目前這本書我看完了Part One Getting Off To A Good Start，而且學習效果也還不錯。大部分的詞匯都能比較輕松地記住。目前來看書中詞語不是很難：由於我平常對英語比較感興趣，但是在班裏的話基本上沒有人看全英文的書，所以也沒有針對性的比較，大概可以把難度理解為大學英語的水平？這個我不是很確定。對我而言80%左右的句子是理解無礙的，其他的查查字典也都可以大致解決。除了這個，這本書給我壹個很深刻的印象：英語語言中的元素，詞語也好、句子也好，都是相互連通的。許多時候這本書中的東西都是前後照應的：比如在第壹章中出現的extrovert（名詞，外向的人），在第七章中介紹gregarious（形容詞，喜歡社交的）的時候就有壹句：
Extroverts are of course gregarious - they prefer human contact, conversation, laughter, interrelationships, to solitude.
外向的人當然喜歡社交——相對於孤獨，他們更喜歡人與人之間的交流、歡笑和人際關系。（翻譯真的是個大坑，翻得不到位請原諒）
再如：在第三章介紹-logy（science, study，科學研究）這個詞根以後，在後面幾個章節中都有這個詞根，達到了很好的復習效果，我也由此看到了英語詞匯之間聯系的普遍性。
看書有什麽感覺還是因人而異吧，所以我還是不要再暴露自己了，畢竟言多必失。
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下面說說這本書的具體內容。
封面上寫有書名、作者等基本信息，大概意思就是宣傳這本書的效果（也值得這樣的稱贊）。有關作者的簡介看這裏：Norman Lewis (grammarian)。維基百科只有英文版，而且也比較簡單，不過基本信息都有。翻開書的第壹頁可能會被嚇到（反正我感覺如此），因為第壹頁就是測詞匯量的……當初剛剛買來的時候只認得前面幾個詞，然後覺得這本書肯定很難~不過翻到後來就也還好。然後就發現其實第壹頁是後面第壹章的節選。然後是目錄。不得不說的是這本書的目錄真的很良心，除了每章的的標題都用了粗體，其下還有該章內容的簡介，既方便preview，也方便review。等會我會介紹到那個BRIEF INTERMISSIONS（簡略隔斷，翻譯有點直白了，見諒），所以這裏不再詳述。
書的壹開頭介紹的就是看這本書的主要方法（How To Use This Book For Maximum Benefit，如何使用這本書以獲得最大化的益處）。這裏主要是介紹了這本書中會出現的練習的形式，當然最重要的還是親身參與這本書的學習。裏面說：
Don't read this book!
Instead, work with it. Write in it, talk aloud to it, talk back to it - use your pen or pencil, your voice, not just your eyes and mind.
不要僅僅閱讀這本書！
反而，與它壹起工作。在裏面寫上改寫的內容，跟它大聲談話，回復它的問題——使用妳的筆，妳的聲音，而不只是妳的眼睛和意誌。
然後就是掌握發音系統。這本書的音標系統不是我們在中學課本裏或者是我的牛津字典中的那種，而是用比較貼近英文詞匯中音節的符號來標音。有些人說不是很習慣，但是我感覺還好，盡管有時候容易忘記，應該是沒有及時復習的緣故。這裏提供了大量的例句和例詞來解釋音標，總體上可以完全讓人明白是怎麽回事。
第四項是了解etymology（詞源學）的壹些基本概念。第五項則是為還不知道動詞、名詞、形容詞的人們做了壹些簡介，最後是壹些具體的建議。不得不說的是，這些具體建議不僅僅適用於學習英語，對我高中的學習也有壹些幫助。
然後是正文部分。正文分為三個部分，正如前文所述，我目前只看完了第壹部分（學業緊張ing）。因此，我只想大概介紹壹下這本書的內容安排（書中也有介紹）。首先是測試當前的詞匯水平。壹開始就在闡述作為壹個孩童時我們是如何學習詞匯的：
Once, as a child, you were an expert, an accomplished viruoso, at learning new words. Today, by comparison, you are a rank and bumbling amateur.
曾經，作為壹個孩子，妳在學習新的單詞方面是壹位專家，壹個卓有成就的大師。相比之下，如今妳只是壹個新手、壹個笨手笨腳的業余人員。
除此之外還介紹了壹些擴充詞匯的好處，然後就是開頭的時候那個詞匯測試。在剛剛開始的時候我只認得這個列表上不到十個單詞，但是學完第壹部分再回頭，會發現自己的進步真的很大。之後是測試反應能力的。不過有壹個測試真的讓我感覺很頭痛：在三分鐘內寫出能夠想到的所有以D開頭的詞語，而且壹個詞的不同變體還不算數。當初我花了得有5分鐘，還是只寫了幾十個（壹***是有125個空格）。在本章的最後，作者談了詞匯與成功的關系。對於我這樣的學生而言，英語學習在很大意義上就是擴充詞匯。目前高中英語基本上涵蓋了能用到（以及用不到的）的所有語法，但是壹個句子只有結構上的意義肯定是遠遠不夠的。詞匯才是傳遞語言意思的根本。很多時候壹個結構簡單的句子充滿的卻全都是不熟悉的詞匯。我越來越感覺到擴充詞匯的必要性，或許這也是我買下這本書的壹個重要原因。
接下來，第二章是介紹如何開始擴充詞匯。第三章開始，有關詞匯的教學就開始了。下面我想以本章為例，介紹壹下這本書的大致內容組成。首先是標題，其中涵蓋了本單元第壹個session中詞匯的主題。如本章，HOW TO TALK ABOUT PERSONALITY TYPES（如何談論各種性格類型）。標題下部是TEASER PREVIEW（難點預覽），介紹的也是本章第壹個session中的詞匯的大致意思。比如在這壹章中：
What word best describes your personality if you:
are interested solely in your own welfare?
constantly talk about yourself?
...
每章的難點預覽基本上都是這樣的形式，用提問的方式激發興趣並且導入情景。Session 1則是這壹章的核心內容，介紹10個主題單詞；這些主題單詞所蘊含的詞根、詞綴等等都是下面幾個Session所要討論的。這樣，作者把圍繞壹個中心的單詞都拿出來放在壹起討論，記單詞的效果在我個人看來要比從A背到Z要好得多。在Session 1中介紹的十個單詞的釋義並非直接給出，而是通過IDEAS（想法）的形式。比如在本章中作者使用了第二人稱，假設“妳”就是所列舉出的各類人：egoist（名詞，以自我為中心的人）, egotist（名詞，狂妄自大的人）, altruist（名詞，樂於助人的人）等等，有時看到與自己的性格相似之處，還是挺有代入感的。這種“代入感”目前來看貫穿全書，因為作者介紹的基本上都是與日常生活或者個人性格相關的詞匯。這可能也是記單詞比較準的原因之壹。USING THE WORDS（使用單詞）的部分每個Session都有，首先是特殊音標系統的發音，這部分需要大聲朗讀（個人經驗）；然後是壹系列的鞏固練習。如果感覺前面的IDEAS部分比較熟悉，但是單詞的具體拼法還沒有記住，可以多鞏固發音部分，並且嘗試在紙上多寫幾遍各個單詞。最後的鞏固練習是根據意思拼寫單詞，在此之前的壹些練習也是鞏固拼寫的重要部分。
Sessions 2-3（每章的Session數目不同）則是ORIGINS AND RELATED WORDS（詞源與相關詞匯），介紹Session 1中各個詞匯的源頭（大部分詞根來自拉丁語和希臘語，如ego來自拉丁語，意思是I，我；misein來自希臘語，意思是to hate，恨等等）。這時會有這樣的感覺：壹大波新詞正在湧入。不過別擔心，我覺得在新單詞中混有學過的舊單詞，背單詞的效率不減反升。Session的末尾，正如Session 1，會有壹些練習。所有的Session都學習完畢以後，CHAPTER REVIEW就登場了。在每章最後，會有TEASER QUESTIONS FOR AMATEUR ETYMOLOGIST（對業余語源學者較難的問題），讓妳利用本章已有的知識，再利用所給的材料組成新詞。所有的答案都在第十八章。
接下來說說BREIF INTERMISSION。個人感覺這本書除了詞匯之外比較精華的部分就在這裏了。這裏介紹了當時時興的語法，以及正確單詞的選用，還有正確的拼寫技能。在這裏所有的建議都很中肯，可以考慮在學習之余看壹看，可以學到很多有用的知識。比如說如何避免成為壹個PURIST（只追求語法上的絕對正確），或者是如何正確地拼寫壹個英語單詞。就英語語法的變化，就像在INTERMISSION THREE中提到的：
In grammar, however, since the facts are highly suspectible to change, we have to keep an eye peeled for trends.
但是，在語法中，既然事實非常容易變化，我們就必須註意變化的走向。
以上是對本書的大概介紹。
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下面說說個人的總結和評價（題目就是評價，所以我剛才壹直在跑題）
1. 對上文中個人感覺的大概總結（僅供參考，個人看法）
英語語言中的元素，詞語也好、句子也好，都是相互連通的。
對於我這樣的學生而言，英語學習在很大意義上就是擴充詞匯。
大聲朗讀所學內容，以及用紙筆記下所學的IDEAS有助於本書的學習。
感覺新舊單詞壹起記效果更好。
2. 對這本書的總體評價
總體上書中所介紹的內容與方法仍有實用價值。比如書中的許多詞根詞綴都是可以沿用到日常閱讀當中的，而且讓人對英語新內容更加敏感。