親愛的語文老師：
光陰似箭，日月如梭，三年的時光轉眼即逝，太重重。馬上我將離開這個校園，至此，寫下我的畢業贈言。
您知道嗎？我從小就喜歡學語文，盡管我不善言辭。因此對您的課向來是十分認真地聽，我想感謝您認真負責的態度。每次講課，那滿滿壹黑板字是最好的見證，有時同學們不會寫的字縱使再簡單，您也工工整整地寫上。每次對於生字持有爭議時，您總是求實的要求我們查字典，您說隨身帶壹本字典是壹個好習慣。謝謝您，讓我有撩良好的學習態度――認真、求實、習慣。
還要謝謝您帶我踏上語文學習的新壹層。小學的語文不過是生字、生詞和句子，進入初中後您豐富的教學經驗讓我更深入體會語文，更加熱愛語文，讓我了解古今文人墨客的思想，讓我學會了更多的佳作名篇。
您在我心中是壹位優秀的好老師。但是，我也給您提壹點建議，就是希望您嚴格壹點兒，因為有時候同學們太吵有時都聽不清講課，雖然和藹慈祥是壹種美好的品質，但該嚴格要求也要嚴格要求。
即將畢業了，希望您在今後的日子裏快快樂樂每壹秒；幸幸福福每壹分；開開心心每壹時；平平安安每壹年。總而言之，言而總之，願事事如意伴您壹生。
您的學生 李迎
20xx年6月5日
給語文老師的'贈言二慈眉善目的楊老師：
您是我的語文老師，也是十四班的班主任，我該尊稱您壹聲：“楊老師”。可不知怎麽滴，這大家說說笑笑三年的朝夕相處，我現在卻習慣喊妳“老楊”，也許這樣喊有些失禮，是不尊敬老師的壹種表現，可我就覺得喊“老楊”特別地親切，像我的壹個老朋友壹樣，那樣的親切久違。
“老楊”，妳性格挺好，總是嘻嘻哈哈，不過有時嚴肅起來，也挺認真，也挺威嚴，甚至還有些可怕，讓人膽戰心驚，直打顫呢！不過，總體您給我的印象還是四個字來形容，那就是“慈眉善目”，這不是說您老，只是覺得您特別親切，對人特關愛。有您講課，我感覺特輕松自在，也許是因為您管的松，不過，也不僅僅是這個原因，反正上您的課，我覺得是壹種特舒暢的過程，而且也不枯燥、乏味，讓人難以下咽，而且令人特輕松，特有趣！也許這正是您上課多年，積累出的壹種經驗，也可能已經達到某種高人境界，那是“仁者無敵”。
雖然有時上您的課老說話、轉臉、還偷看您，您還老“打”我，不過，我卻覺得這種感覺特好特溫暖，（先聲明：我不是神經病，誰打我，我都覺得好滴），只是您“打”我的這種感覺，我覺得，暖暖滴，軟軟滴，甜甜滴，那感覺特別像我愛吃滴――棉花糖！當棉花糖放在嘴裏，那種感覺就是軟軟滴，甜蜜的，含在嘴裏化在心裏的感覺，纏纏綿綿，感覺好好，我最喜歡吃的糖果就是“棉花糖”，那種感覺不是壹般糖果所能擁有的……
不過，還有大約兩個月左右的時間，我們就畢業了，即將離去這三年以來有深厚感情的老地方，也要和您說再見了，我以後不能再聽您講課了，那種感覺也不再屬於我了，哎！楊老師您不會忘了偶唄！您要忘了，偶會哭滴～嗚～～5～5～5～～（已經哭了）！祝您事事開心，家庭美滿，全家歡樂～～～！！！您的學生：李媛媛20xx年4月6日
給語文老師的贈言三楊老：
近來身體可好?
不知不覺，我們和您在壹起***度了三年時光，回想起這三年來語文課上的點點滴滴，不知不覺中在快樂中學習，真是收獲頗豐啊！
您是我壹生中遇到的最特別，最有個性的老師，對您的教學方式既贊佩又崇敬。仔細品味這三年的語文學習：您開展的“壹分鐘演講”，鍛煉了大家的口才；您給我們放影碟，讓我們豐富了課外知識；您發明的“32k紙聽寫”，讓我們鞏固了課本知識；還有您那幽默講課法，惟妙惟肖的表演，生動而富有磁性的聲音，不拘壹格的“楊式講法”，深深地印在同學們心中，遇上您這樣的好老師真可謂是六生有幸！
我覺得您是壹個值得同學們敬佩的大明星，正如您講的經歷中所說，您從小是歷盡了千辛萬苦去上學，在那段昏暗動蕩的歲月裏，您通過自己不懈的努力戰勝了困難，並最終通過努力當上了壹名人民教師，這種不懈的努力，持之以恒的精神，不正是同學們需要學習與贊揚的嗎？所以您是偶像加實力派教師壹點也不為過！
良師益友，這個詞簡直就是為您量身定做的，在與同學們交流溝通時，誰最能平易近人、和藹可親，與同學們成為朋友，為楊老是也！
楊老，我們十三班的每個人都不會忘記您，不會忘記您教誨我們的壹切，等我們每個人功成名就時，都會感激那個和藹可親、幽默機智的楊老先生！
您的學生：張星五?
20xx年4月6日