇懇，努力奮鬥，力爭達到目的的人的美譽.天才和勤奮，看似毫無關系的兩個詞語，它們之間卻有著十分微妙的聯系.勤奮是成為天才的唯壹路徑，沒有勤奮基礎的人稱不上是天才.
天才為什麽屬於勤奮呢？天才，天才，天生的人才，是與生具來的才能，幹嗎要勤奮呢？是的，天才是有才能的，可如果天才壹直有壹種自己是天才的自豪感而不再勤奮努力的話，他終必變成蠢材.方仲永的故事就是壹個很好的例子.方仲永小的時候非常聰明，很小的時候就會寫詩和對對字了，而且文筆工整，才華橫溢.同村的人都把他當作"神童"，請他寫詩.他的父親就十分喜歡帶他去炫耀，以至他最後壹事無成，長大了還沒有小時候有才了.方仲永為什麽會從"天才"變成了"庸才"呢？原因十分簡單.他雖有了文學方面的才智，可他不用功，不學無術，到他山窮水盡的時候自然會被社會所淘汰.再天才也是需要勤奮的.
馬其頓曾經說過："具有偉大的夢想，出以堅決的信心，施以努力的奮鬥，才有驚人的成就."要想有驚人的成就就必須施以努力的奮鬥.世界上有許多科學家就是以努力的奮鬥而得以成功的.奠定電磁學基礎的法拉第，正是經歷了壹而再再而三的失敗，仍然堅持著科學實驗，經過了10年的艱辛，才研究出"電流的磁效應"，開拓了電磁學的新領域.歐立希也以驚人的毅力經過數百次的實驗，研究和勤奮的探索，觀察發現了藥品"坤凡納明".這些科學家正是經過了勤奮和努力才最終獲得成功的.
"汲取了所有的愚鈍，終必成為睿智之人。"是的，正如貝奈爾所說，施以最多的勤奮，就必成就天才.不能毫不動彈，勤奮是成才的關鍵所在.
天才屬於勤奮，勤奮造就天才，不斷挑戰，越過重重困難，經歷了勤奮就會見到光明.勤奮的人還等什麽呢？妳就是天才！