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1、文言文以古漢語為基礎經過加工的書面語。最早根據口語寫成的書面語中可能就已經有了加工。
文言文是中國古代的壹種書面語言組成的文章，主要包括以先秦時期的口語為基礎而形成的書面語。春秋戰國時期，用於記載文字的物品還未被發明，記載文字用的是竹簡、絲綢等物，而絲綢價格昂貴、竹簡笨重且記錄的字數有限，為能在"壹卷"竹簡上記下更多事情，就將不重要的字刪掉。
後來當"紙"大規模使用時，統治階級的來往"公文"使用習慣已經定型，會用"文言文"已經演變成讀書識字的象征。文言文是相對白話文而來的，其特征是以文字為基礎來寫作，註重典故、駢驪對仗、音律工整且不使用標點，包含策、詩、詞、曲、八股、駢文古文等多種文體。
現代書籍中的文言文，為了便於閱讀理解，壹般都會對其標註標點符號。2.主要特點第壹個“文”字，是美好的意思。
“言”字，是寫、表述、記載等的意思。“文言”兩字，即書面語言，“文言”是相對於“口頭語言”而言，“口頭語言”也叫“白話”。
最後壹個“文”字，是作品、文章等的意思，表示的是文種。“文言文”的意思就是指“美好的語言文章”也叫做語體文。
而“白話文”的意思就是：“使用常用的直白的口頭語言寫成的文章”。比如像說現在的，“妳吃飯了嗎？”。
3.文言句式文言句式與現代漢語句式基本相同。他們都分單句和復句，都有主謂賓和定狀補六大成分。
句子的語序也基本相同。當然，他們之間還有相異的地方，學習文言句式，要努力把握它和現代漢語局勢的相異點。
雖然古代漢語和現代漢語的句子形式基本上是壹致的，但是，由於文言文有些實詞和現代漢語用法不同，因此就出現了壹些特殊句式。我們常講的文言特殊句式就是判斷句、省略句、倒裝句、被動句和固定句式。
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晉獻公之喪，秦穆公使人吊公子重耳，且曰：“寡人聞之，亡國恒於斯；得國恒於斯。雖吾子儼然在憂服之中，喪亦不可久也，時亦不可失也，孺子其圖之！”以告舅犯。舅犯曰：“孺子其辭焉。喪人無寶，仁親以為寶。父死之謂何？又因以為利，而天下其孰能說之？孺子其辭焉！”
公子重耳對客曰：“君惠吊亡臣重耳。身喪父死，不得與於哭泣之哀，以為君憂。父死之謂何？或敢有他誌，以辱君義。”稽顙（1）而不拜，哭而起，起而不私。
子顯以致命於穆公。穆公曰：“仁夫，公子重耳！夫稽顙而不拜，則未為後也，故不成拜。哭而起，則愛父也；起而不私，則遠利也。”
註：（1）稽顙：古代壹種跪拜禮，屈膝下拜，以額觸地，表示極度的虔誠。讀音qǐ sǎng
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1. 《古代漢語》王力。狹義上說文言文是指先秦時期的書面語，後來口語漸漸變化，但文人寫文章依然沿用先秦時期的書面語。學文言文，就是學習先秦時期書面語。看完這本書，妳已經對古代漢語的語法、語音、詞匯、三個方面有了基本了解（也會教妳寫詩填詞）。同樣、不論學習哪壹門語言，也都主要是從這三方面入手學習，我們稱之為語言三要素，剩下的書，只是填充這三個方面罷了。
2. 《文字學概要》裘錫圭。認識漢字的基本性質、了解語言和文字之間的關系，為以後獨立閱讀文言文、訓詁提供幫助。
3. 《音韻學教程》唐作藩。了解古代漢語的語音特點。如果把訓詁比作壹個人走路，音韻學學不好，就相當於斷了壹條腿，而另壹條腿是文字學。
4. 《訓詁學 》郭在貽。訓詁、就是使壹段晦澀難懂的文字的意思 通順。因為讀到後面妳會發現，很多書上的註釋是不準確的。這時需要妳自己去運用文字學、音韻學、文獻學等知識獨立地正確疏通文字含義。
5. 《漢語史稿》王力。對漢語從古至今的演變有壹個歷時性的認識。
可以說1-4本讀完後，妳已經有了基本的閱讀能力，已經可以不用完全依賴他人的註釋去閱讀。不會再人雲亦雲，把書上的翻譯完全當真，有了自己訓詁的能力。相對來說，音韻學是比較難學的，如果不想深究、可以暫時放棄。而文字學則相對容易也有趣得多，最重要的是，要明白語言和文字之間的關系。
如果再想深入學習、則可以直接根本性地從頭開始。
①《語言學綱要》葉蜚聲、徐通鏘。了解世界上壹切語言的***性與差異
②《現代漢語》黃伯榮、廖旭東。學習現代漢語的基本特點、因為由古代漢語演變而來，所以很多東西可以追根溯源。主要是幫助妳對漢語有壹個全面的認識，因為《古代漢語》的預設前提是讀者已經閱讀過《現代漢語》，對漢語語法已經有了初步的認識。所以《古代漢語》中有很多重要且基本的語言概念都沒有講（重點，很多重要的語言學基礎概念都沒有講）。
以上專業書是教妳理論知識的。理論明白了，也要在閱讀中去體味所學的理論才可以更深刻地理解和記憶。
還有壹點很重要，以上這些書並非只可以讀我所指出的版本。比如：我說可以最先先看《古代漢語》王力版。並不是說只有這壹種版本的《古代漢語》，除此之外還有很多其他老師編撰的《古代漢語》，比如常用的還有郭錫良、王寧等等，只是說在種種《古代漢語》中，最推薦王力版。文字學、音韻學等也相同，只是挑出了壹個比較經典的版本。
再說工具書：
《王力古漢語字典》中華書局出版社（註意不是二三十塊錢綠色皮子那本）
《古代漢語詞典》（第二版）商務印書館
《說文解字》不需要買書
《方言》、《爾雅》如果妳學得夠深入的話，也許會用到他們
工具網站：
百度：國學大師，我已知網絡上辭書匯總最全的網站，還有海量的影印古籍。
百度：“漢典”查閱說文解字、說文解字註、篆體字、異體字、古籍
百度“漢字叔叔”查閱甲骨文、金文
百度“詩詞吾愛”查閱詩律、詞律
工具app:
國學大師：實際上也是網頁=。=
漢典：和上文網站是壹家，不過app做得讓我覺得很尷尬，不是特別好用，不如網頁厲害。
最後說說讀原著的問題，以上都是理論書、沒有配合的閱讀，理解很難深入、記憶也不深刻，所以學習文言文同時也要註重閱讀，把王力《古代漢語》前兩本的文選全部熟讀、甚至熟背壹些篇章，並且盡力把每個字都搞懂是很有必要的。然後再精讀如《論語》這類接近先秦口語的書大有裨益。註意選書時要選擇盡量好的版本。比如若想讀論語，就先在網上查，“論語看誰的版本比較好？”然後再加以選擇。不要在書店裏稀裏糊塗隨便買壹本就讀了。
如果妳覺得挑來挑去很麻煩、又想要見識到各種各樣古代的文學作品，最推薦的方法是買壹套《中國歷代文學作品選》
至於剩下的、隨便讀吧[笑哭]
順便也許妳還需要壹個可以和妳壹起學習的小夥伴，可以相互顯擺、呸、相互學習。
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2、古文學習app軟件官網：是壹款線上學習軟件，為中小學生等提供豐富的古文學習資源，論語、三字經、史記等超多耳熟能詳的古代文學作品。
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這個要考積累的，不管什麽軟件，持之以恒就壹定會有效果，可以都下載壹下，看看自己喜歡那種模式，這樣才能事半功倍。
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10. 愛讀掌閱。
1、文言文
以古漢語為基礎經過加工的書面語。最早根據口語寫成的書面語中可能就已經有了加工。文言文是中國古代的壹種書面語言組成的文章，主要包括以先秦時期的口語為基礎而形成的書面語。春秋戰國時期，用於記載文字的物品還未被發明，記載文字用的是竹簡、絲綢等物，而絲綢價格昂貴、竹簡笨重且記錄的字數有限，為能在"壹卷"竹簡上記下更多事情，就將不重要的字刪掉。後來當"紙"大規模使用時，統治階級的來往"公文"使用習慣已經定型，會用"文言文"已經演變成讀書識字的象征。文言文是相對白話文而來的，其特征是以文字為基礎來寫作，註重典故、駢驪對仗、音律工整且不使用標點，包含策、詩、詞、曲、八股、駢文古文等多種文體。現代書籍中的文言文，為了便於閱讀理解，壹般都會對其標註標點符號。
2.主要特點
第壹個“文”字，是美好的意思。“言”字，是寫、表述、記載等的意思。“文言”兩字，即書面語言，“文言”是相對於“口頭語言”而言，“口頭語言”也叫“白話”。 最後壹個“文”字，是作品、文章等的意思，表示的是文種。
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3.文言句式
文言句式與現代漢語句式基本相同。他們都分單句和復句，都有主謂賓和定狀補六大成分。句子的語序也基本相同。當然，他們之間還有相異的地方，學習文言句式，要努力把握它和現代漢語局勢的相異點。雖然古代漢語和現代漢語的句子形式基本上是壹致的，但是，由於文言文有些實詞和現代漢語用法不同，因此就出現了壹些特殊句式。我們常講的文言特殊句式就是判斷句、省略句、倒裝句、被動句和固定句式。
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