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劍橋雅思的每篇閱讀做完有必要精讀嗎?

精讀(intensivereading),字典中的解釋為“readcarefullyandthoroughly”,壹言以蔽之--仔細透徹地閱讀。但對於許多同學來說-它很神秘,宛若壹位蒙面的阿拉伯女郎-想揭開它的真面目卻不知從何掀起蓋頭。那麽下面,大家就跟著我壹起來揭開這神秘的面紗吧。 ?

我將從四個維度來展開精讀的步驟,它們分別是詞匯,句子,段落和篇章(驚呼,是不是很有層次,原來精讀也可以這樣玩)。來吧,跟我壹起做。 ?

勇敢地邁出第壹步:拿到壹篇雅思閱讀文章,快速閱讀其所有文字,包括標題引言正文,盡自己最大的努力去理解文章大意。 ?

但這個過程中難免會遇到不認識或記憶中模糊不清的詞匯,請將其標註出來(又出現了這個亙古不變的偉大話題-詞匯。是的,作為閱讀的核心靈魂,確實不容忽視與小覷)。需要註意的是,標註出來的詞匯既要包括雅思閱讀高頻詞(如“elusive”),也包含壹些非常見的專有名詞(如“cellulose”)。 ?

邁出踏實的第二步:查出不認識或者模糊不清的單詞,在此建議直接背誦熟記,並且專門整理在筆記上而非標記在文章上。這樣做的好處是將這生詞即刻熟記後稍後直接帶入語境中,其記憶會再次加深(艾賓浩斯記憶法:信息輸入大腦後,遺忘也就隨之開始了,遺忘率隨時間的流逝先快後慢,特別是在剛剛識記的短時間裏,遺忘最快。所以如果能在20分鐘內回想,記憶效果尤佳。)

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第三步往更高層次邁進:第二次閱讀文章,因為此時有詞匯的支持,此次的理解力壹定會有所提高。那麽至此,我們就算仔細且透徹地理解文章了嗎?否也,否也!精讀所需要解決的不僅僅是詞匯,長難句也是阻礙我們理解的絆腳石,所以這壹步還需要我們把不懂得句子標記出來。?

第四步走向鉆研之道:靜心研究長難句,這個過程十分煎熬,尤其對於語法基礎較弱的學生,需要查閱相關書籍或輔助工具,抑或請教老師來完成。簡單來講,雅思閱讀的長難句我把它大致分成兩大類: ?

壹:句式復雜類:拿劍橋真題閱讀舉例,比如遇到倒裝句 ?

InBritain,forexample,manyofourbest-lovedfarmlandbirds,suchastheskylark,thegreypartridge,thelapwingandthecornbunting,havevanishedfromhugestretchesofcountryside,ashaveevenmorewildflowersandinsects.(C7T2P2) ?

這些句子需要學生拿出十足的耐心去研究它,而攻克了這壹個句子實際就代表了攻克了這壹類句子,可謂收獲頗豐啊。 ?

二:含義深刻類:拿劍橋真題閱讀舉例,比如遇到帶有引申義詞組的句子 ?

Scientistsareincreasinglykeentofindoutwhat'sgoingonbecausetheyconsidertheArcticthe'canaryinthemine'forglobalwarming—awarningofwhat'sinstorefortherestoftheworld.(C6T1P3) ?

這些含義深刻的詞或詞組,僅理解它的字面和延伸意思還不夠,還要了解其背後的文化或故事,需要借助壹定的工具,如維基百科,百度百科等予以解決,是否感覺自己的文化內涵也被充實了起來呢。 ?

第五步再上壹個高度:在詞匯和句式全部搞懂的情況下,第三次閱讀文章,下壹個層次就輪到段落了,書面或口頭簡短地總結壹下每段大意,但是請避免逐字翻譯這種情況的發生。這個步驟鍛煉了大家提取文章精華的能力,對概括力的提升有很大幫助。 ?

最後...噓!這是最關鍵的壹步了...... ?

合起書來,復述壹下這篇文章,妳將再次復習之前所做的所有內容(詞-句-段)。復述的過程務必註意段落之間的邏輯關系,甚至每個句子之前都要體現出邏輯層次,做到了這壹點,至此,這篇文章的精讀就大功告成了,歡呼,耶吾! ?

大家看,在這個過程中,既掌握了單詞,又補充了語法句式,段落結構意識也會逐漸形成,如果堅持下來,對於童鞋們的語言功底定會有質的提升與飛躍。 ?

不僅如此,更重要的是,掌握了精讀的要領,會使妳享受著閱讀所帶來的知識與力量;妳越是陷入這美妙的文字之中,越發覺得這個世界如此深邃莫測,未知的東西就越多,妳的人生也會因閱讀而變得更加美好。?