問題二：說普通話的時候聲音比較生硬怎麽辦 壹、 用普通話語音朗讀
普通話朗讀是壹門學問。它除了要求應試者忠於作品原貌，不添字、漏字、改字外，還要求朗讀時在聲母、韻母、聲調、輕聲、兒化、音變以及語句的表達方式等方面都符合普通話語音的規範。朗讀壹篇作品，如果連普通話都讀不準確，甚至讀錯了，那就會影響聽眾對原文的理解，甚至會鬧笑話。要使自己的朗讀符合普通話的語音規範，必須在以下幾方面下功夫：
1.註意普通話和自己方言在語音上的差異。普通話和方言在語音上的差異，大多數的情況是有規律的。這種規律又有大的規律和小的規律，規律之中往往又包含壹些例外，這些都要靠自己去總結。單是總結還不夠，要多查字典和詞典，要加強記憶，反復練習。在練習中，不僅要註意聲韻調方面的差異，還要註意輕聲詞和兒化韻的學習。
2．註意多音字的讀音。壹字多音是容易產生誤讀的重要原因之壹，我們必須十分註意。多音字可以從兩個方面去註意學習。第壹類是意義不相同的多音字，要著重弄清它的各個不同的意義，從各個不同的意義去記住它的不同的讀音。第二類是意義相同的多音字，要著重弄清它的不同的使用場合。這類多音字大多數情況是壹個音使用場合“寬”，壹個音使用場合“窄”，只要記住“窄”的就行。
3．註意由字形相近或由偏旁類推引起的誤讀。由於字形相近而甲字張冠李戴地讀成乙字，這種誤讀十分常見。由偏旁本身的讀音或者由偏旁組成的較常用的字的讀音，去類推壹個生字的讀音而引起的誤讀，也很常見。所謂“秀才認字讀半邊”，鬧出笑話，就是指的這種誤讀。
4．註意異讀詞的讀音。普通話詞匯中，有壹部分詞（或詞中的語素），意義相同或基本相同，但在習慣上有兩個或幾個不同的讀法，這些被稱為“異讀詞”。為了使這些讀音規範，國家於五十年代就組織了“普通話審音委員會”對普通話異讀詞的讀音進行了審定。歷經幾十年，幾易其稿。1985年，國家公布了《普通話異讀詞審音表》，要求全國文教、出版、廣播及其他部門、行業所涉及的普通話異讀詞的讀音、標音，均以這個新的審音表為準。在使用《審音表》的時候，最好是對照著工具書（如《新華字典》、《現代漢語詞典》等）來看。先看某個字的全部讀音、義項和用例，然後再看審音表中的讀音和用例。比較以後，如發現兩者有不合之處，壹律以審音表為準。這樣就達到了讀音規範的目的。
問題三：說普通話沒感情，很生硬怎麽辦？ 因為不習慣，我也不習慣說普通話，在不影響正常交流的情況下就隨意啦，想練普通話的話就要多練，跟那啥瘋狂英語壹樣的，多說就可以了，最後就是也不要太在意別人的看法，自己感覺大概可以就行了，妳又不是為別人活著的
問題四：明明說的普通話很生硬對不對 是的
問題五：我普通話翹舌音發的很僵硬還很別扭啊！誰教教我該怎麽擺脫 妳想怎樣呢？問我們大夥兒嗎？還是到妳該去的地方問問去吧？
恩？那裏啊？
啊！傻子！
問題六：我講普通話總麽會那麽生硬，有學習改變嗎？有什麽關於語言學習的方法式書嗎？ 可以多看看播音主持的書，多練壹練用普通話說繞口令，平時也要註意發音，也要體會結尾的抑揚頓挫，平翹舌準確。平時多說習慣就好了
問題七：我說普通話聲音聽起來生硬,發音不完整，怎麽改變？ 。。。妳說普通話不標準？No problem!妳要說好普通話，先把音咬準， a,o,e,i,u, 四個韻多讀幾遍，就是 _ / v \ a a a a 多練練， v na er 哪 兒 ？ 就是醬紫這麽練，5音4韻多練練 然後把以下壹句話讀得不拗口： 黑化肥會發灰，黑化肥發灰會發黑 多讀兩遍，讀到不拗口。 妳的普通話還會不標準？ Good luck!
問題八：普通話不標準，說話不流利也很生硬，不愛說話，話很少、怎麽改變呢？ 多聯系說普通話，與人多交流，熟能生巧慢慢普通話好了，說話技巧也好了
問題九：怎樣練出壹口標準的普通話?方言味老去不掉,普通話有些生硬不自然 要學好普通話，首先，要把各個聲母韻母的舌位唇形掌握好，然後要明白詞組的輕重格式，和各個詞組的變調方式。此外，普通話是口耳之學，學習普通話最重要的是聽，這個聽不僅是聽廣播，聽新聞，還要把自己平時練習的錄下來，對比壹下，聽自己錄的有什麽問題，對癥下藥。多聽多練多想，這樣，才可以學好普通話