國際音標和漢語拼音系統壹樣，是母語不是英語的學習者的另壹個輔助系統。整個體系比較完整但是規則比較抽象，對於非母語人士來說確實很有幫助。但是學習壹套全新的符號及其發音規則，對於高年級的小學生或者初中生來說，並不容易。
語音屬於英語拼寫系統的內部機制。經過壹百多年的發展和完善，已經成為美國孩子的必修課。拼讀法更註重英文字母與其發音的對應關系，可以快速提高英語閱讀能力。對於以英語為母語的學習者來說，由於他們的口語優勢，只要能說出字母和讀音的對應關系，就能很容易聯想到單詞的意思，能直接識別或拼寫單詞。雖然中國的孩子沒有母語背景，但是自然拼音對於幫助他們認字拼寫，提高閱讀能力，從小教他們正確的英語發音，仍然有著非常積極的意義。
總的來說，兩者對中國學習者來說都是不可或缺的，只是適合學習的年齡段不同。只掌握音標會造成中國很多孩子遇到生詞不會說話的現象。要知道，除了字典，很少有外文書籍、繪本、讀本會標上音標。如果不能發音，會嚴重破壞閱讀的流暢性，進而影響孩子的學習興趣。只掌握拼讀法，會讓孩子在深入學習脫離了小學英語的範圍後，發現越來越多的單詞無法直接用拼讀法拼寫，會導致和很多歐美人壹樣的閱讀困難。英語幾千年來壹直在吸收各種語言的詞匯，但中國的孩子缺乏口語環境，出現發音錯誤並不奇怪。如果能引入簡單易學又實用的拼讀法，再系統學習國際音標，會讓孩子終身受益！