當前位置:成語大全網 - 新華字典 - 小孩四歲了說的方言能改回普通話嗎

小孩四歲了說的方言能改回普通話嗎

當然可以改回普通話的。

普通話是因為國家的推廣而變得重要,而各民族和各地區的方言也是人類的語種。因此,這並不意味著在家裏就要堅決禁止說方言,可以具體問題具體分析。

案例曾觀察到壹個5歲的小女孩,在幼兒園裏能和老師、小朋友自如地用普通話交流,在家裏能用本地方言和父母交流,和外婆交流則自動轉換到老家的方言。她不僅能在這三種語言之間靈活自如地轉換,而且她還經常學外婆說老家的方言,把這種學說方言當做壹種好玩的遊戲。

專家分析這個寶寶已經具有了壹定的語音意識,對自己或別人的發音感興趣,喜歡發音遊戲。家裏不同的方言並沒有阻礙其普通話的發展。

所以,並不是壹定要禁止在家裏說方言,關鍵是把握好時機。假如在家裏全部禁止說方言,那麽,我們的下壹代,也許只能說壹種語言——普通話,而多民族多地區的方言就將全部喪失殆盡。

媽媽需掌握的

學普通話的關鍵時刻,為寶寶創設普通話氛圍

在寶寶學習普通話的關鍵時刻,方言環境會對他形成壹定的幹擾。

寶寶學會普通話後,可學方言

假如寶寶已經學會了說普通話,而且普通話表達能力比較穩定了,妳偶爾說說方言也是可以的。寶寶超強的模仿能力,說不定在不經意之間還把妳的方言學會了呢!

妳的普通話不標準怎麽教寶寶?

1.努力提高自身的普通話水平

家庭語言環境對寶寶的語言能力發展有著最直接的影響。寶寶與主要撫養者的交流是影響他語言發展的最重要因素。因此,請盡量克服各種障礙,為寶寶提

供壹個良好的家庭語言環境吧。妳要規範自己的語言,保證詞語的正確發音,遇到語音不能確定的字、詞,及時查字典進行糾正,以確保在寶寶面前能較正確地發

音。

2.堅持使用普通話與寶寶交流

有些媽媽尤其是祖輩總有這樣的顧慮:“我們的普通話不標準,說起來別別扭扭的,自己聽得都怪不舒服的,還會妨礙寶寶的普通話學習,還不如幹脆就說

方言呢。”其實,這是壹種思想上的誤區,妳不能因為普通話水平較差就放棄在家和寶寶說普通話。要知道,即使是帶有方言腔的普通話也比純粹用方言與寶寶交流

更有益於他學普通話。

3.在遊戲中提高寶寶普通話的水平

3~6歲是寶寶學習語言的最佳時期。平時堅持讓寶寶參與發言,堅持多聽、多讀、多說的原則。積極創造各種遊戲活動,多給寶寶練習說普通話的機會,

如講故事、念兒歌,談談自己的所見所聞等,及時糾正、輔導寶寶發音。寶寶受年齡的限制,對字、詞發音的準確度較差,如果還受壹些方言的幹擾,前後鼻音容易

發錯。另外,繞口令、詞語接龍、以字連詞的方法,也能幫助寶寶發音。比如,給寶寶講《小兔子乖乖》故事,妳可以采取角色表演的方式,讓寶寶模擬小兔子的語

言,在遊戲中學習普通話。

4.在隨意自然的環境中提高寶寶學說普通話的水平

有些媽媽看寶寶不會說普通話,心裏著急,會經常表現在行動上,如經常提醒寶寶“用普通話怎麽說啊”等等。寶寶年齡還小,妳如若運用外部壓力、命令等方式強迫他說普通話,會給他造成心理負擔。

最好在隨意、自然、無拘束的氛圍中引導寶寶說普通話,比如聽兒歌朗誦磁帶、聽廣播、看電視新聞時和寶寶嘗試模仿別人的發音。寶寶對周圍生活充滿新

鮮感,表現出強烈的表達願望時,妳要善於捕捉“信息”,采用多種形式調動他說話的積極性。比如在公交車上,就能經常看到寶寶跟著公交車裏的廣播壹起報站

牌:“下壹站,八壹公園到了,請乘客們帶好隨身攜帶的物品……”寶寶在這種隨意的氛圍中,用遊戲的方式學說普通話,在非常愉悅的狀態下就學會了。

5.適當運用鼓勵手段

寶寶能夠正確地說普通話,妳要給予積極的鼓勵,讓他感到自己的表達方式是被接受和認可的,以激發說普通話的信心和勇氣。當寶寶出現語言錯誤時,再恰當地給予糾正,而不是指責、訓斥。