高中語文文言文閱讀答題技巧由語文邊肖詞典整理分享。歡迎廣大師生閱讀。如果對妳有幫助，請繼續支持字典中文網，提出妳的寶貴建議。邊肖將盡最大努力為您收集最好、最實用的文章！
第壹部分:文言文閱讀。
口訣:求好解，不求好解。
壹、如何閱讀
(1)先看最後壹個題目，了解大致內容和主要事件。(除非本題要求“選對”)
(2)然後拿“誰？”“何時何地做什麽？”“結果如何？”“為什麽？”默讀文章，仔細閱讀，根據“事件”對文章進行分層，梳理文章的思路。
(3)遇到確實不懂的單詞，不要著急，壹定要同時用？或者其他標記來提醒自己先看下面的文字，也許後面聯系上下文就能自然理解，也可以在題目中找到答案。
二、官員職位變動和官員行為用詞:
1.代表被任命官職的人:招、開、察、升、召、薦、進、稱、補、使、表、行、行。
2.表官方變化:
(1)表示任命:授、拜、除、封；
(2)升級:拉、拉、提、動。
(3)明示轉移:轉移、遷移、過戶、變更、放行、出境、出境；
(4)降職者:移左、移遠、移遠、移遠、移遠、貶低、傲慢。
(5)征用、遷移、罷工、豁免、遷移、廢除和遷移；
(6)表恢復:復和返回。
(7)表及當代:並發(表及並發)；衣領(當代)；權力、行動、離開、代理(代理)；
(8)辭職:辭職、仕途、長假、退休、回國。
(9)與工資相關:工資、薪金、職級、報銷。
(10)知(典，主)，治事，用事，下車(初)，老實，洗澡，求骨，做官。
第三，其他出現頻率高的詞
(1)人稱代詞:第壹人稱(於無余)；第二個人說(如果妳是女的)；第三人稱(反過來)
(2)疑問代詞:who is who is who is who is who is who is who is？
(3)謙敬之言:請恥下問，敢於僥幸。
(4)修辭用詞:耿毅山的崩塌和國家的崩潰。
(5)兼職詞:各種歧義詞。
第二部分:如何回答問題。
1.文言文實詞釋義:此題常考查多義實詞、古今同義詞、借詞、偏義詞、詞類活用等知識點。
答題技巧:實詞理解題不完全是看妳是否記住了實詞的意思，更重要的是看妳能否利用上下文進行推測。
掌握理解和推斷文中實詞詞義的常用方法；
第壹種:從語法搭配角度辨析詞性。
第二，從語義搭配的角度推斷詞義。
第三種:從語境暗示的角度推斷詞義。
第四，從字形形成的角度推斷詞義。
第五:從詞類活用的角度判斷詞義(古今異義)
第六:從句子結構對稱的角度推斷詞義。
第七:從語音、字體、虛實角度推斷詞義。
相關知識
多義詞的出現:
的本義。如“(解)狐貍是用弓射的”(開弓)。
的延伸。比如“吾王龔景帶路西行”(拉長)，成語“高聲歌唱”。
的比喻意義。如“金城湯池”(形象地說，牢不可破)。
的轉喻。比如“只是文字的問題”(而不是文字)。
打著正義的幌子。比如“將軍，今操鳥宜”(通過“擒”)。
附錄:120大綱規定的文言文常用實詞:(根據以上五種意義之間的內在聯系記憶)
1愛安被北奔兵偵，2乘誠意辭職，危在旦夕。
3度不是為了掩蓋過去，而是為了回國。4妳討厭痛苦或疾病的什麽？
5.如果妳有錯誤的觀點，妳可以引用Kanke類。6.可憐的米莫奈，請暫時搬到窮人那裏去。
7勸，但善若少涉勝知，8使其適書，這是數率，這是私。
9蘇棠哭而死，汪汪望惡，10謝過辛星邢星秀旭徐陽。
11宜左，易陰，右重修，知12控賊。
二，內容歸納題
找出段落中選項解釋對應的句子，壹壹對應。期權的描述或分析中的錯誤只是在某壹點上，主要是:
(1)個別實(空)字故意譯錯；
(2)人物事跡冠上榮耀；
(3)事發時間、地點錯位；
(4)人物陳述不當；
⑸無中生有，無中生有；
(6)強加因果關系。
第三，文言文翻譯
方法:做好“改、留、刪、補、調”。壹定要直譯，不能隨便，要忠實於原文。
分配點數:
1.詞義的正確翻譯:實詞(包括詞類活用、詞義虛化、修辭句式)、虛詞、固定結構。
2.句型的正確翻譯(被動句、判斷句、省略句、倒裝句)。
3.準確翻譯句子語氣(陳述疑問和感嘆祈使語氣)和句子之間的關系(並列和轉折因果等復句)。
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