壹、看拼音，寫字詞。
li?nɡ wǔ rǔ b? qi?
( )國 ( ) ( )國 ( )犯
hu?i ɡān z?i p?i
( )南 ( )橘 盜( ) ( )禮
二、給下面的字組詞。
梁 ( ) 唇 ( ) 犯 ( ) 秋 ( )
粱 ( ) 辱 ( ) 範 ( ) 瞅 ( )
既 ( ) 謊 ( ) 賠 ( ) 密 ( )
即 ( ) 慌 ( ) 陪 ( ) 蜜 ( )
三、查字典。
?張?字在字典中有以下幾種解釋：
① 使合攏的東西分開 ② 陳設;布置 ③ 擴大;誇張 ④ 看;望
⑤ 商店開業 ⑥ 量詞 ⑦ 姓
下面的?張?字分別是什麽意思?把序號填在括號裏。
1、張小紅撅著嘴，很不高興地走了。 ( )
2、上課的時候要註意聽講，別老東張西望的。 ( )
3、那個老漁夫手裏拿著壹張破漁網。 ( )
4、街對面有壹家新商店，今天開張營業。 ( )
5、起風了!快把帆張起來吧! ( )
6、要過節了，小鎮上張燈結彩，人們的臉上喜氣洋洋。 ( )
7、他只是在虛張聲勢而已。 ( )
四、妳會對對子嗎?我們來試試吧!
1、節約對浪費正如光榮對( )。
2、春天對耕耘正如秋天對( )。
3、聲音對耳朵正如味道對( )。
4、落後對貧窮正如( )。
五、加上適當的關聯詞，把兩句話合成壹句話，使句子更簡潔。
1、小華的字寫得很快。
小華的字寫得很好。
2、革命的道路上有千難萬險。
千難萬險不能阻擋我們前進的步伐。
3、妳沒有告訴我。
我知道了。
4、我們發動群眾。
我們很好地完成上級交給我們的任務。
六、將下面的1～7變成壹句話寫下來。註意：字數可增減，位置可置換，但內容不可有缺漏，意思不能改變。
1、目的是為了豐富同學們的假期生活
2、暑假第壹天
3、王平去上街
4、他是我派去的
5、他是同學們最信任的。
6、他去購買
7、買這些禮品是準備送給?手拉手?山區小朋友的
七、閱讀短文，完成練習。
柳公權發奮練字
有壹天，柳公權和幾個小夥伴舉行?書會?。這時，壹個賣豆腐的老人看到他寫的幾個字?會寫飛鳳家，敢在人前誇?，覺得這孩子太驕傲了，便皺皺眉頭，說：?這字寫得並不好，好像我的豆腐壹樣，軟塌塌的，沒筋沒骨，還值得在人前誇嗎?小公權壹聽，很不高興地說：?有本事，妳寫幾個字讓我看看。?
老人爽朗地笑了笑，說：?不敢，不敢，我是壹個粗人，寫不好字。可是，有人用腳都寫得比妳好得多呢!不信，妳到華京城看看去吧。?
第二天，小公權起了個五更，獨自去了華京城。壹進華京城，他就看見壹棵大槐樹下圍了許多人。他擠進人群，只見壹個沒有雙臂的黑瘦老頭赤著雙腳，坐在地上，左腳壓紙，右腳夾筆，正在揮灑自如地寫對聯，筆下的字跡似群馬奔騰、龍飛 鳳舞，博得圍觀的人們陣陣喝彩。
小公權?撲通?壹聲跪在老人面前，說：?我願意拜您為師，請您告訴我寫字的秘訣老人慌忙用腳拉起小公權說：?我是個孤苦的人，生來沒手，只得靠腳巧混生活，怎麽能為人師表呢?小公權苦苦哀求，老人才在地上鋪了壹張紙，用右腳寫了幾個字：?寫盡八缸水，硯染澇池黑，博取百家長，始得龍鳳飛。?
柳公權恍然大悟，把老人的`話牢記在心，從此發奮練字。他手上磨起了厚厚的繭子，衣肘補了壹層又壹層。經過苦練，柳公權終於成為我國著名書法家。
1、 判斷下列每組中帶點字的讀音是否相同，相同的在括號裏打。
① 五更天 更加 更正 ( )
② 沒完沒了 沒齒難忘 沒大沒小 ( )
③ 喝水 喝彩 ( )
④ 調兵遣將 兵來將擋 將門虎子 ( )
2、在括號裏填上合適的詞語。
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
3、?我是個孤苦的人，生來沒手，只得靠腳巧混生活，怎麽能為人師表呢?
妳能把老人的這句話換壹種說法嗎?
4、看了老人用腳寫的二十個字，柳公權恍然大悟，他悟到了什麽?妳又悟到些
什麽?把妳現在的感覺真實地記錄下來，對自己壹定很有幫助。
參考答案
三、1、⑦ 2、④ 3、⑥ 4、⑤ 5、① 6、② 7、③
四、1、可恥 2、收獲 3、舌頭 4、先進對富裕
六、為了豐富同學們的假期生活，暑假第壹天，我派同學們最信任的王平上街去購買準備送給?手拉手?山區小朋友的禮品。
七、1、④ ?
2、略
3、?我是個孤苦的人，生來沒有手，只得靠腳巧混生活，不能為人師表。?
4、略