比興
詩歌的寫作手法用術語說是它的表現手法。
這首詩是詩人夜泊秦淮時觸景感懷之作，於六代興亡之地的感嘆中，寓含憂念現世之情懷。
“商女不知亡國恨，隔江猶唱《 *** 花》。”
這兩句詩從字面上看似乎是批評歌女，而實際上是詩人有感於晚唐國事衰微、世風頹靡的現狀，批評那些沈溺於歌舞升平而“不知”國之將亡的統治者。
對中醫藥學的認識 急題目較大，壹時不好回答
我認為首先要在中醫藥理論的指導下有其獨特的體系和方法；其次是經過了千百年實踐積累，對中華民族和世界的生存和繁衍作出了巨大的貢獻；現在中醫藥及其文化我們生活中也發揮著重要的作用，比如對疑難雜癥方面、毒副作用方面都有得天獨厚的作用，但是自身發展面臨著問題，特別是西醫西藥的出現和現在人們生活節奏的加快，出現了質疑、反對中醫藥的聲音，讓我很痛心，只能說中西醫是兩種不同的體系，各有特點，各有所長。
Cu（OH）2是強堿還是弱堿急，線上等，給Cu(OH)2在水中溶解後，完全電離出OH-，所以是強堿。
但由於Cu(OH)2在水中溶解度很小，所以其飽和溶液中OH-濃度極低，顯示的堿性不強。
急！妳是風兒我是沙的合唱譜！:sooopu.29/29042.妳是風兒我是沙
:sooopu.22/22941.甜蜜蜜
求張之洞《誡子書》全篇翻譯。急！這蠻好理解的，也不是很深的文言文，如果是學生完成老師布置的作業，長是長點，建議自己耐心翻成白話，有個別字不好理解的翻下文言文字典
文章大概意思如下：
第壹段：妳出國求學半個多月父母非常想念妳，但讓妳出門是想讓妳用功上進，成為國家棟梁人才。
第二段：國家危亡，想要振興首先要治理好國家，而其中訓練軍隊是首要的，妳自幼貪玩，幸好科舉早已廢除，否則妳頂多也就考個秀才終其壹生，金榜題名在朝為官是不可能的，所以學校剛剛開始，我就送妳進去學習，我十分了解妳，知道妳決不是那種能考中科舉的人，所以排除萬難送妳入校，妳果然除了體操外，其他都沒壹點長進。我年少考取功名，自然背上清流之名，如果妳也這樣，那我真是羞愧得想死了。現在世事艱難，習武也很好，因此送妳東渡日本士官學校學習，也不與妳的性格違背。妳既入學，就當努力學習，成為壹個合格的軍人，前途無可 *** 。國家現在正是用兵的時候，妳只需要擔心自己不能成才，不要擔心別人不知道妳。記住記住。
我還有要告誡妳的，妳在我身邊的時候是無人不恭敬對待的貴公子。現在離開國家萬裏，妳平時所儀仗的驕傲的資本，現在沒有了，萬壹不幸闖禍了，反而讓我們擔憂。妳從此以後應該視自己為貧民為低下的士兵，在學習上艱苦努力，不僅可以使得學習進步還能借此磨練身心，即便妳以後得到我的庇護謀得壹官半職，也可深切了解百姓的疾苦，不至於妄自尊大。我五十多歲了，壹品大官，天下聞名，仍然認真謹慎，不敢放縱自我。
妳跟著我這麽久，壹定要親自接收薰陶教育，不能以為自己是貴公子就散漫不上心，這也不是我所期望的妳，妳要謹慎。天氣冷暖自己留心。特別是不能有嫖娼賭博的行為，即便幸運的沒有被人知道，也耗費了精神、荒廢了學業，萬壹被人發現或者被人抓了，我的顏面何存？妳固然不值得可憐，那我該怎麽辦？這是最應當戒除的事，壹定要記得。
我身體很好，家中老少平安，不必牽掛。妳全心求學，不要不專心。妳如果能逐漸進步，我也就心寬體胖了。
急！下面5幅圖分別代表什麽成語？
1逆流而上；
2指東道西；
3
4論功行賞
5坐吃山空
會古代漢語的高手進來...急```!!!所謂“六書”是指：象形、指示、會意、形聲、專註和假借。
從妳所提供的這幾個字來分析，只有象形、會意、形聲三種。分別歸類如下：
形聲字：
期：其是聲符；月是意符，表時間。本義：約會約定。
磨：麻是聲符；石是意符。 本義：磨治石器。
琢：豖是聲符；王是意符，表玉。 本義：雕刻加工玉石。
惑：或是聲符；心是意符。 本義：疑惑,分辨不清。
問：門是聲符；口是意符。 本義：詢問。
閣：各是聲符；門是意符。 本義:古代放在門上用來防止門自合的長木樁。
會意字：
禮：本字是“礻豊”（暈，居然系統自動把繁體字轉換成簡體），“豊”是行禮之器。本義：舉行儀禮,祭神求福。
社：本義:土地之神。
間：本字是外面壹個門，裏面壹個月（繁體字顯示不了，只能這樣描述），表示月光從門縫中間透過來。本義：門縫。
象形字：
力：壹種說法是該字形狀像人的筋，而人身上的力氣是從筋裏出來的；還有壹種說法是甲骨文中該字型象耕作用的工具耒，有柄有尖，用以翻地。用耒表示執耒耕作需要花費力氣。
心：據甲骨文,該字型像人的心臟；據小篆，該字型裏面像人心，外面像心的包絡。本義：心臟。
從上面的歸類，就可以看出，漢字字形中大都包含有表示其涵義的部分甚至全部。象形字就不必說了，所有的象形字都是古人按照具體實物的形象模仿創造出的，字形和字義基本上是完全壹致的。
而另外的，比如“期”字，除了用“其”來表示它的讀音以外，“月”表示時間，而本義則是表約會約定。既然是約會約定，自然要遵守壹個***同的時間。因此，從該字的意符“月”，就隱含有整個字的意思在裏面。又如“閣”字，壹眼看去就知道跟“門”有關，字形裏同樣包含了部分字義。而“間”這個字，本字是壹個門裏是個月，非常生動地描述了壹個場景，就是月光透進了門裏，怎麽進來的呢，自然是通過門的縫隙進來的，那麽這個字就是“門縫”的意思了。自形和字義完美統壹起來，非常具有想象力和藝術色彩。“問”字中，“門”只是作為聲符，而真正暗示其義的是“口”，詢問嘛，當然要用口來說。“禮”和“社”，都是“示”字旁，這壹類的字，通常都和祭祀有關。“琢”字，是“王”字旁，事實上應該是“玉”字旁，漢字中但凡帶“王”字旁或“玉”字旁的，大都和“玉”相關，比如璋、琮、璧等，都是玉器。“磨”字，字形中包含有意符“石”，壹看可知其義和石頭有關。古人在使用金屬器具時代之前，大多使用石器，而磨制石器自然是用兩塊石頭在壹起磨。從字形很容易就判斷出字義來了。同樣，“惑”字，意符是“心”，古人認為人的精神世界，思想意識都是和心有關，所有疑惑自然也從心中起。所以漢字中但凡帶“心”字旁的字，大多表示人的思想狀態。
由以上例證分析可知，漢字從最初形成開始就註意字形與字義的統壹，雖經過漫長的演變，單個字的字形發生了很大的變化，但字形與字義相統壹的原則依然沒有完全改變，直接或間接地保存於每個漢字之中。
不知這樣的回答妳是否滿意？
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六年級數學壹道題。急這道題很簡單，就是長方形的面積=半圓的面積，長方形的另壹邊長度為π/2。
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