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家裏的小孩現在二年級,老師讓課前預習,怎樣做預習效果會好壹些?

這五點預習方法,大家可以試試看:

預習內容壹:覽

每個課程和上次的課程都是有關聯的,通過預習找出自己對於舊知識掌握得不好的地方。

並且翻閱和補習,所謂的“溫故而知新”就是這個道理。

在閱讀新教材過程中,要註意發現自己難以掌握和理解的地方,要預先做好記錄,以便在老師講課的時候能夠準確地記錄好知識點。

預習內容二:讀

無論是語文課文、英語詞句、數學概念,壹定要大聲朗讀出來。

在朗誦的期間思考問題,朗讀比心裏的默讀更能強化記憶,培養孩子的語言表達能力。

邊讀邊找文章的要點:如壹些描寫手法、難懂的知識、文字、概念,加以標註,初步的了解作者的寫作情感。

預習內容三:想

預習的過程當中,想是很重要的。

讀課文的時候要想,多想想文章的中心思想,文章的壹些深刻的含義。

聯系舊知識,思考新知識與舊知識之間的關聯,可以幫助理解新知識。

還可以適當的看看文章後面的壹些思考題,思考題往往體現了作者的思路,可以幫助發現新課中的重要知識點,對於學習是有幫助的。

預習內容四:查

面對預習中不熟悉的生字新詞,建議孩子們要隨時拿起自己的字典進行查閱,包括字詞、概念的讀音、用法、意義等。

通過不斷的查閱工具書、網絡工具,可以幫助掃除閱讀的障礙,也能培養自己獨立解決問題的思維。

在查閱的過程當中如果碰到壹些典故的話,可以選擇記錄下來,這樣就可以豐富自己的知識面了。

預習內容五:摘

壹篇新的文章有很多值得記憶的語句、典故、技巧,在預習的過程當中,應當把壹些自己認為好的詞語、句子,進行摘錄下來。

所謂“嘴過三遍,不如手過壹遍”,動手摘錄好句子,能夠培養學生自身的判斷能力,這壹點是非常重要的。