這是忽悠人的。
暑假在家閑著沒事，便較真了壹回，看看這40篇短文到底是什麽貨色。於是在網上很容易地下載了。用word的統計了壹下，40篇短文的字數為7652字。如果7000多字的短文能夠涵蓋3500單詞，那麽文章的設計壹定是非常巧妙，把3500單詞編排成有意義的7000多單詞，那壹定不是壹般人能做得到的。
姑且把這看成是真的，那麽這些單詞的平均復現率僅僅為2.18，而且多數單詞只出現壹次，如此低的復現率怎麽容易記憶？ 如果這些單詞不是通過別的方式記住的話，如此高的生詞率，學生怎麽有可能背下來呢？
看看每篇文章的標題，發現多數不過是介紹風土人情等的說明文，並沒有什麽特別的，似乎並不是為了涵蓋3500單詞而專門編寫的。
好在現在各種軟件都有，可以非常容易地統計詞匯，那麽我們看看這40篇短文究竟包含了多少單詞。
統計的軟件是國外非常有名的WORDSMITH，是專門用來統計單詞表和單詞頻率的。
這是統計結果是表頭部分，單詞按照出現的次數（Freq）和占比（%）排序。
表尾顯示的結果是這樣的：
也就是說：這40篇文章是用2773單詞寫成的，其中包括人名地名、超綱詞和單詞的不同形式。
再看看其中包含的詞條數。
表頭是這樣的，說明壹個單詞的不同形式統計為壹個單詞：
表尾是這樣的，紅線以上是有效的詞條數，紅線以下的單詞包含在以上的詞條中。
我們看到，這40篇短文的詞條數為2475（包括人名地名、超綱詞等）。就是說，這40篇短文包含的詞匯僅僅涵蓋了高考要求的3500單詞的70%。
資料來源：微信公眾號MWreading