[我的文具盒作文250字] 我有壹個布料的文具盒，是藍色的，長長的，胖胖的，我的文具盒作文250字.上面畫著壹只可愛的小熊，眼睛大大的，全身藍藍的，它正開心地喝果汁呢！小熊的對面有壹只白色的小兔，手裏拿著勺子，也在喝果汁.兩只小動物都非常高興.他們的中間放著壹個漂亮的大蛋糕，蛋糕上有許多紅紅的草莓，上面寫著祝小熊生日快樂，小學二年級作文《我的文具盒作文250字》.原來小熊在過生日呢！拉開拉鏈，文具盒裏裝著鉛筆，橡皮，尺子.它們都是我學習的好幫手. 我的文具盒既漂亮有實用，我愛我的文具盒！ 指導老師：鄭恩惠二年級：林俊生。
2. 小學生作文 我的文具盒文具
我有壹個漂亮的文具盒，它跟我相處了壹年多了，是小姑在六壹兒童節送給我的禮物，我可喜歡它了。
這個文具盒大概長十九厘米，寬九厘米，形狀呈長方形，穿著壹件天藍色的外套，外套有著漂亮的彩色英文字母，正面有壹只可愛的小白貓，它瞪大著眼睛，手上拽著壹朵花，也不知道它在幹嗎，我還給那只小貓取了個可愛的名字那，叫乖乖貓。
鉛筆盒有四層樓。第壹層非常寬，裏面住著水性筆妹妹，鉛筆姐姐，熒光筆阿姨與紅筆叔叔，第二層是尺子家族的房間，第三層便住著自動鉛筆.熒光筆.圓珠筆和水性筆的筆芯了，而第四層則住著可以修改錯誤的按動橡皮和改正帶改正紙啦！
每當我寫作業的時候，我會從第壹層樓裏拿出鉛筆姐姐，認真地寫起作業來，如果寫錯壹個字，我會拿出有著香味的按動橡皮，輕輕地在錯的地方擦壹擦，改正壹下錯字，就OK了。在畫畫地時候，我會拿出尺子，借助尺子畫出壹幅又壹幅美麗的圖畫。有時在美術課時我忘記帶了水彩筆，這時，躺在第三層樓的彩色熒光筆的筆芯可派上用場了，我可以用它們來塗上漂亮的顏色，塗出來的效果可好了。每當我考試獲得好成績的時候，我就會高興的看著它，因為也有它們壹份功勞。
我這個文具盒猶如壹個大家庭，鉛筆.橡皮.尺子……都是這個家庭的成員，它們和睦地相處，從不爭吵，幫助我完成每壹樣作業。
我愛這個文具盒，它不但是我學習上的好幫手，還是我生活中的好朋友
3. 小學二年級作文《我的玩具盒》作文《我心愛的文具盒》
我有壹個小巧玲瓏、圖案精美的文具盒。這是去年我期末考試時，因為英語、數學成績都是滿分，爺爺特意送給我的獎品。它伴隨我學習已經壹年多了，我挺喜歡它的。
文具盒是淡綠色的，有二十多厘米長，八厘米寬，上面印著兩只小熊圖案。它的身體胖乎乎、圓滾滾的，頭部和身體都是白色的，只有眼圈、耳朵和肩部是黑褐色的。特別是那對黑黑的眼圈，長在白白的臉上，像是戴著副墨鏡，可逗人了。它那東張西望的神情，更是討人喜歡。
文具盒不僅外表美麗可愛，而且居住在裏面的成員也不少：有活潑可愛的橡皮，有性格爽直的鋼筆，有沈默寡言的直尺，有鋒利無比的小刀，還有散發香水味的鉛筆。雖然成員性格不同，但它們和睦相處、親如兄弟。
每當我做作業的時候，打開文具盒，它們就按照自己的功能跳出來為我服務，讓我把字寫得整整齊齊，老師經常給我打上個“優”字，並時常表揚我；每當我寫錯字的時候，橡皮就從文具盒裏蹦出來，讓我把錯字擦得幹幹凈凈。可看到它那愁眉苦臉的樣子，好像對我說：“小主人呀小主人，妳可不能光粗心大意呀，妳用我壹次，我的身軀就減短壹些，妳以後壹定要細心呀！”我雖然得了100分，又受到了表揚，可我非常慚愧。
我心愛的文具盒，希望妳伴隨我在知識的海洋中遨遊，度過整個美好的學生生活。
4. 小學二年級編故事壹壹鉛筆與橡皮擦的小短文在我的文具盒裏有鉛筆、橡皮、尺子三兄弟，它們都是我的好朋友. 有壹天晚上，我睡得正香.突然，我聽見文具盒裏傳來壹陣陣爭吵聲.於是，我悄悄走過去，打開文具盒壹看，原來是鉛筆、橡皮、尺子在爭論誰的用處大呢！只見鉛筆大哥拍拍胸膛說：“我的用處最大，因為小朋友們寫字、畫畫總少不了我.”橡皮二哥聽了很不服氣說：“不對！不對！小朋友們寫錯了字、畫錯了畫，都要我來幫忙呢，我的用處最大！”尺子小弟聽了更不服氣，跺了跺腳說：“妳們都說得不對，我的用處才最大，因為小朋友們測量物體長度、畫直線的時候，沒有我是絕對不行的！”它們互不相讓，爭得面紅耳赤，誰都認為自己的用處大. 我向它們擺了擺手，說：“別爭了！別爭了！其實妳們每個人的用處都很大，都是我學習上的好幫手，我誰也離不開！”鉛筆、橡皮、尺子聽了我的勸說，都乖乖地躺在文具盒裏，再也沒有發生過爭吵了.在都都的文具盒裏，住著壹只鉛筆和壹塊橡皮擦.它們壹直都不是好朋友，經常無緣無辜的吵起架來，壹吵就吵得沒完沒了，讓人聽了都受不了.壹天，它們又吵起架來了.那次，橡皮擦實在無聊了，就找鉛筆來吵架，橡皮擦壹找到鉛筆，它們就吵起來了.橡皮擦對鉛筆說：“妳看看妳，這種樣子，那麽瘦，小主人喜歡我這種胖胖的”鉛筆生怕發言權會被別的文具搶走，就急忙說：“才怪，小主人最喜歡瘦的，壹點都不喜歡胖的.”“外表在好看也沒有什麽用，最主要誰的用處大.”突然從耳邊傳來壹句話，原來是文具盒伯伯聽到了它們兩的對話.“妳看妳，經常讓小主人寫錯字，寫錯了字還不是要我幫助小主人改正錯字啊，所以我的用處更大！”橡皮擦冷笑地對鉛筆說.“如果沒有我寫錯字，那妳就沒有任何價值了，小主人就會把妳扔掉！”鉛筆也不堪落後.就這樣妳壹句的，我壹句的，讓文具盒伯伯實在受不了了，便大聲的說了壹句話：“妳們都是小主人的好幫手，作用也壹樣大，妳們不應該爭吵.”橡皮擦和鉛筆聽了後都慚愧的低下了頭.“叮呤呤……”，上課鈴響了，橡皮擦不好意思的問鉛筆：“我們不要再爭吵了好嗎？”“好的，讓我們壹起為小主人效力把！”鉛筆高興的說.從此，橡皮擦與鉛筆成為了好朋友。
5. 二年級作文我幫同學整理文具放學了，我到婆婆家吃了晚餐，就迅速回到自己的家裏，把作業做完了，把書和作業本胡亂放進書包裏，正想看電視，突然間發現自己的書包很亂，我想每天都是爸爸和媽媽幫助我整理和收拾書包，他們多累呀，今天我就自己來整理和收拾書包吧。
我首先把書包扣打開，把書和作業本以及鉛筆盒全部拿出來，進行分類整理，把書和作業本有卷的地方整平接著把書按從大到小依次放進書包裏，又把作業本依次放進書包裏，然後用削筆刀把鉛筆削好，放到文具盒中，再把文具盒放到書包裏，最後把書包扣扣上。
這時爸爸和媽媽回家了，我什麽也沒有說，就壹個人去洗臉和洗腳上床睡覺了，在夢中，我看見爸爸媽媽笑了，老師表揚說桂林誌有進步，同學們說桂林誌真能幹！
6. 小學四年級寫文具盒的作文寫3段,第2段怎麽寫就今天會答也不知道妳第壹，三段寫的什麽，就給妳提供壹些，妳自己精選壹下.； ； ； 我有壹個心愛的文具盒，分為三層，每壹層都“住”著文具用品.； ； ； 先說第壹層吧.沈默不語的直尺“躺”在為它特制的“小床”上，多自在呀！中間比較窄的地方，放著壹個活潑可愛的黃色橡皮.挨著直尺的“大房間”裏，“躺”著壹把活潑開朗的“小女孩”，那就是壹把小剪刀，壹個人“躺”在那到挺自在的呢！； ； ； 第三層，也就是最後壹層，裏面放著課程表和壹個小記事本，它們倆如果有“空”的話，還可以談談心呢！； ； ； 我喜歡我的文具盒，因為它不但外表漂亮，而且裏面還住著壹個和睦相處的大家庭呢！再來壹篇我有壹只漂亮的文具盒.那是今年元旦姐姐買來送給我的.它的外面是天藍色的.盒子的上面有壹幅畫.畫上有壹只提包.提包上面有間座小房子，幾棵蒼翠的大樹，旁邊有壹只淘氣的小貓咪.那只小貓咪正咬著自己的尾巴在玩耍.邊上還有壹只大貓，可能是那只小貓的媽媽.它坐在那裏呆呆地，壹動不動，好像在思考什麽問題.打開文具盒，就可以看到它是壹只可以折疊的三層文具盒.合上的時候，它會自動折疊，打開的時候，它便自動展現出三個層次，好像是壹座三層樓的樓房.頂樓的房間裏面有壹個紅色的架子，平時，它躺在地面上，當它站立起來的時候，配合底樓的兩只抓手將書端正地拿著，讓我可以更加方便地看書學習.中間壹層，放著鉛筆、鋼筆、圓珠筆，還有橡皮之類的物品.我要拿筆使用的時候，只要將文具盒稍微傾斜，便可以方便地拿出自己所需要的文具了.底層房間裏面我放了膠帶與尺子.平時，它們都躺在裏面睡覺.等到我需要它們的時候，它們便會挺身而出，幫助我做起了工作，完成了作業.我的文具盒好像是壹個大家庭，鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮……統統是這壹個大家庭的壹個個成員，它們相互配合，幫助我完成壹個個學習上的任務.天天跟著我上學.天天跟著我回家，陪著我做作業.我的文具盒是那樣的好.因此，我愛我的文具盒。
7. 作文文具盒裏的爭吵[作文 文具盒裏的爭吵] 太陽公公壹醒過來，就聽見文具盒裏傳來整整唧唧喳喳的吵鬧聲，原來，鉛筆、橡皮、尺子、在比誰的功勞大呢，作文 文具盒裏的爭吵. 首先發言的是鉛筆，它說：我每天都陪著小主人身邊而且，在小主人寫錯的時候，我還可以被修改，我的功勞最大.橡皮搶著說：對啊，對啊，要不是我幫忙，小主人寫的錯別字就要被老師批評了.尺子說：每天，數學課的時候，小主人都得使用我，我還可以畫出美麗的線條呢，小學二年級作文《作文 文具盒裏的爭吵》.就在大家爭論不休的時候，文具盒發言了，它說：夥伴們，只要我們同心協力，為小主人服務，我們就永遠是最棒的.鉛筆和尺子，還有橡皮，聽了文具盒的發言，都緊緊握住了友誼的手.二年級：劉晉權。
8. 小學生作文《我喜歡我的文具盒》我喜歡的文具盒我有壹個漂亮的文具盒，是我生病的時候，老姑回來看我的時候給我買的，我非常喜歡它。
它是用鐵和鋼還有玻璃做成的，它是紅色的轎車形狀的，長約20厘米，寬約5厘米，高大約5厘米。最引人註意是那美麗的圖案，是虹貓和黑心虎在射箭時的圖案，箭好像要射在文具盒上，虹貓的對手是黑心虎張著嘴，好像非常的激動。
文具盒裏面躺著我的學習助手。有鉛筆、鋼筆、魔筆，油筆、橡皮、和格尺。
他們很團結，各負其責。每當我寫作業的時候，鋼筆就會毫不猶豫跳出來幫忙；當我畫畫的時候，鉛筆和橡皮就來幫助我；我做數學題時，格尺也會來助陣；如果我不小心寫錯了字，魔筆就會抹去錯字。
有了他們的幫助我學習很輕松。怎麽樣？我的文具盒是不是很漂亮，作用也不小啊。
我喜歡的文具盒我有壹個漂亮實用的文具盒。那是我九歲生日時，我大姑特意從市裏買來送給我的生日禮物，所以我很喜歡它。
文具盒是用鐵做成的是長方體，長是約3分米 ，寬是5分米左右，高大約6厘米。通體是藍色的，像穿了壹件藍色的戰袍。
最吸引人的就是它的表面上畫的壹個小熊。小熊帶著壹頂紅色的小歪帽，還把手 *** 它綠色褲兜裏，腳上穿著橙黃的小鞋，看起來穿得還挺般配呢。
像個帥氣的小夥子在跟我說：“怎麽樣，我帥吧？”打開它，就會看見裏面分上下兩層，上層裝著鉛筆、橡皮和鋼筆。它們正在悠閑的閉目養神呢，下層裝著格尺已經酣然入睡，瞧，還在打著鼾聲呢 ，呼、呼、呼、呼……我用的最多的就是鋼筆，用完後我就把它放進文具盒，讓文具盒來保護它。
當我做錯題時候，橡皮就出來了，壹刻也不怠慢。當我畫圖形的時候，鉛筆盒格尺決不會偷懶，立刻跑出來幫忙。
我的這些學習用品在壹起相處，從不爭誰的功勞大，是個和睦的大家庭。我特別喜歡我的文具盒，有了它的幫助，學習用品不丟了，也不像原來那麽容易損壞了，讓我學習起來更輕松。
我喜歡的文具盒從外表看我是壹個盒子，但我不是壹個盒子，而是個文具盒。我的上面有兩只小白豬、四個字母和三顆心。
這是小主人的舞蹈老師送給小主人的。輕輕的壹用力就打開了我的肚皮，裏面是壹個幸福的大家庭，壹***有兩層樓。
第壹層樓上有紫色的自動鉛妹妹，黑色的鋼筆叔叔，紅色的紅筆姐姐和綠色的鉛筆弟弟。第二層樓上有白色的鋼筆爸爸，黃色的鉛筆媽媽，“小貓咪”（是壹個本子），和胖胖的小熊（橡皮）。
每當小主人拿出鋼筆叔叔的時候，我們都戀戀不舍。可是能為小主人服務我們是很高興的。
我是小主人的好幫手，她特別喜歡我！！！！！我最喜歡的文具盒我有許多文具盒它們形狀不同，顏色不同，制作材料不同，來歷也不同。但唯壹相同的是它們都是我的好夥伴，好幫手，是我永遠的好朋友。
但這些文具盒中我最喜歡的還要數我參加乒乓球比賽時得的“飯盒式”文具盒。這個文具盒呈長方形，它長18厘米，寬7厘米。
比起老式文具盒它的容量增加了不少。因此，我的文具盒又添了幾位新朋友。
這個文具盒的整體色調是銀灰色，銀灰色在視覺上給人壹種美的享受，讓人感到清爽大方。在文具盒的盒蓋正中，有壹幅可愛的圖畫。
上面有兩只小動物，壹個是熊貓，壹個是蝴蝶。快看這只大熊貓，正懶洋洋地坐在雪青色的地板上。
圓滾滾、胖乎乎的樣子，給人留下了很深的印象。我還給它起了壹個好聽的名字：天天。
天天的藍眼圈，綠鼻頭，微笑時的眼神和圓滾滾的肚皮就會讓人聯想到滑稽的小醜。看著天天那黑白相間的毛，我就特別想用手去摸壹摸，感受壹下。
仿佛霎時間我就來到了熊貓王國，在這裏有的熊貓正在吃著鮮嫩可口的竹子，有的正在飲水，有的正在玩耍，有的正在訓練……我摸了摸它的毛，又柔軟又光滑又暖和。這時大熊貓開口說話了：“我是中國的‘國寶’，我的家鄉在四川。
我身上的毛基本呈黑白兩色，只是我的眼圈和鼻子是黑褐色的，看上去就像是戴上了壹副黑墨鏡，小朋友們都十分喜歡我。”是啊，它那滑稽樣子再加上走路時不時東張西望顯得特別可愛。
在天天身旁的花蝴蝶也十分漂亮。在文具盒的右上側有壹英文是這樣說的：壹次好的行動頂得上壹千次、壹萬次空想，有了好的機會，就不要錯過，壹定要把握好。
我壹直把它當作我的座右銘。它時刻激勵我前進，為我指引前進的方向。
文具盒不光外表美麗，而且內部構造新穎，使用方便快捷。由於我的文具盒是“飯盒式”，所以兩旁各有壹個小夾子，只要把小夾子輕輕壹按，文具盒就打開了。
看這壹家十口生活得多麽幸福多麽快樂呀！這裏面可是雙層臥室。第壹層臥室裏裝著常用文具：憨態可掬的中性筆，性格爽直的鋼筆和顏色淡雅的油筆這三兄弟並肩做戰，睡在第壹層臥室。
此外它們旁邊還躺著有錯必改的透明膠。拿來起第壹層臥室，看看第二層，裏面安靜地睡著散發著清香的香水鉛筆，新成員熒光筆和繪圖專用橡皮把臥室打扮得十分美麗。
躺在最下面的是壹把沈默寡言的鋼尺。它悠閑地躺在特定的小床上，顯得格外自在。
躺在直尺右邊的是壹把粉紅色的鋒利的小刀。這些成員雖然性格、用途各不相同，但相處得還挺和睦，從不打打吵吵。
這些成員都是我學習上的好幫手。練習本上我把解詞寫成了。
9. 小學生作文寫我喜歡的文具字典我喜歡的文具是壹個長方形的文具袋.它穿著淡藍色的外衣，另外它的四周是由深藍色的線條鑲的邊，非常漂亮. 它分為前後兩層，前面的很小，但是很漂亮，上面有三個彩色的小人，小人旁邊還有壹只調皮小狗兒的圖案.後面的大壹些.在它的裏面住著柔軟的橡皮，細長的鉛筆，筆直的尺子等壹些學習用品. 在我寫作業的時候， 鉛筆就輕輕地跳出來說：“小主人，快用我來寫字吧！”“哦！糟糕，寫錯字了”.橡皮就立刻跑了出來說：“小主人，用我，用我，快用我，把錯字給擦掉吧！”鉛筆寫著寫著變粗了，刨刀就使勁的跳出來說：“快，快讓我來把鉛筆刨好吧！” 它是我學習中好夥伴，我非常喜歡我的文具袋.。