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會使用字典詞典有初步的獨立識字能力這是小學識字教學什麽的目標定位

小學階段,培養學生使用字典和詞典的基本能力,並且有初步的獨立識字的能力。這確實是小學識字教學的目標之壹。

小學識字教學的目標定位主要包括以下幾個方面:

培養識字能力:幫助學生掌握基本漢字的讀音和寫法,擴大詞匯量,提高識字能力。包括通過音、形、義等多種方式進行識字訓練。

提高字典和詞典的使用能力:引導學生學會使用字典和詞典,了解字典的結構和用法,掌握查詢字詞、解釋釋義、查找拼音和部首等基本技能。

培養獨立閱讀能力:通過閱讀教學,培養學生的閱讀興趣,提升閱讀理解能力,讓學生能夠獨立閱讀並理解不同類型的文本,包括課堂文本和課外讀物。

引導學生運用詞語的正確表達:培養學生使用詞語進行準確表達的能力,提高語言表達的準確性和豐富性。

培養學生的寫作能力:通過課堂寫作和創作活動,培養學生的寫作能力,包括字詞運用、語句結構和篇章組織等方面的訓練。

總之,小學識字教學的目標是全面培養學生的識字能力、字典和詞典的使用能力,以及獨立閱讀和寫作能力,為學生的語言表達和思維發展打下堅實基礎。