求浙教版小升初摸底考試試卷(蕭山出的,有答案更好)
壹) 看拼音把詞語勻稱地寫在田字格裏。 dǐng shèng duān xiáng chuán zhù zhān yǎng (二) 給帶點字選擇正確的讀音,填入括號。 阻撓( ) ①yáo ②ráo ③náo ④rào轉動( ) ①zhuǎn ②zhuàn ③zuàn 二、 字詞(21分) (壹) 查字? 1. "承"用數筆畫查字法應查( )畫。"承"的第六筆是( )。 2. "淩"用音序查字法應查大寫字母( ),用部首查字法應查( )部,再查( )畫。"淩"字在字典中的解釋有①侵犯,欺侮;②升高;③逼近;④姓。"盛氣淩人"的"淩"應取第( )解釋。 (二) 下面四組詞語,用字完全正確的,在括號裏面畫"√";有用錯字的,在錯字下面畫上橫線,把正確的字寫在括號裏。 1. 壹股惱兒 千裏迢迢 蕩然無存 泛濫成災野勝難訓……( ) 2. 失聲痛器 囫圇吞棗 飽經風霜 通夜未眠狂風呼嘯……( ) 3. 張冠李帶 令人心悸 萬籟具寂 恍然大悟成千盈百……( ) 4. 繁花嫩葉 花枝招展 三年五裁 座無隙地壹飲而盡……( ) (三) 把下面十個成語補充完整,然後分別歸類,寫在後面的橫線上。 坐井( )天 無窮無( ) 耀( )揚威 不( )其數成千( )百 刻( )求劍 南轅北( ) 守株( )兔興高( )烈 昂( )闊步1. 用故事說明道理的:2. 可用來描寫人的外貌、神態的:3. 說明數量、範圍的:(四) 給帶點的字選擇合適的解釋,把序號填在括號裏。 1. 高不可攀( ) ①抓住別的東西向上爬; ②拉攏,拉扯。 2. 飽經風霜( ) ①吃足 ②充分 ③充實3. 臨近 ( ) ①到,來 ②挨著,靠著 ③封建時代帝王上朝 ④照著字,畫摹仿4. 扯不上關系( ) ①拉 ②撕 ,撕下 ③漫無邊際的閑話(五) 選詞填空1. ( )設備(①擴張 ②擴充) 2. 心情( )(①沈重 ②繁重) 3. 站在壹角( )老漢,不斷( )點頭贊許,高興( )眉開眼笑。 4. ( )我是個孤兒,( )並不覺得孤獨。每當我生病時,同學們總是帶著禮物來( )我。王小明同學( )不計較我們吵過架的事,( )還每天吃力地背著我去打針。我過生日那天,中隊長還( )了為我舉行的"生日晚會".我深深感到( )新中國,( )有我這個孤兒,生活在如此溫暖( )大家庭裏。 (不但……而且…… 雖然……但是…… 只有……才能…… 不是……就是…… 因為……所以…… 主持 維持 指望 探望 的 地 得) 三、 句子(21分) 1. 按要求改寫句子,不改變原句的意思。 ① 我們不會忘記老師的教育和關心。(改為反問句) ②秦王我都不怕,我會怕廉將軍嗎?(改成陳述句) ③這個故事使我感動得流了眼淚。(改成雙重否定句) 2. 照樣子寫句子。 例:天空掛著圓月。 深藍的天空中掛著壹輪金黃的圓月。 ①大榕樹躺在河面上。 例:貝多芬說:"我是來彈壹首曲子給這位姑娘聽的。"貝多芬說,他是來彈壹首曲子給這位姑娘聽的。 ②江姐說:"上級的姓名住址,我知道;下級的姓名住址,我也知道。" 3. 整理句子成壹段通順的花,在括號裏填上序號。 ( )這塊石頭拳頭般大小,圓形,有壹頭稍尖。 ( )它質地堅硬,灰白相間,石面布滿溝痕,有規則地呈斜線狀分布。 ( )亭旁有壹塊異乎尋常的石頭。 ( )在江蘇省常州市人民公園裏有壹座落星亭。 ( )遊人們常常圍在它的周圍,津津有味地談論著。 ( )這塊貌不驚人的石頭,為什麽會引起人們那麽大的興趣。 ( )因為它不是壹般的石頭。 4. 用修改符號修改下面病句。 ①我敢保證,這壹屆運動會我們班可能得冠軍。 ② 兩個新舊社會是明顯的對比。 ③"六壹"那天,我班演出了大合唱和文娛節目。 5. 判斷下面各題,對的在括號裏打"√",錯的打"×".(1)。 《別了,我愛的中國》壹文的作者是鄭振鐸。( ) (2)"置之不理"中的"置"是"放"的意思,"之"是"的"的意思。( ) (3)《語文和數學》的作者是蘇步青,浙江平陽人。( ) (4)寫感謝信要"格式正確,情感真切",內容可以想象。( ) (5)"看不見的大力士"是指"壓縮空氣".( ) 6.擴句、縮句。 (1)擴句:我種花。 (2)縮句:董存瑞那頑強的精神深深鼓勵了我。 第二部分 閱讀(36分) (壹) 9分 不過,盡管花草自己會奮鬥,我若是置之不理,任其自生自滅,大半還是會死的。我得天天照管他們,好像朋友似的關切它們。壹來二去,我摸著壹些門道:有的喜陰,就別放在太陽地裏;有的喜幹,就別多澆水。摸著門道,花草養活了,而且三年五載老活著,開花,多麽有意思呀!不是亂吹,這就是知識呀!多得些知識決不是壞事。 1、把上面這段話分成三層,並寫出層意。 2、寫出下列詞義的近義詞關切( ) 門道( ) 3、這段話主要寫 到海邊(11) 神秘莫測的大海,有著多麽(繡 誘)人的魅力啊!要是能到海邊去飽覽壹下那壯觀的景色,真是壹件幸運的事。不久前,我的願望實現了。 暑假,媽媽帶我到連雲港的姨媽家去。第二天,我便跟著媽媽向海邊走去。來到海邊,只見海水滿盈盈的 在陽光下(眨 泛)起壹片金光 壹群海鷗飛來飛去 偶爾歡叫幾聲 給微波蕩漾的海面增添了生趣 啊 大海真是壹幅新奇的畫海面上有壹條條青黑色的帶子在時(穩 隱)時現,那是海帶。媽媽找來壹根鐵絲,瞄準目標,使勁壹鉤,壹條海帶被鉤上來了。 "小偉,妳喜歡吃螃蟹嗎?"媽媽神秘地問我,我高興地點點頭。媽媽帶我來到海礁坡上,用鐵絲在礁石的壹個洞裏捅了捅,不大壹會兒,壹對大鉗從洞裏伸出來,前後揮舞著,好像向誰示威。媽媽用鐵絲碰碰大鉗,大鉗立刻縮了進去。過了壹會兒,大鉗又伸出來,緊緊地鉗住了逗引它的鐵絲。媽媽猛地壹提,壹只肥大的螃蟹像壹個俘虜似的,被捉拿出來。這麽大的螃蟹,夠我美餐壹頓了。 啊,大海給我留下的難以(摩 磨)滅的印象,將成為我壹生中最好的回憶。 1、在第二自然段加上標點符號。 2、把括號內不適當的字劃去。 3、查字典。 (1)小明不認識"魅力"的"魅"字,應該用( )查字法查字典,先查( ),再查( )。 (2)小明不知道"滿盈盈"的"盈"在這裏是什麽意思,他用音序查字法查這個字,先查( ),再查( ),字典上有兩種解釋:①滿,充滿;②多,多出來。"滿盈盈"的"盈"應取第( )種解釋。 4、判斷下面句子,如果是比喻句就在後面的括號裏打"√",不是的打"×".①壹對大鉗從洞裏伸出來,前後揮舞著,好像向誰示威。( ) ②壹只肥大的螃蟹像壹個俘虜似的,被捉拿出來。( ) 5、這篇短文寫了到海邊玩耍的事,寫了幾件?其中最主要寫了哪壹件? (三)羊吃草的啟示(16分) 我家後面有壹片綠草茵茵的坡地,那就是我小時候放羊的地方。 太陽隱去了羞得通紅的大圓臉,偏南風吹來了( )的晚霞,這是壹天最怡人的時刻。羊吃草,要算這時候最歡了。瞧,它那聚精會神的樣子,真好像世界上沒有什麽事可以使他分心了。它們把小嘴貼在草地上,鼻翼不停地動著,有毒的"土香草"被留下來了,嫩牙壹根接著壹根被扯斷送進了嘴裏,嘴巴壹歪壹歪地,是那樣永不倦怠地咀嚼著……幾只羊吃過了草,在習習的晚風中躺下來"翻草",把胃裏尚未消化的草根、草莖返送到口中,進行第二次、第三次……咀嚼。 我不止壹次地觀察過羊吃草,也不止壹次地( )下面這些問題:我們學校不正像這壹片綠草如茵的地方嗎?我們在學校裏學習是否也能像羊吃草那麽專心致誌,珍惜大好時光呢?我們分得清周圍世界的嫩牙和"土香草"嗎?新的知識學過以後,對於那些不理解或消化不透的"草根"、"草莖",是否善於經常"翻草",反復咀嚼,直到完全消化為止呢?羊吃草給我們的啟示實在是有意義。要是我們在學習中像羊吃草那樣,有聚精會神、永不倦怠的態度,有壹絲不茍、分辨毒草的能力,有不厭其煩、反復咀嚼的精神,那還有什麽知識學不好呢? 1、 解釋下面詞語意思。 習習:綠草如茵:2、 第2、3自然段括號中應填入什麽詞語最恰當? ⑴第2自然段括號中應填入最恰當的詞語是( )。 A、五花八門 B、五光十色 C、五彩繽紛⑵第3自然段括號中應填入最恰當的詞語是( )。 A、思考 B、琢磨 C、研究 D、想著3、用小標題概括第2、3自然段的內容。 第2自然段第3自然段4、羊吃草給我們在學習上的啟示是: 第三部分 寫作(36分) 壹、 根據下列內容代寫尋物啟事。(6分) 昨天下午活動課時,六(1)班陳良同學在操場上丟失英雄牌黑色鋼筆壹支。希望拾到的同學將鋼筆交給六(1)班班主任李老師。 二、看圖,發揮想象,寫壹篇記敘文。(30分) 1、題目自定,寫在第壹行的中間。 2、註意寫好動作,語言和神情。 3、字數400個左右。