求浙教版小升初摸底考試試卷（蕭山出的，有答案更好）
壹） 看拼音把詞語勻稱地寫在田字格裏。 dǐng shèng duān xiáng chuán zhù zhān yǎng （二） 給帶點字選擇正確的讀音，填入括號。 阻撓（ ） ①yáo ②ráo ③náo ④rào轉動（ ） ①zhuǎn ②zhuàn ③zuàn 二、 字詞（21分） （壹） 查字? 1. "承"用數筆畫查字法應查（ ）畫。"承"的第六筆是（ ）。 2. "淩"用音序查字法應查大寫字母（ ），用部首查字法應查（ ）部，再查（ ）畫。"淩"字在字典中的解釋有①侵犯，欺侮；②升高；③逼近；④姓。"盛氣淩人"的"淩"應取第（ ）解釋。 （二） 下面四組詞語，用字完全正確的，在括號裏面畫"√"；有用錯字的，在錯字下面畫上橫線，把正確的字寫在括號裏。 1. 壹股惱兒 千裏迢迢 蕩然無存 泛濫成災野勝難訓……（ ） 2. 失聲痛器 囫圇吞棗 飽經風霜 通夜未眠狂風呼嘯……（ ） 3. 張冠李帶 令人心悸 萬籟具寂 恍然大悟成千盈百……（ ） 4. 繁花嫩葉 花枝招展 三年五裁 座無隙地壹飲而盡……（ ） （三） 把下面十個成語補充完整，然後分別歸類，寫在後面的橫線上。 坐井（ ）天 無窮無（ ） 耀（ ）揚威 不（ ）其數成千（ ）百 刻（ ）求劍 南轅北（ ） 守株（ ）兔興高（ ）烈 昂（ ）闊步1. 用故事說明道理的：2. 可用來描寫人的外貌、神態的：3. 說明數量、範圍的：（四） 給帶點的字選擇合適的解釋，把序號填在括號裏。 1. 高不可攀（ ） ①抓住別的東西向上爬； ②拉攏，拉扯。 2. 飽經風霜（ ） ①吃足 ②充分 ③充實3. 臨近 （ ） ①到，來 ②挨著，靠著 ③封建時代帝王上朝 ④照著字，畫摹仿4. 扯不上關系（ ） ①拉 ②撕 ，撕下 ③漫無邊際的閑話（五） 選詞填空1. （ ）設備（①擴張 ②擴充） 2. 心情（ ）（①沈重 ②繁重） 3. 站在壹角（ ）老漢，不斷（ ）點頭贊許，高興（ ）眉開眼笑。 4. （ ）我是個孤兒，（ ）並不覺得孤獨。每當我生病時，同學們總是帶著禮物來（ ）我。王小明同學（ ）不計較我們吵過架的事，（ ）還每天吃力地背著我去打針。我過生日那天，中隊長還（ ）了為我舉行的"生日晚會".我深深感到（ ）新中國，（ ）有我這個孤兒，生活在如此溫暖（ ）大家庭裏。 （不但……而且…… 雖然……但是…… 只有……才能…… 不是……就是…… 因為……所以…… 主持 維持 指望 探望 的 地 得） 三、 句子（21分） 1. 按要求改寫句子，不改變原句的意思。 ① 我們不會忘記老師的教育和關心。（改為反問句） ②秦王我都不怕，我會怕廉將軍嗎？（改成陳述句） ③這個故事使我感動得流了眼淚。（改成雙重否定句） 2. 照樣子寫句子。 例：天空掛著圓月。 深藍的天空中掛著壹輪金黃的圓月。 ①大榕樹躺在河面上。 例：貝多芬說："我是來彈壹首曲子給這位姑娘聽的。"貝多芬說，他是來彈壹首曲子給這位姑娘聽的。 ②江姐說："上級的姓名住址，我知道；下級的姓名住址，我也知道。" 3. 整理句子成壹段通順的花，在括號裏填上序號。 （ ）這塊石頭拳頭般大小，圓形，有壹頭稍尖。 （ ）它質地堅硬，灰白相間，石面布滿溝痕，有規則地呈斜線狀分布。 （ ）亭旁有壹塊異乎尋常的石頭。 （ ）在江蘇省常州市人民公園裏有壹座落星亭。 （ ）遊人們常常圍在它的周圍，津津有味地談論著。 （ ）這塊貌不驚人的石頭，為什麽會引起人們那麽大的興趣。 （ ）因為它不是壹般的石頭。 4. 用修改符號修改下面病句。 ①我敢保證，這壹屆運動會我們班可能得冠軍。 ② 兩個新舊社會是明顯的對比。 ③"六壹"那天，我班演出了大合唱和文娛節目。 5. 判斷下面各題，對的在括號裏打"√"，錯的打"×".（1）。 《別了，我愛的中國》壹文的作者是鄭振鐸。（ ） （2）"置之不理"中的"置"是"放"的意思，"之"是"的"的意思。（ ） （3）《語文和數學》的作者是蘇步青，浙江平陽人。（ ） （4）寫感謝信要"格式正確，情感真切"，內容可以想象。（ ） （5）"看不見的大力士"是指"壓縮空氣".（ ） 6.擴句、縮句。 （1）擴句：我種花。 （2）縮句：董存瑞那頑強的精神深深鼓勵了我。 第二部分 閱讀（36分） （壹） 9分 不過，盡管花草自己會奮鬥，我若是置之不理，任其自生自滅，大半還是會死的。我得天天照管他們，好像朋友似的關切它們。壹來二去，我摸著壹些門道：有的喜陰，就別放在太陽地裏；有的喜幹，就別多澆水。摸著門道，花草養活了，而且三年五載老活著，開花，多麽有意思呀！不是亂吹，這就是知識呀！多得些知識決不是壞事。 1、把上面這段話分成三層，並寫出層意。 2、寫出下列詞義的近義詞關切（ ） 門道（ ） 3、這段話主要寫 到海邊（11） 神秘莫測的大海，有著多麽（繡 誘）人的魅力啊！要是能到海邊去飽覽壹下那壯觀的景色，真是壹件幸運的事。不久前，我的願望實現了。 暑假，媽媽帶我到連雲港的姨媽家去。第二天，我便跟著媽媽向海邊走去。來到海邊，只見海水滿盈盈的 在陽光下（眨 泛）起壹片金光 壹群海鷗飛來飛去 偶爾歡叫幾聲 給微波蕩漾的海面增添了生趣 啊 大海真是壹幅新奇的畫海面上有壹條條青黑色的帶子在時（穩 隱）時現，那是海帶。媽媽找來壹根鐵絲，瞄準目標，使勁壹鉤，壹條海帶被鉤上來了。 "小偉，妳喜歡吃螃蟹嗎？"媽媽神秘地問我，我高興地點點頭。媽媽帶我來到海礁坡上，用鐵絲在礁石的壹個洞裏捅了捅，不大壹會兒，壹對大鉗從洞裏伸出來，前後揮舞著，好像向誰示威。媽媽用鐵絲碰碰大鉗，大鉗立刻縮了進去。過了壹會兒，大鉗又伸出來，緊緊地鉗住了逗引它的鐵絲。媽媽猛地壹提，壹只肥大的螃蟹像壹個俘虜似的，被捉拿出來。這麽大的螃蟹，夠我美餐壹頓了。 啊，大海給我留下的難以（摩 磨）滅的印象，將成為我壹生中最好的回憶。 1、在第二自然段加上標點符號。 2、把括號內不適當的字劃去。 3、查字典。 （1）小明不認識"魅力"的"魅"字，應該用（ ）查字法查字典，先查（ ），再查（ ）。 （2）小明不知道"滿盈盈"的"盈"在這裏是什麽意思，他用音序查字法查這個字，先查（ ），再查（ ），字典上有兩種解釋：①滿，充滿；②多，多出來。"滿盈盈"的"盈"應取第（ ）種解釋。 4、判斷下面句子，如果是比喻句就在後面的括號裏打"√"，不是的打"×".①壹對大鉗從洞裏伸出來，前後揮舞著，好像向誰示威。（ ） ②壹只肥大的螃蟹像壹個俘虜似的，被捉拿出來。（ ） 5、這篇短文寫了到海邊玩耍的事，寫了幾件？其中最主要寫了哪壹件？ （三）羊吃草的啟示（16分） 我家後面有壹片綠草茵茵的坡地，那就是我小時候放羊的地方。 太陽隱去了羞得通紅的大圓臉，偏南風吹來了（ ）的晚霞，這是壹天最怡人的時刻。羊吃草，要算這時候最歡了。瞧，它那聚精會神的樣子，真好像世界上沒有什麽事可以使他分心了。它們把小嘴貼在草地上，鼻翼不停地動著，有毒的"土香草"被留下來了，嫩牙壹根接著壹根被扯斷送進了嘴裏，嘴巴壹歪壹歪地，是那樣永不倦怠地咀嚼著……幾只羊吃過了草，在習習的晚風中躺下來"翻草"，把胃裏尚未消化的草根、草莖返送到口中，進行第二次、第三次……咀嚼。 我不止壹次地觀察過羊吃草，也不止壹次地（ ）下面這些問題：我們學校不正像這壹片綠草如茵的地方嗎？我們在學校裏學習是否也能像羊吃草那麽專心致誌，珍惜大好時光呢？我們分得清周圍世界的嫩牙和"土香草"嗎？新的知識學過以後，對於那些不理解或消化不透的"草根"、"草莖"，是否善於經常"翻草"，反復咀嚼，直到完全消化為止呢？羊吃草給我們的啟示實在是有意義。要是我們在學習中像羊吃草那樣，有聚精會神、永不倦怠的態度，有壹絲不茍、分辨毒草的能力，有不厭其煩、反復咀嚼的精神，那還有什麽知識學不好呢？ 1、 解釋下面詞語意思。 習習：綠草如茵：2、 第2、3自然段括號中應填入什麽詞語最恰當？ ⑴第2自然段括號中應填入最恰當的詞語是（ ）。 A、五花八門 B、五光十色 C、五彩繽紛⑵第3自然段括號中應填入最恰當的詞語是（ ）。 A、思考 B、琢磨 C、研究 D、想著3、用小標題概括第2、3自然段的內容。 第2自然段第3自然段4、羊吃草給我們在學習上的啟示是： 第三部分 寫作（36分） 壹、 根據下列內容代寫尋物啟事。（6分） 昨天下午活動課時，六（1）班陳良同學在操場上丟失英雄牌黑色鋼筆壹支。希望拾到的同學將鋼筆交給六（1）班班主任李老師。 二、看圖，發揮想象，寫壹篇記敘文。（30分） 1、題目自定，寫在第壹行的中間。 2、註意寫好動作，語言和神情。 3、字數400個左右。