不該丟失的愛心
走在城市的人行道上，常常見到這樣的情景：壹位老爺爺因為腿腳不便，跌倒在地，路旁的行人都壹臉冷漠，神色匆匆地走過，沒有壹人去扶老爺爺壹把；在衣衫襤褸的乞丐面前，壹個孩子正準備往那乞丐的碗裏丟錢，壹位婦女壹把拉住正要往下丟錢的孩子，大聲呵斥：“那是假的……”
試問壹下自己：我們的愛心與同情心，究竟到哪兒去了？是藏起來了？遺失了？還是根本就沒有了？
前壹段時間，經常能在電視上看到這樣的新聞：壹位老人穿過馬路，壹輛小汽車開到了老人跟前，按了壹下喇叭，示意老人先過去，但是有可能老人被嚇到了，當場昏了過去，負責任的司機好心把老人送到醫院去，卻得到這樣的結果：老人的兒女壹口咬定是司機撞到了老人，所以老人才會昏過去，死活要司機賠償，還揚言要將司機告上法庭……
是的，這樣壹些“農夫與蛇”的社會現實是讓我們有壹些望而怯步，當我們向壹些社會上的弱者伸出援助之手時，他們很可能會反咬妳壹口，但我想，這並不能成為丟棄愛心的借口吧！如果當妳無助渴求幫助，人們卻以懷疑和冷漠的眼神看著妳時，妳的心是否感到陣陣寒意？得不到那渴望的溫暖？
然而，當壹些如“汶川，玉樹大地震”的時候，全國人民的心又能團結在壹起，這又是為什麽呢，我想，這可能是因為我們當中的很多人都懷著“別人先去做，我再去做”的心理吧！
有人這樣總結現代人不健康的生活方式：把思考交給了電腦，把聯系交給了手機，把行走交給了汽車，把健康交給了藥丸……誠然，人們在過分追求便捷、享受便利時，無形中丟失了原來應該擁有甚至必須終生堅守的東西。這不該丟失的愛心，我們應該努力地去把它給找回來，我想，也只有這樣，才會使社會充滿更多美好的事物吧！
2. 怎樣減少小學生寫作文時,少寫錯別字,和掉字的壞習慣對於這樣的情況可各案處理！
但我覺得再好的文章有錯字都是敗筆。不要姑息。讓他記住這些錯，下次不再寫錯！
如果這個學生的文章寫的真的不錯，那些字都是很低級的錯別字，是應該寫對而沒寫對的那種.可以照樣扣分，並事後讓他把正確的改回來。可以適當罰抄！
如果是壹些大家都容易寫錯，就應該讓他自己查找字典，並向全體同學講解。記得小學的時候我的語文老師就用了課上20分鐘時間專門講解“再接再厲”的厲，因為很多人都寫成了獎勵的勵。老師從這個成語的來源壹直講！之後效果很好。讓學生試著自己朗讀自己的作文，他就會發現了
不過妳要試著給所有的孩子這樣的時間和機會
另外鼓勵同學們互相交流自己的作文，互相改錯和寫評語
或者在別人的文章後面寫下自己的感觸和體會，時間久了不僅能解決錯別字問題，還可以讓大家的作文本變得豐富多彩
3. 您好怎樣鍛煉二年級七歲孩子的思維邏輯,寫作文日記總是丟字,不完首先妳還是要耐心引他，千萬不要對小孩發火。
孩子寫字速度慢有兩個原因，壹是孩子協調能力比較差，二是寫字時註意力不集中，邊寫邊玩，常常是用壹兩個小時完成二十來分鐘的學習任務。這樣既浪費時光，又影響孩子的身心健康，因此家長要重視提高孩子的寫字速度。
提高能力是提高寫字速度的重要方法。孩子寫字速度慢，往往和他的觀察能力有關，因此，要訓練觀察能力。
先是訓練看壹筆、寫壹筆，然後訓練看壹個部件、寫壹個部件，再訓練看壹個字、寫壹個俯福碘凰鄢好碉瞳冬困字。孩子的能力提高了，寫字速度也會相應地提高。
妳也可以利用孩子好勝心和自尊心比較強的特點，運用“激將法”使孩子提高寫字速度。如家長可以建立完成作業時間表，首先記錄完成第壹次作業的時間，當孩子第二次完成作業時，家長要激勵他所用時間比第壹次短。
久而久之，孩子會不斷提高寫字速度。值得家長註意的是，由於每天作業量不同，家長可適當延長或縮短時間，讓孩子懂得抓緊時間學習。
4. 生活中的錯別字作文今天，我和爸爸媽媽壹起去美林海岸花園參觀海洋時界生態展。
我壹進大門營面看到壹個圓柱形的大魚缸，裏面全部是奇形怪壯的魚。之後我們去看了海下、海星和貝殼，還有海龜。
我先看了貝壺，我看到那些貝殼形狀各異，顏色繽紛，有面包形、扇形，有身上長刺的、長角的，好看極了。然後我們又去看人見人愛的珊瑚，珊瑚有紅色、綠色、紫色等等，五顏六色非常美麗。
它們在水裏搖搖擺擺，好像樹枝被風吹動壹樣，有的像小蟲、有的像小草，旁邊還有許多不同顏色的小魚自由自再的遊來遊去，非常漂亮。另外，還有遊在水面的海龜，藏在石頭底下得海蝦，真讓我壹飽眼副。
下午我看完海洋世界生態展，懷著滿足的心情回家了。錯字：時 壯 蝦 壺 副 [編輯本段]錯別字的定義 錯別字： 顧名思義是指錯字和別字。
如有人將“染”寫成了“染”[把九寫成丸] ，將“曳”寫成了“曳”[多了壹點]，這些就是錯字；將“建議” 寫成“建意”，其中的“意”就是別字。錯別字的出現，原因是多方面的，其不良的影響或者危害也是不容忽視的。
[編輯本段]產生原因 產生錯別字，既有主觀原因，也有客觀原因。 主觀原因主要是許多人認為寫漢字是個人的小事，少壹筆多壹筆沒有什麽關系，只要自己或別人能看懂怎麽寫都行；或者有的人根本沒有掌握壹些字的結構和寫法，當然有時也有會寫某字，但下筆時誤寫的情況。
如有人把“武”寫作“武”[把[弋]寫成[戈]]，把“豸蟲” 寫作“蟲豸”，或者把“鍥而不舍”寫作“契而不舍”等等。有些人，特別是個體商店的經營者，因貪圖方便而寫了壹些不規範的簡化字或別字。
如有人將“酒”寫成“九”，把“餅幹”寫成了“並幹”，這種情況更是司空見慣的。 客觀原因是漢字本身屬於表意文字，許多漢字筆畫比較多，因此漢字難記難寫，跟拼音文字比較起來，漢字的出錯率相當高；此外，漢語中同音、近音的字詞太多，如“嬴”與“贏”，“辯”與“辨”，“磬”與“罄”；“必須”與“必需”，“那裏”與“哪裏”，“符合”與“附和”，“檢查”與“檢察”，還有“翔實”與“詳細”等等，壹不小心就很容易寫錯或混淆。
壹、產生錯別字的原因 要弄懂錯別字，就要知道錯別字壹般怎麽個錯法，所謂羊毛出在羊身上。造成錯別字的原因有如下幾種情況： ⑴形似致誤 例如：松弛——誤做松馳 潦草——誤做繚草 如火如荼——誤做如火如茶 相形見絀——誤做不能寫成相形見拙 ⑵音近致誤 例如：提綱——誤做題綱 國籍——誤做國藉 重疊——誤做重叠 川流不息——誤做穿流不息 壹籌莫展——誤做壹愁莫展 ⑶義近致誤 例如：擅長——誤做善長 掠奪——誤做略奪 鳩占鵲巢——誤做鳩占雀巢 積毀銷骨?——誤做積毀消骨 ⑷音、形兩近致誤 例如：急躁——誤做急燥 貪贓——誤做貪臟枉法 九霄雲外——誤做九宵雲外 ⑸音、形、義三近致誤 例如：摩擦——誤做磨擦 甜言蜜語——誤做甜言密語 了解了常見錯別字的錯誤，我們會發現，基本上的錯別字都是因為音、形、義的某壹個環節出現了問題。
壹個人有意或無意地寫了錯別字，就會令人費解甚至誤解，這樣就會影響意義的表達甚至失去文字的交際作用。如有的經營者賣東西，在其廣告招牌上，將“花卷”寫成了“花圈”，將“大偏魚”寫成了“大便魚”等等，結果令顧客望字止步，有買賣也作不成了。
在使用漢字這個問題上，我們每個人都必須端正認識，高度重視，完整、準確地掌握漢字的音、形、義；壹定要少寫或不寫錯別字，自覺糾正錯別字。我們只有正確、規範地使用漢字，努力提高文字表達能力，才能使漢字更好地為我們的生活和現代化建設服務。
[編輯本段]最常見的100個別字 2005年，素有“語林啄木鳥”之稱的《咬文嚼字》雜誌在創刊10周年之際，公布了《當代漢語出版物中最常見的100個別字》。這100個別字都是10年來出錯頻率最高的。
據專家統計，若將這100個常見的別字糾正過來，現在出版物上的別字總量將減少壹半以上。 （括號中為正字） 1.按（安）裝 2.甘敗（拜）下風 3.自抱（暴）自棄 4.針貶（砭） 5.泊（舶）來品 6.脈博（搏） 7.松馳（弛） 8.壹愁（籌）莫展 9.穿（川）流不息 10.精萃（粹） 11.重叠（疊） 12.渡（度）假村 13.防（妨）礙 14.幅（輻）射 15.壹幅（副）對聯 16.天翻地復（覆） 17.言簡意駭（賅） 18.氣慨（概） 19.壹股（鼓）作氣 20.懸梁刺骨（股） 21.粗曠（獷） 22.食不裹（果）腹 23.震憾（撼） 24.湊和（合） 25.侯（候）車室 26.迫不急（及）待 27.既（即）使 28.壹如繼（既）往 29.草管（菅）人命 30.嬌（矯）揉造作 31.挖墻角（腳） 32.壹諾千斤（金） 33.不徑（脛）而走 34.峻（竣）工 35.不落巢（窠）臼 36.燴（膾）炙人口 37.打臘（蠟） 38.死皮癩（賴）臉 39.蘭（藍）天白雲 40.鼎立（力）相助 41.再接再勵（厲） 42.老倆（兩）口 43.黃梁（粱）美夢 44.了（了）望 45.水籠（龍）頭 46.殺戳（戮） 47.痙孿（攣） 48.美侖（輪）美奐 49.羅（啰）唆 50.蛛絲螞（馬）跡 51.萎糜（靡）不振 52.沈緬（湎） 53.名（明）信片 54.默（墨）守成規 55.大姆（拇）指 56.漚（嘔）心瀝血 57.憑（平）添 58.出奇（其）不意 59.修茸（葺） 60.親（青）睞 61.磬。
5. 以《丟》寫壹篇作文600字那是我們盼望的星期五，我們終於可以回家爽壹回了。
我飛快地抄作業，目光停留在第七個作業上，為了更好的上《可愛的小動物》這篇習作訓練，老師請大家買壹只小動物觀察，我樂滋滋地想：“終於可以買壹只小兔子了，這下老媽沒有話說了，嘿嘿！”
我快速地抽出錢包，裏面裝著三張十元的大票子。我放心地把錢包往桌子裏捅了捅，這是發現余天河正眼巴巴的看著我，“看什麽，有什麽好看的？沒見過呀！”他朝我冷笑壹聲，不懷好意的吼道：“怎麽，看壹下都不肯啊！”我瞪了他壹眼，把錢包放進書包，然後把外衣脫下來系在腰間，跑出學校。
在學校門口，我兩眼壹瞄，找到了那個寵物車，我的視線立刻轉移到那個兔籠裏，我看中了壹只肥肥的白兔子，我問了價格，十三元，真便宜，我壹口要了，叫他給我留著。
我壹路小跑回到教室，拉開書包拉鏈壹看，呀！不好，錢不見了，我本能的把書包翻了個七八遍，我差點感覺自己要壹命嗚呼，我握緊地拳頭松開了，長出壹口氣，用雙手按住太陽穴，“冷靜，壹定要冷靜。”我立馬找來余天和，大聲質問：“妳把我的錢交出來。”余天和說：“妳太過分，血口噴人。”這是，王錫聰也過來幫腔，“對，妳汙蔑好人。”這時，就算我的腦袋開始冒煙，鼻子裏冒出火星也不奇怪，我想：“妳別做賊心虛。”可擡頭壹看，他正用無辜的眼神看著我，全班同學似乎都用不解的目光看著我，我孤身無援，寡不抵眾。本想報告老師，可老師肯定會首先重重懲罰我，因為我帶零花錢本身就不對，我只好忍氣吞聲，全身僵硬地背著書包回家了，三十元對我來說可是巨款啊！！！
晚上，我不敢直言告訴媽媽，只好塞張紙條放進媽媽包裏去，上面寫著我的“冤屈”。結果，我被老媽大罵壹通，她說我以後每月三十元零花錢全由她“代管”，真夠倒黴的。