包括三個部分:
1.學習內容概要
2.個人感想與差距分析
3.改進行動計劃
第壹，學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。
第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了壹個學習計劃：
（1）做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看壹遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。
（2）上課要積極發言。對於沒有聽懂的問題，要敢於舉手提問。
（3）每天的家庭作業，做完後先讓家長檢查壹遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講壹講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看壹看，復習復習。
（4）要多讀壹些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。
第三,每天回家我就先完成老師布置的作業，然後完成媽媽布置的作業，做完作業，看壹些課外書。雖然我每天這樣學習，但月考時，我的成績卻不很理想。 最後壹次月考後，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對自己的學習進行了認真總結，從中悟出了不少好的學習方法。 我有個不足的地方。就是有時聽老師布置作業時不夠專心，總是壹只耳朵進，壹只耳朵出，回到家裏糊裏糊塗，只好打電話問同學了。
篇二:
第壹，記得老師第壹堂課就跟我們說過：應用文寫作，我們的日常生活中處處可見應用文。
比如書信、請假條、借條、通知、申請書，包括我現在正在寫的總結，都屬於應用文的範疇。老師還用了壹個相當生動、恰當的比喻形容了應用文的組成。應用文的主題為其靈魂，材料為其血肉，結構為其骨骼，語言為其細胞。如此壹來，我們便能感觀地理解寫應用文要註意哪些部分。所以現在我已能正視自己的缺點，能使我不斷地改進自己，提升自我。每天都有進步是我最開心的事情，因為這預示著我離成功更近壹步了。因此我非常幸運我能遇到如此壹個好老師。
第二，以後，我們勢必會接觸到寫通知、寫活動計劃書、寫項目策劃書、寫個人簡介、自薦書、設計個人簡歷等應用文的寫作，掌握了它的基本寫法，對我們的學習、工作、生活都會有所幫助。
所以我表面上最大的收獲是：再也不用怕寫作文了。事實上，我最大的收獲是：在課堂上跟隨老師的思維不斷領悟各種各樣的道理，我的思維得到升華，我的人生也在跟著改變。應用文它也使我不斷地改進自己，提升自我，我認為掌握好了各種應用文的基本寫法，對我們以後的學習、工作、生活都會有所幫助。只要我們能自覺地發揚自己的長處，堅持克服自己的缺點，壹天比壹天進步，我相信我們的今後的工作或學習壹定能更上壹層樓，人生壹定會取得很大的成功。
第三，壹開始對應用文寫作毫無概念，我的語言水平和文字表達都有點不太理想，從小只要壹聽到要寫作文，腦子就膨脹地像個快要爆炸的氣球壹樣。
當得知自己要學習這門課程的時候，可想而知，剛開始我的學習狀態時何等的糟糕。經常壹段時間的學習，仿佛就愛上了《應用文寫作》課程，不僅是應用文它本身的作用，還有老師上課的風度和魅力。終於我的知識不斷鞏固，每學習壹個階段，我就進行總結歸納，除了老師布置的作業，我還總結規律和歸納方法，並且寫了幾篇小結心得。我覺得應用文寫作應當註意壹下幾個方面：主旨單壹，簡潔明確，精煉集中，結構合理，嚴謹莊重，語言準確，簡明平易，真實不虛構。
篇四:
又到了暑假，真是幾家歡樂幾家愁，考得好的同學就非常開心，沒考好的同學就十分難過。我們要在快樂中總結學習方法和檢討自己的不足，在失敗中尋找為什麽考不好的原因，制定學習計劃來提高學習成績。那讓我給大家分享我的學習心得。
壹、課前預習
古人雲：“凡事預則立，不預則廢”。謂做任何事情，事先謀慮準備就會成功，否則就要失敗。葉聖陶先生說過：“練習閱讀的最主要階段是預習。”
掌握和運用課前預習的學習方法是非常行之有效的。
（1）、標記法
課前預習語文時，為了避免用水筆寫錯擦不掉，要用鉛筆把課文先分段，再寫出段落大意，最後寫出中心思想。把課文的好詞、好句都畫出來，壹些意思不懂的詞、詞語，要查字典等等。
（2）、問題法
在預習課文時，遇到不懂的問題，要多提為什麽？先自己查資料解決，還是不明白時，要在上課時向老師請教
二、課堂消化
“學而不思則罔；思而不學則殆。”學習而不思考，人就會被知識的表象所迷惑而無所適從；思考而不學習，則會因為疑惑，更難全面的領會知識。
上課時，所學的知識要在課堂全部消化也是有方法的。
（1）認真聽講——帶著問題聽講
上課時集中精力聽老師講課，積極發言。當老師講到那些做了標記的地方時，壹定要把它們牢牢鎖在腦子裏。主動向老師提出問題——課前預習時，用問題法提出的問題。
（2）做筆記
“久記不如爛筆頭。”對！我們既然想要把這些知識全部鎖在腦子裏的話，必須要把老師課堂講的重點內容全部記錄下來，如果自己還是不懂的話，下課後要向老師請教。
三、課後復習
“溫故而知新，可以為師矣。”溫習舊的知識，進而懂得新的知識，這樣的人可以做老師了。
復習時，也要有方法和技巧。
（1）、定期復習
復習語文時，每上完壹個單元，要把這個單元認真復習，重點復習記錄的內容和回答錯的內容。把要背誦的課文背得滾瓜爛熟。
（2）、日復習
每天要把所學的重點知識復習，睡覺前躺在床上要回顧老師講的內容等等。
四、查缺補漏
查缺補漏，是把妳所學的知識進行篩查，及時發現自己的不足，然而運用有效的方法進行學習和復習。
（1）、試卷分析法
每次考完以後，要對試卷進行分析。若是基礎知識失分，說明自己花的時間不夠，復習不到位。若是能力方面失分，就要進行針對性的加強。
（2）、知識點歸集法
把課堂練習和每次的單元測試時做錯的題目歸集起來，重點加以消化。下次測試前，重點復習。
五、養成好習慣
俗話說“敏而好學，不恥下問”，“告訴妳使我達到目標的奧秘吧，我唯壹的力量就是我的堅持精神——巴斯德”。
堅持就是勝利，學習也是這樣。
（1）、早晚堅持聽讀
現在有很多學習英語的同學不敢開口與別人交流，學的是啞巴英語，這就說明她（他）平時沒有大聲的朗讀英語。
（2）、每周堅持寫作
很多同學抱怨寫作很難，不知道要寫什麽？其實她（他）們平時不積累好詞、好句，不註意身邊所發生的事情。只要妳把身邊的事和物記錄下來，用適當的詞和句加以組織，就會是壹篇好作文。
（3）、學習要和同學多交流
遇到難懂的或不懂的問題要跟別人多溝通溝通。比如自己遇到不會的數學題，要問會的同學這道題的解答步驟，而不是答案。
有些同學學習很用功，但是學習成績壹直提不上去。其實她們只會死記硬背，沒有掌握學習方法。用正確的方法做正確的事，我相信，只要妳掌握和運用自已的學習方法，妳壹定會取得好成績。