在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是壹種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的註意事項有許多，妳確定會寫嗎？下面是我精心整理的我們的老師四年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
我們的老師四年級作文 篇1我們班上的語文老師姓李叫李老師，李老師很漂亮、很高，還很有耐心，對我們總是笑呵呵的，而且還很幽默。
老師很漂亮，長著壹雙黑寶石壹樣的眼睛，和烏黑烏黑的長頭發，壹雙濃眉掛在眼睛上，小巧的耳朵，大大的嘴巴，小巧的鼻子，圓潤的胳膊，纖細的腿，真美麗！
我們的語文李老師不但很漂亮，還很有耐心，有壹次，下課時，我們跟李老師說話，她還是認真的去聽，有些時候還主動和我們說話。但有些時候，在上課時，老師提醒兩遍還不改，李老師就不耐煩了。有壹次，有壹個人在上課時，沒有聽課，老師看見了提醒了他兩次，他還不聽，氣的老師火冒三丈，臉都紅了，直接讓他站起來，好兇啊！
老師不但很有耐心，還很幽默，有些時候，她會結合上課內容講笑話，我們全班都哈哈大笑。
老師，謝謝妳教育我們，您就是我們的紅燭，壹點壹點融化了我們心中的冰。老師，我們會壹點壹點的感恩妳！
我們的老師四年級作文 篇2我報名的那壹天，我驚奇地發現，我們班的語文老師和數學老師都換掉了，其中我印象最深刻的就是我們班剛換的語文老師——吉老師。
她個子高高的，不胖也不瘦。她的頭發黑乎乎的，在太陽的照耀下閃閃發光。她那對炯炯有神的眼睛能使出很多眼神：生氣的眼神、鄙視的眼神……她最為驕傲的那就是她那能說會道、能言善辯的嘴巴，她總能說出許許多多的好詞，好句，甚至好段，她的嘴巴完全能把壹個人不認識的成語，給他解釋得清清楚楚，甚至還能造壹句話。
吉老師的眼睛比孫悟空的火眼金睛還要厲害，她的那雙大而有神的眼睛可以看出同學們在不在聽她講課，有時也會挑出許多不聽講的同學來重復老師或同學剛剛過去的壹句話。有壹次，吉老師在上課的時候，看見有壹個同學在做小動作，用眼睛掃了他壹下，他就立馬全神貫註地聽了起來。講著講著，吉老師又發現了壹個人在做小動作，掃了他壹下，她竟然還在做，吉老師十分生氣，大聲把她叫起來，讓她重復吉老師剛剛過去的壹句話，她壹個字都說不出來。
雖然吉老師看上去十分和藹可親，實際上她很嚴格，我喜歡這種老師——嚴格的老師。
我們的老師四年級作文 篇3我四年級時，教我的語文老師是李老師。他很帥，個子高高的，他的鼻子也很高，走起路來昂首挺胸，他還會和我們玩，好像他也是小孩子。
李老師總是會在我們需要幫助的時候伸出援助之手。
記得有壹次，我吃了不好的東西拉肚子了。在課間，我的肚子開始疼了起來，李老師發現我有點異常，走過來問我：“王子珩，妳怎麽啦？”我說：“肚子疼。”李老師彎下腰，溫柔地對我說：“去辦公室歇歇。”他扶著我壹步壹步地下樓，來到辦公室，李老師讓我坐在他的位置上。他親切地問我：“肚子還疼不疼了？”我結結巴巴說：“我……我想上廁所。”於是，李老師想也沒想地說：“我來陪妳去吧！”李老師扶著我，當時，我走路都走不穩了，我整個身子都靠在老師身上了，他壹路就這樣扶著我，來到了衛生間。我說：“李老師您出去吧，這裏氣味太難聞了。”可老師不出去，讓我蹲下，讓我小心點。還時不時問我：“肚子好些了嗎？”在廁所裏，我覺得很臭，鄒起了眉頭，而李老師撫摸著我的頭說：“妳太虛弱了，都冒虛汗了。”我聽了李老師這話瞬間壹股暖流湧上我的心頭。
等上完廁所，回到辦公室，李老師讓我休息壹會兒，便打了電話給我爸。
過了二十分鐘，爸爸來了，李老師拉著我的書包，把我和爸爸送到了校門口，和藹地對我說：“王子珩，回家好好休息，記得多喝水哦！”
到了晚上六點多，我正在吃飯，李老師打了壹個電話過來，問：“王子珩，好了沒呀？”我說：“好多了，謝謝李老師的關心。”
事後我深深感謝老師對我無微不至的關心和愛護。
我們的老師四年級作文 篇4說到老師，大家的腦海中就會閃現出這樣壹幅畫面：戴著壹副大大的眼鏡，手中捧著壹些書，臉上透露出慈祥的微笑。但我們班的林老師可就不同啦！雖說是壹個老師，但我們時常會覺得，她是我們的朋友。因為林老師時常會說出壹些幽默的語言，把全班同學逗得哈哈大笑。就因這樣，同學們在林老師面前，不會感覺到壹絲的約束力。
林老師最大的壹個特點，就是十分的幽默。記得三年級的時候，林老師正在教大家做應用題，講到“如果有壹些人出去玩，要坐車，假如還有幾人沒上車的話，壹定要再租壹輛車。”之後，林老師用自己的火眼金睛去“掃”了壹下全班同學，發現同學們個個臉上都寫著不懂倆字。林老師便眼珠子壹轉，立馬想到了壹個好辦法，之後便問大家：“如果我們班同學加老師壹***52人，壹起去春遊，正好要過壹條河，壹艘船能做5人，那麽至少需要多少艘船？”林老師話音剛落，邵楷立刻站起來，隨口“拋”出壹個答案：“只需10艘船。”林老師壹臉不解的問道：“那其他3人呢？”陳諾和鄭佳騁異口同聲地答道：“遊過去!”這個解釋壹說出來，所有同學和林老師頓時哈哈大笑，林老師扶著講臺，說了壹句：“那我們大家乘船，妳們幾個遊過去，結果壹個大浪過來，直接把妳們拍到湖底去。”隨後，同學們再壹次爆笑起來。
要說林老師最厲害的地方，那就是那雙如鷹般的眼睛和渾身的殺氣。所以同學們說：“每次在林老師來之前，我的身體總會不住的顫抖，看來是被林老師的殺氣給嚇到了！”
在我的眼中，林老師是壹個既慈祥又幽默的人，是壹位賞罰分明的好老師，更是壹個，有時讓同學害怕，又是又讓同學們開懷大笑的好朋友。
我們的老師四年級作文 篇5中午，林老師告訴我們：陳老師的腳扭了。剛吃完飯，我就像小鳥壹樣飛進了辦公室，看見有些小朋友正在看望陳老師，還有些小朋友在說：“陳老師，妳的腳還好吧？”我心想：下午還有語文課，陳老師肯定不會來了。
下午，上課鈴聲響了，同學們飛快地跑進教室。這時候，於老師攙扶著陳老師走進了教室。陳老師來到講臺前，雙手放在講臺上慢慢地坐下。看著陳老師壹跳壹跳的樣子，我頓時被感動了，多好的老師啊！帶著疼痛還來上課，她對我們是那麽的負責，對工作是那麽的敬業。此時的我，好想對陳老師說說我的心裏話：“祝福我們的好老師，您的'腳快快好起來，到時我又可聽您的諄諄教誨了。”
教室裏壹下子變得靜悄悄的，連呼吸聲也能感覺到。壹雙雙明亮的眼睛看著陳老師。陳老師的嗓子有點啞，說話的聲音比平時輕了些，可她還講得那麽清楚，那麽認真。寫字時，陳老師皺起了眉頭，大概她的腳在隱隱作痛。她揉了揉腳，咬緊牙關，又繼續寫字了。每個同學都十分專心地聽著、看著。我們用關切的目光看著老師。看著她的身影，我眼睛濕濕的，仿佛細雨正滋潤著我的心，那是愛的春雨。
我們的老師四年級作文 篇6我的語文老師姓奚，既嚴厲又溫柔，讓人既愛又怕，是我們全班同學***同的“王”。
原因壹：她是班上“搗蛋鬼”們心中的“怒吼之王”。壹天，燕子易在課堂上大聲說話擾亂課堂秩序，奚老師生氣地讓他站起來。他站起來後不知悔改，看到老師轉身寫黑板，仍然偷偷說話。這下，奚老師火了，高聲怒吼道：“燕子易，妳給我滾出教室去！”燕子易被“請”出教室後，搗蛋鬼們再不敢聲張，教室裏頓時安靜下來了。
原因二：她是同學們心中的“溫柔之王”。壹次，鄒子航頭痛得厲害，奚老師得知後，摸著他的頭和藹地對他說：“妳沒事吧？這堂課給妳放假，去我辦公室烤烤火，休息休息吧。”鄒子航感動得說不出話來，屁顛屁顛地跑去奚老師辦公室“美”去了。後來，鄒子航向我們炫耀說：“看，奚老師對我多溫柔！”不光對鄒子航，她對其他同學也壹樣溫柔，她可是我們心中***同的“溫柔女王”。
原因三：她還是名副其實的“痛苦之王”。遇到我們班那些“冒失鬼”，她常常要遭受突如其來的痛苦。壹天快放學時，奚老師壹邊扶著多媒體，壹邊強調安全措施。黎明瑞忘記奚老師的手還扶著多媒體，就“咚”的壹聲關閉了多媒體。只聽“啊”的壹聲，奚老師的右手指被夾傷出血，滿臉都是痛苦，連忙跑去辦公室緊急處理。後來出校門時，同學們還發現奚老師的手指還在往外滲血，同學們的心都跟著揪了起來。反正，我們班的那些“冒失鬼”可沒讓奚老師少受苦，但奚老師從不過於責怪他們。
奚老師就是這樣壹位值得尊敬的好老師。我愛我們的奚老師。
我們的老師四年級作文 篇7兩個月的暑假時光飛逝而過，我們迎來了初中生活最後壹個年段——————初三。不斷有小夥伴離開，也有新夥伴加入。
這學期我們班級變動很大，壹個夥伴離開了，又加入了兩個新同學，當然老師的變更也挺大。
首先是英語老師徐老師，他看起來很嚴肅，教學起來壹點也不含糊，很用心，幹脆利落，教學方式和之前萬老師有很大差別，剛開始有點不適應，幾天後也就比較習慣了。
物理老師也換了，他興許我覺得他是壹個很溫柔的老師，整個人身上散發著溫暖，講課的聲音也很溫柔，讓人不禁跟著老師的思路走，他高高瘦瘦的，短發顯得很利落幹練。
新科目化學老師有些胖胖的，看起來很和藹，做的實驗很有趣，上他的課總讓人覺得很輕松，每個重點易混淆點都不厭其煩的重復給我們講解，生怕我們不懂。
那個是歷史老師，由範老師換成了王老師，王老師是來自東北，整個人都透著壹股豪放氣息，講的課也很生動形象，上課理解了就可以了，不用刻意去背誦，她總說的壹句話，他也很幽默，時不時說幾句有趣的話，讓人不由自主的笑出來，上他的課總覺得時光過的飛快。
雖然才開學壹個禮拜，每個老師的教學方式都不壹樣，他們無壹例外都很認真用心的教我們，時刻關心我們的學習，他們雖然有時候很嚴格，但是只有這樣我們才能進步更快。接下來的壹年我會更加用心配合老師，不讓老師們失望。
新學期，新氣象，新的老師，新同學，讓我們壹起攜手並進，***同進步，爭取中考取得壹個好成績。相信在老師們的帶領下，我們會越來越好。初三，加油！
我們的老師四年級作文 篇8上了四年級以後，我們班就新換了壹位數學老師和壹位語文老師，那我就介紹壹下我們的語文老師吧！語文老師雖然個子不高，但是她的脾氣可不小。壹副大大的眼鏡架在她的鼻梁上，看樣子很嚴肅，她叫......嘿嘿，天機不可泄露。
好了，言歸正傳，剛開學的時候，聽說換了兩位很嚴厲、很優秀的老師，同學們都很害怕，就連壹些經常不聽話的同學也顯得特別緊張了呢，她很嚴肅，每當有個別的同學沒做作業或者上課交頭接耳，老師總會板起臉，讓我們很害怕，在心裏暗暗提醒自己不要犯錯誤。
語文老師從她給我們上第壹節課就震驚了我，她說起話來很有味道，聽她講課全身都是勁，她的腦海裏似乎放著壹本字典，每當同學們有詞不能理解時，只要壹舉手，老師都會耐心的給我們講解。
老師的知識非常淵博，教學經驗很豐富，上起課來總是那麽輕松、活潑、生動、有趣。老師對我們很負責任、也很有耐心，而且改作業的時候更是壹絲不茍。有壹次，壹個同學把壹個字和壹個拼音寫錯，老師看到後立刻給她指出來。我暗暗的佩服她的眼力，從那以後，我寫作業更加仔細了。為了讓我們的閱讀能力和作文水平能夠提高，老師經常會在課堂上讀壹些有意義的詩和文章，也給我們推薦了好多有趣的書籍，還給我們建立了“圖書角”。讓我們在不知不覺中愛上了讀書和寫作。
我們的老師教我們怎樣做人，給我們傳授她淵博的知識，她就像壹顆蠟燭，默默的燃燒自己，照亮了別人，她就像壹個園丁培育著我們這些祖國的花朵。此時此刻，就算千言萬語又怎能表達我們對他的感謝呢！
對了！妳猜她是誰呢？哈哈......她就是我們的副班主任—蝦米老師。
我們的老師四年級作文 篇9我們班有壹批愛調皮搗蛋的“壞小子”，卻因為有壹個不平凡的老師而安分了許多。為什麽說她不平凡呢？因為她有“神功”。她中等的個，齊肩的頭發，炯炯有神的慧眼，這就是我們的周老師！
“神功”之壹——順風耳和千裏眼
“哎哎，杜宇軒，妳去看看周老師有沒有來呢？”不安分的周鑫澤詭異地對杜宇軒叫道。只見杜同學興奮地跑到門口，趴在門框上偷偷地張望。“來了，來了！”杜宇軒的回答讓我們都乖乖地跑到座位上，端正地坐好等老師。“周鑫澤，杜宇軒，妳們兩個給我出來！”只見周老師箭步踏入教室厲聲喝道。哎呀媽呀，莫非老師有順風耳和千裏眼？隔著走廊都能知道哪幾個調皮？
“神功”之二——讀心術
“上課鈴響過了，妳們可以把作文寫掉了。”“周司令”下發命令，“我要去下辦公室。”話音未落，小搗蛋們就開始興奮地交頭接耳了。“不過，要是有人說話吵鬧影響課堂，第八單元的課文抄壹遍！”老師似乎會讀心術，把我們心裏想的摸得壹清二楚。剛才那幾個蠢蠢欲動的同學早已成了“羅丹的思想者”。
神功之三——分身術
“叮鈴鈴……”周老師的電話響起，看到是某學生家長，便說：“我去接個電話……”於是乎她前腳剛走，後腳幾個壞小子又開始了菜市場賣菜的節奏，聲音壹個高過壹個。“陳金藝，杜宇軒，周鑫澤……”只見老師壹字不差地把剛才吵的人的名字都說了出來。我們壹驚，難不成周老師會分身？剛才把壹個透明的人留在了教室？我敬佩地五體投地！
正是因為周老師的“神功”，才把我們的班級管理得棒棒的，相信在這個不平凡老師的帶領下，我們班會越來越好！
我們的老師四年級作文 篇10世界上有很多人，我最尊敬的就是我們的羅老師。
羅老師和藹可親，關心同學，同學們都親熱的叫她羅老師。羅老師有壹頭黃黑黃黑的頭發，濃濃的眉毛下有壹雙水靈靈的大眼睛，還有壹張會說的嘴，她的普通話說得特別好。羅老師對工作十分負責，只要有同學說四川話，平時和藹可親的羅老師，就變得鐵面無私，非給妳把名字記上不可。記得有壹次，羅老師拿著我們的作業高高興興地到辦公室批改，壹改就是七、八點鐘。“嘩啦啦”，外面下起大雨來。羅老師才回過神來。羅老師上起課來，可幽默啦！她有時講的話滑稽可笑，有時講的話讓同學深受啟發。羅老師每天都教我們學習文化知識，她起早摸黑，為我們講課批改作業，還用星期天休息時間耐心地為那些成績差的同學補課，使他們不掉隊。壹次壹個同學犯了錯誤，老師馬上把他叫到面前，語重心長、耐心地教育他，開導他,不壹會兒，那同學就淚流滿面，點頭認錯。我在旁邊看著，不由得心中暗暗佩服羅老師。
羅老師辛苦極了，她對我們的希望非常大，我們暗暗下定決心：壹定不能讓羅老師失望！