在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是我整理的書六年級作文，僅供參考，大家壹起來看看吧。
書六年級作文1充滿稚趣的童年，總是讓人回味無窮。每當回想起七歲時發生的那件“煮書”事件，我就忍俊不禁。
記憶裏，自打我上學起，老媽每天就念經似的在我耳旁嘮叨“讀書要煮書、讀書要煮書……”，我都能倒背如流啦。
二年級的壹個周末，我待在家裏，邊吃著零食邊看著心愛的故事書。老媽又開始念經啦“讀書要煮書，讀書要煮書……”我疑惑的跑去問老爸“‘煮書’倒底是啥意思？煮熟了又有什麽用啊？”爸爸聽了大笑“此煮書非彼煮書啊！”聽不懂，我想煮書不就是煮書嗎，還什麽此煮書非彼煮書啊。
媽媽的“讀書要煮書”的聲音又響起來了，我的好奇心壹下子爆發了，趁著爸媽下樓買菜的功夫，我趕緊拿了壹本書，搬來小板凳，把書放進鍋裏，然後加上水，再學著老媽的樣子點燃煤氣。不壹會兒，聽著鍋裏咕嚕咕嚕的聲音，我心裏興奮極了，盼望著老爸、老媽早點回來誇誇我。
樓道裏傳來熟悉的腳步聲，爸媽還在門口換鞋，我就迫不及待的打開鍋蓋，用鍋鏟托著那本煮得水淋淋的書來到爸媽的面前自豪的說“爸爸、媽媽，妳們看，我會煮書了！”看著我煮的不成樣子的書，老爸哭笑不得地說“煮書是把壹本好書或壹篇文章讀熟，以至於爛熟於心，記得住！”
每當想起這個事，我就會捧腹大笑，而老爸、老媽也總是把這件事翻出來講，每當這時，我家就洋溢著陣陣歡笑聲。
書六年級作文2周壹的教室裏，有人。課桌前，有人。有人沒人與我無關，只要有課外書就行了。課外書方方正正，密密麻麻，會引人入勝，會讓我吸取營養，有無窮無盡的知識等著我。
我拿起書本，走向自己的桌子。十壹、二歲的女孩子，要多閑有多閑，哦，文字，圖畫。我翻頁，閱讀。壹個人看得津津有味。
我最近迷上了壹部武俠小說《笑傲江湖》。這是金庸所著。妳別看武俠小說打打殺殺太血腥，可是這本書有很好的故事情節，和很細致的描寫，壹氣呵成，不忍釋卷。
雖說《笑傲江湖》是壹部武俠小說，其實故事情節也很豐富。叫我看得如身臨其境。有時晚上做夢都會夢見書中地方人物。
有好幾次，媽媽叫我在網上訂書。當然都是用自己的零花錢買書。我很舍不得花自己的錢，但是壹想，書是我的最愛，為書犧牲壹點錢不算什麽。我那時是怎麽了？就是用零花錢買了那麽多的玩具，現在看起來真是不值得。然而，用零花錢買書沒有壹點的憐惜。仿佛壹張張鈔票已經變成了寫滿文字的壹頁頁的書了。
後來，我下課在教室裏閑逛時，看見別人手上拿著書時，我都會鎖定目標，朝那人飛奔過去，問：“這是什麽書？”。若是我感興趣的，我會二話不說把它借來。若我沒有興趣，便會將這本書拋之腦後視而不見了。
至今我仍然清楚地記得那些好書的故事情節和具體內容。我把我的愛投入到字裏行間，裝在書本裏……
書六年級作文3親愛的同學們：
妳們好！現在有許多初中生和小學生經常在學校附近買零食，這是壹個不良的生活習慣，希望存在這壹不良嗜好的同學來個緊急剎車。
我想，在學校附近買零食對我們的危害主要有以下四點：
第壹經常拿著零錢買零食，久而久之，總會有比我們大壹些的孩子訂上我們。他們就會找機會把妳截住要錢，妳要是不給，那可就得挨上壹頓暴打，這樣對我們的安全極為不利。
第二那些零食壹點兒也不衛生，首先，他們的進貨渠道不正規，又加上想弁取暴利，經營的都是價廉而物不美的東西；其次，他們不註重環境衛生和個人衛生。如我所在學校門口買夾餅的經營者們，壹邊往餅裏夾菜壹邊又在收錢，這樣反復無數次也想不起洗洗手，妳難道不為妳的健康擔憂嗎？
第三這些商店大多沒有經營許可證。
第四許多同學吃完零食把包裝袋隨地亂扔，影響校園環境衛生，以致垃圾滿天飛。
其實，要避免買零食的害處，壹點也不難，建議做到以下幾點：
第壹實在想吃零食了，就請爸媽有選擇的去買些。
第二早上，家裏有早點就帶上，如果家裏沒有，就在衛生條件好的飯館吃壹碗面。
第三在買東西的時候，壹定要看壹看經營者有沒有經營許可證和產品的生產日期。
第四我們不要亂扔垃圾，有垃圾了就隨手扔進垃圾箱。
同學們，為了我們的安全，為了我們的健康，為了我們的生存環境，為了人類僅有的家園——地球。讓我們積極行動起來，號召大家不要在學校附近購買零食。
書六年級作文4是書，帶我穿越時空，與笛福筆下的魯濱遜交談；是書，使我與飽經滄桑的高爾基促膝；是書，讓我認識了為國捐軀的文天祥，遍嘗百草的李時珍……
今天我讀了壹篇文章叫《魯濱孫漂流記》，讀後我知道了魯濱孫是壹位愛航海和冒險的人，他希望走遍天涯海角。
有壹次，他和同伴在大海上遇到了大風，船上的桅桿吹斷了，船也翻了。他的同伴們都死在了海裏，只有他壹個人被沖到壹個荒蕪人煙的島上，他在那裏建房定居，養牧種植，生存了下來。
在我們的生活中像魯濱孫這樣的事是很少發生的，但是我們也要像魯濱孫壹樣有自我生存的能力。
在我們的生活中都會遇到各種各樣的煩惱，比如我們的手被刀子劃了壹個口子，那時我是先找來壹點紙把手上的血擦了，再拿壹片創可貼來把傷口貼住；還有在我們做作業的時候遇到不會做的題，可自己翻翻書、查資料、問老師、問同學，想盡壹切辦法把它弄懂。
有些人，遇到困難的時候就退縮了。比如在森林迷路找不到出口就自殺，在解決不了問題時就放棄，不會做某些事時也會放棄，不會做作業就把它空下了------都是不好的，我們應該學習魯濱孫那種頑強生活的精神才行。
總之，讀了《魯濱孫漂流記》後我知道了我們的生活中會遇到許許多多的困難，人生的路不會總是平坦的，我們要勇敢地面對困難，向困難挑戰，這樣我們才能很好地面對生活，正確地選擇人生的道路。
我們壹定要向魯濱孫那樣，壹定要向他學習。
書六年級作文5書是人類知識的源泉，書是人類進步的階梯“這些感人至深的名言時時刻刻在我耳伴縈吆。
在我兩歲半的時候，書就悄悄的走進了我的生活……
我知道，在我兩歲半的時候媽媽和爸爸常買些報紙回家，等他們看完後，正在議論當天發生了什麽大事的時候，我就悄悄的把報紙拿回房間，坐在床上，裝著爸爸的樣子。叫著二郎腿；不時頂壹頂鼻子，可惜我沒戴眼鏡；還有是對著空氣百個posit！當我看到壹些好笑的圖片是，就會放聲大笑，甚至把報紙握成壹團，當球跑來拋去，有時還會放進嘴裏品嘗壹下是什麽味道？媽媽只要聽到我歡快的笑聲，就知道我又做壞事了。當我準備把撕好的報紙放進嘴裏時媽媽總會抓住我的手，說：“亮亮！報紙不能吃！”
四歲的時候，我已經認識了壹些字。會拿著壹些故事書走來走去，我那時坐在沙發上，兩只水靈靈的眼睛不眨地盯著書本上，雖然我看得那麽認真，但是我看完後，媽媽問我書中講了什麽？我可以說出來，壹天後在問我，我已經忘到九霄雲外了。
我七歲時可以看小說了！家裏的那些書還不夠我讀。後來我發現了壹片綠洲——南山書城。我常常吵著媽媽要去南山書城。我去了哪，就看得如癡如醉，經常去裏就不願意回來了。
九歲，也就是現在，我越來越愛看書。家裏的哪兩個書櫃都裝滿了書只要有時間我就會看書。我不再想兩歲半時不用心看，看過後不再是猴年馬月也不會忘記！
書是壹位良師益友，他提高了我的寫作水平，還陶治了我的情操，讓我懂得了生活中的美，我認為讀書是壹種樂趣，我的心，和它緊緊地連在了壹起。
書六年級作文6尊敬的人類：
妳們好!
地球無私的孕育著人類，水滋潤著人類的心田。
水，與人類的生命及生活息息相關。水是甘甜的，同時也是苦澀的；水是寶貴的，同時也能造成災難；水是清澈的，但在有些地方，它卻是渾濁的；這個世界上的壹切生物都需要水來維持生命，但在壹些急需水的地方，它卻是吝嗇的......面對我們日日所需要的水，人類，妳們又知道多少呢？
在離我老家不遠處，有壹條“無名河”。我小的時候，那裏的水還是清澈見底，裏面有許多野生的小魚兒 ，夏天的時候我經常和朋友們到那兒趟水，打水仗。可如今我所看到的那條“無名河” ，完全不再是往日的那種風光了，已經變成了魚水絕跡的汙水河了，上面飄著壹層玻璃厚的垃圾，臭氣熏天！
由此，我鄭重的為妳們提出幾點建議：
1.不能把垃圾丟進河流或街道，應該扔進垃圾桶；
2.洗完手之後壹定要把水龍頭擰緊，不讓水龍頭傷心地流淚；
3.不用電時要及時切斷電源，以免浪費電；
4.不要隨地吐痰，不亂制造噪音；
5.要多植樹，不能亂砍濫伐。
作為新世紀的小學生，我倡導人類提高環保意識，珍惜資源，節約資源，從現在開始珍惜地球媽媽賜予我們寶貴的資源，不要讓地球上的.最後壹滴水成為妳們的淚水......
書六年級作文7夕陽西下，金黃的光芒鉆進叢林，鍍亮每壹層落葉，青苔在最後的余光中變得突然亮眼，努力地吮吸著溫暖。
壹杯水，水中映出了我模糊的身影，手拿著壹本《唐詩素描》，細細地享受著其中的景色。
春天，花開了，草綠了，燕子回來了。書中也是壹片綠色。壹首孟浩然的《春曉》，帶妳領略純凈的美妙。春天，不知不覺已占領了小山村，風夾著雨，敲打著屋檐。含苞待放的花在夜晚鉆出了面紗，羞紅著臉，和風雨親吻。
夏天，烈日炎炎，書中卻有妳感受不道德清涼。蟬睡了，鳥收起了羽翅。微風按捺不住，從樹枝上溜下來，跳進池塘，拉動著晶瑩透徹的水簾。夏日，夢壹樣的掠過心空。
秋天，肅殺的景色使妳想起了《秋夕》。秋天的深處，黑夜展開了寂寥的翅膀。流浪的螢火蟲，在幾枝殘菊間打起了星星點點的燈籠。它們是不是想照亮，那壹地的落寞。清露不知不覺打濕了石階，如水的《秋夕》，靜靜地浸過記憶的涼亭。
冬天，在恍惚間來臨，到處都是壹片銀白，沒有了其他色彩。猶然想起了《江雪》。雪落的聲音，如花。冷峻的天空，下滑劃破凝重：壹片、二片、三片……穩坐船頭的漁者，他是在釣壹段失去的歲月，還是明年的希望？江無聲，雪不語，人也無言。
《唐詩素描》，帶我走進風光旖旎的世界，我願與它為伴，與他同行。
書六年級作文8在我成長的人生中，有許多書令我難以忘卻，就好比說壹本偵探小說、壹本童話故事、壹本含有豐富知識的書都讓我浮想聯翩......
我愛書甚至還是個超級書迷。在我臥室裏的書桌上擺滿了書，而那些書我早已把它們讀的滾瓜爛熟。
記得有壹次，那是在我二年級的時候，我的老兄送給我壹本偵探小說，我讀的津津有味，但是我讀起來很不方便------總得查字典。因為我的知識只認識不幾個字，所以讀起來很麻煩。可是就算這樣，我也不厭其煩的壹直查字典看書。
就是這樣我差壹點沒了我這條小命。那時在路上我正在查字典，不小心把書掉在了地上，我趕緊把書撿起來，在我撿的時候，我聽見壹陣車笛聲，可是等撿起來的時候，發現壹輛大貨車正停在我的右邊。我還沒明白過來為什麽車子停在我右邊的時候，那個車主就把我大聲的臭罵了壹頓，我當時淹沒在了他的唾沫星子裏。
回到家，我就立刻被罰站壹小時，讓我好好反省壹下，我願意站壹小時，但是，我很慶幸，我的書沒有“受傷”。翻開第壹頁，我看到了壹個小紙條，是爸爸寫的，我哭了，紙條上說：“對不起，爸爸說話太大聲了，請原諒爸爸”。
看完了這個紙條，我才知道爸爸完全是因為愛我才這樣說的。我開始津津有味的看書了。
書六年級作文9書是我們的老師，讓我們吸取前人的知識，從而有更加奇妙的創新，壹直伴隨著我。
不知道從什麽時候開始，書就變成了我的好朋友，伴隨著我，教我知識，看著我進步。
那次我正在看電視，媽媽看到了，讓我回書房裏看書。我不情願地走進書房，吸了壹口氣，書香馬上竄到我的鼻子裏，像在薰衣草田裏，喝著剛泡好的薰衣草茶。我靜下來，聽見書那優美而又奇異的聲音，像在太空中自由的遨遊。我情不自禁的拿起壹本書，坐在椅子上津津有味的看起書來。我壹看就看了壹個下午，書香，書聲在我心裏旋轉。晚上，媽媽進來叫我吃飯，看到我這麽入迷，臉上露出了滿意的笑容。
吃完晚飯，我躺在床上，腦子裏浮現出書的香味，聲音：幾乎每壹本書都輕輕地發出壹種聲音，扣人心弦。這種聲音，時而甜美、時而深沈、時而婉轉。每本書都有自己的香味，有的是淡淡的清香，有的是濃濃的花香，讓人清新，沒有煩惱。這優美又神秘的聲音，這淡淡的清香，深深地把我吸引到這個浩瀚而廣闊的世界裏去了。
讀壹本書，其實是用心靈去感悟月的朦朧，星的燦爛，花的嫣然，淚的晶瑩，落英的飄零，還有生命的滄桑和美麗。
我以後，會繼續和書壹起成長，坐在書房裏，聽紙張的聲音，聞知識的香......
書六年級作文10妳們可能會問，我的秘密花園是什麽，告訴妳吧，我的秘密花園就是書啊！
要說愛好，我只對書情有獨鐘。家裏的書都堆積如山了。媽媽還給我買了個書架都擋不住那滾滾而來的書。家裏的書實在太多了，可我還要看，因為書都要被我翻爛了。爸爸媽媽無奈，只好又給我訂閱了幾期《小學生閱讀世界》、《小學生閱讀報》等。
我的書有很多類，有作文類的、故事類的、科普類的、文學類的、冒險類的、童話類的、名著類的……
我愛《淘氣包馬小跳》的貪玩兒、愛《海底兩萬裏》的冒險、愛《苦兒流浪記》的可憐……
我是壹個書蟲，甚至連上廁所的時候也不忘看上幾頁。有壹次，爸爸給我買了壹本《宇宙未解之謎》，我在廁所裏看呀看呀，不知不覺，我已經在廁所裏看了壹個小時了，可是我的作業還沒寫呢，沒辦法，我只好挑燈夜戰了。
“可是多看書也有壞處啊！”這是我媽媽的口頭語。因為有壹天，媽媽突然給老師打電話。不知怎麽回事，她們聊到了我愛看書這件事，媽媽的第壹句口頭語就這樣誕生了。緊接著，第二句話也隨著第壹句來了：“這孩子肯定是想象力太豐富了，把現實中的很多事情都看得很復雜。”聽到這裏，我覺得是媽媽帶著偏見看問題。雖然我有點這樣的毛病，可也不是看書看來的。書看多了，可以開闊視野、增加知識，提高自己的寫作能力呢！多好啊！
我愛書，就像愛我的生命壹樣。我有壹個願望，多多看書，我以後要當壹個作家，為孩子們寫出更多好看的書。讓他們知道，書是人類進步的階梯啊！
書六年級作文11生活象本書，妳總是在這本書中學會怎樣為人處事。生活象本書，妳總是在這本書中學到什麽叫甜酸苦辣。生活更象壹本永遠翻不完、看不完的百科大全，讓妳壹輩子都在學，壹輩子都在體會它。
古往今來，書早已融入人們的生活。它是傳遞知識的橋梁，它是溝通感情的紐帶。有時它使人歡暢大笑；有時又使讀者唏噓不已。會生活的人可能會發現，生活就是這樣壹本書，壹本每個人都在品讀並從中受益的好書。
生活是壹本歡樂的書。從中妳能讀出生命的真諦與純粹的歡樂。記得有壹年元宵節，我們壹家子八口人去逛廟會，猜燈迷。在會上，五花八門的元宵燈讓我流連忘返，各式各樣的燈迷讓我目不暇接。我們笑著，走著，閱讀著關於元宵節傳統的介紹，競相猜著有趣的燈迷。那壹晚，我學到了太多太多，仿佛像是讀了壹本書。但這書沒有文字，而是以歡聲笑語傳播了知識。讀這本書，妳會真正享受到快樂。
生活是壹本催人奮進的書。初壹時，壹次大考的失利讓我成天埋頭嘆息。媽媽指著墻角跟的壹顆小幼苗，讓我仔細地看。我註視了壹會，驚呆了！原來，這顆不知名的小樹苗竟將根紮在了磚與磚之間那極小的縫隙裏。它的身子已被沈重的負擔壓彎，但它的苗頭卻永遠向上，朝著太陽！我恍然大悟，媽媽讓我學的就是小樹苗的堅強不息啊！小樹苗沒有被層層厚磚所壓倒，執著向上，而壹次考試失利對我的成長又何足掛齒呢！這件事就像壹本勵誌的書，給我鼓勵與支持。以後每當我遇到了類似的失敗，我都會在腦海裏翻開這本催人奮進的書。
生活是壹本充滿哲理的書，生活是壹本與時俱進的書，生活是壹本……
細細品讀生活這本書吧！去感悟人生意義，去實現人生理想，去發掘人生寶藏，去體味人生價值！
書六年級作文12“半畝方塘壹鑒開，天光雲影***徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。”我壹遍又壹遍地吟誦著這首宋代著名詩人——朱熹寫的《觀書有感》。詩中用了“暗喻”這種手法來告訴人們該如何讀書，使人受益匪淺，耐人尋味。
看書是壹門藝術。壹門令人舒心而訝異的藝術。它就像點點甘露，滋潤著我們心中的嫩苗，直到成為壹棵獨壹無二的參天大樹。不要輕易半途而廢，更不要沒嘗試就“知難而退”。
我常常置身於書的海洋之中，無法自拔。如果說知識是海洋，那麽我只得到了海洋中的壹滴水，我要加倍努力，把海水壹點點取盡。書太吸引我了，我在這裏也學了許多道理。
我在《簡愛》這本著名小說之中明白：我們是平等的……至少我們通過墳墓，平等的站到上帝面前。這使我面對壹切的無奈都有著勇往直前精神，因為我不想把上帝賜給我的，那珍貴的生命如此短暫；從《假如給我三天光明》中，我認識到，人，壹定要珍惜現在擁有的東西，不要失去了才後悔莫及；從《魯濱遜漂流記》，這壹本男孩子必讀的書中，我知道了壹個道理：害怕危險的心理比危險本身要可怕壹萬倍。這使我更勇敢的面對危險，先要克服心理上的障礙，才能跟危險對抗。
……
我看這麽多事壹直源自於壹句名言“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”。它鞭勵著我，讓我時時刻刻記住了，壹定要用功讀書，用“勤”和“苦”來做根源，那麽，成功很快就觸手可及。
書，就像我們的母親，慢慢地去培養壹代又壹代的人才。
赤裸裸的夜晚，星星很寂寥，我，依然手捧心悅的書，樂而不知疲倦地看了起來。冥想著有壹天，我會研究出超時代的科學巨作……
書六年級作文13產品名稱：岑超欽
生產日期：1996年8月5日
保質期：壹輩子
生產地點：慈溪市逍林鎮衛生院
產品詳細介紹：身高152cm。體重38kg。喜歡性格好的朋友。
性格：大度。
我這個人做人很大度。在我們班上有“大度王”的美譽。就比如說今天上完體育課，大家都好像從撒哈拉沙漠剛剛走出來似的，都迫切地希望有水喝。不過這苦了那些沒有帶我水壺的同學。於是我就“挺身而出”。借給他們水喝。他們都非常感謝我。說我很大度，壹點也不像那壹些吝嗇鬼。怎麽樣我這個“大度王”不是浪得虛名吧！
興趣愛好：打籃球。
我的興趣愛好很多，但是我最喜歡的就是籃球了。我天天都在打籃球，已經對籃球達到了癡迷的境界。我還交了許多和我壹樣喜歡看籃球，打籃球的朋友。我不敢自詡，我在我們班應該可以進首發，是我們班的籃球五虎之壹。籃球場上壹般都有我打籃球的身影。我的夢想就是成為壹名籃球運動員，為國爭光。
缺點：粗心。
我這個人什麽都好，就是有壹點不好，就是太粗心了。記得有壹次，英語考試，我把大小寫給弄錯了。把大寫N寫成了小寫的n。就是因為這，我扣了0、5的分，錯失了100分。真是後悔莫及呀，明天我壹定改。
這就是我。
書六年級作文14我的好朋友——書
書，壹個活潑可愛的小天使；書，壹盞照亮前方的燈；書，壹顆幼小的樹苗。他曾經在我喜怒哀樂的時候，大顯神通，這使我感到有妳這樣壹個朋友而感到榮幸。
在我快樂的時候，書就出現在我的腦海裏，使我迫不及待的拿起壹本書津津有味的“吃”起來。看到高興的地方，我就和主人公壹起分享快樂；看到傷心的地方，我就跟主人公壹起難受；看到可憐的地方，我真想給予他壹點施舍。就拿“賣火柴的小女孩”來說吧，我讀了他，覺得小女孩很可憐，真想給他壹點溫暖。讀了書，我真地感覺到了書帶給我的無窮魅力，這真是“火上澆油”啊！
在我孤獨的時候，我也不妨捧著壹本書看起來，裏面雖然還夾著拼音和圖畫，但是他還是給了我壹種樂趣，使我把孤獨忘得壹幹二凈，使我感到快樂、高興。起初我是看連環畫的，接著又看漫畫，然後又看帶有拼音的，可光陰似箭，日月如梭，如今的我已經在看沒有圖畫，沒有拼音的古今名著了，我看了，不僅讓我了解了更多的知識。在這境界裏讀書，那真是“扶危濟困”啊！
在我受到委屈或傷心的時候，我總會把自己關在書房裏，先消消氣，再拿來壹本書，獨自坐在椅子上看書。這樣我的委屈或傷心就拋到了九霄雲外，心情就舒暢多了。有壹次，我明明沒有打破雞蛋，是堂妹打破的，奶奶應要說是我打破的，我無可奈何，只好跑到書房裏，拿起壹本書看起來，果真不壹會兒，我的怒氣就消了。在這種境界裏看書，這真是“雪中送炭”啊！
書，是我的好朋友，有了他，我相信，以後的世界會更好的，我的學習成績也會不斷提高的。
書六年級作文15書是人類進步的階梯，它可以使我們脫離庸俗，它可以引導我們走出無知。每當打開壹本好書，心境豁然開朗。在陽光下品味著書香，這就是人生中壹大美妙的事。
我是很喜歡看書的，每當看完後再將它“精讀”壹遍，體會到了書中的奧妙。但是，剛開始我對讀書是壹點興趣都沒用的。至於愛讀書，完全是出於壹件事。
三年級的時候，我純粹是個下課只想這“瘋”的人，除了看課本和老師要求的那些書，其它書對我來說“高高在上”，不是我能看懂的，當然，我也根本沒想過去看那些書。
壹天，爸爸給我買了幾本書回來，其中還夾這壹本叫《雅戈爾非凡崛起》的書。我壹看它的名字，再壹看上面密密麻麻的小字，就認為它是“大作家的文學作品”，便扔到壹邊，再沒看過。
後來，我有壹次在家十分無聊，就把它拿下來看，還是看不懂，卻在序言中無意發現它是壹本講人物創業的故事書！我感到十分慚愧，自己竟連壹本故事書也看不懂，我決定，自己要多看書，多獲取知識，直到能看懂它為止。
於是，我從簡單的《青少年日記》到《十萬個為什麽》、《400字作文大全》慢慢發展到《昆蟲記》、《三國演義》等，再次打開那本書，感覺它十分淺顯。但我在意的不是它，而是所看過書中的內容，書中的思想等。正是因為這股不服氣的勁兒，使我從書中獲得了許多知識，還愛上了讀書，甚至達到了“手不離書”的境界。如果將來我獲得了成就，那書壹定是功臣。
在壹些人眼裏，書是消遣的工具，但在愛讀書的人眼裏，書是必不可少的精神“食糧”。
放下浮躁的心來品味書，妳將會與書壹起脫離庸俗與無知，進入到壹個新的世界。