語文課外活動總結1高壹學生剛進小學。雖然他們在幼兒園學過壹些拼音，識字能力有限，但還無法自己看課外書，需要指導和陪伴。上學期老師和家長要多給他們讀故事，激發他們的閱讀興趣，下學期繼續激發他們的閱讀興趣，培養他們良好的閱讀習慣。本學期初制定了壹個切實可行的計劃，制定了以下幾個總目標:增加閱讀量，拓寬閱讀範圍，激發閱讀激情，減少理解，提高閱讀質量，懂得選擇合適的書籍。
首先，具體目標如下:
1，培養學生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時間、形式、速度、方法、內容上可以有很大的突破；
2.培養學生良好的閱讀習慣。運用多種方式引導學生獲取多種信息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學生的閱讀潛力和語言表達能力。
3.培養學生的智力水平。在豐富和積累語言的同時，培養語感，發展思維，提高各科學習水平。
4.拓寬學生的知識面，幫助他們形成科學的認識論和世界觀。
5.把“閱讀教學”作為提高教師教學質量的重要手段。教師通過閱讀使自己成為學生學習的最佳夥伴、最佳啟蒙者和組織者。
二、具體措施:
對於壹年級的孩子來說，是課外閱讀的第壹階段。主要任務是宣傳動員，初步開展課外閱讀，激發壹年級孩子的閱讀興趣，教授初步的閱讀方法。上學期:以激發閱讀興趣為主要目的，采用有效的方法激發學生的閱讀激情，享受閱讀。
1.利用每周的課外閱讀課，給孩子從繪本裏挑選小故事，很有感情地給他們講故事。
2.積極爭取家長的支持，宣傳動員家長提高認識；
3.在父母的幫助下，父母可以盡可能在家裏給孩子講故事，讓孩子逐漸喜歡上閱讀；
4.舉行拼寫比賽。學完拼音後，老師可以設計有趣的場景讓孩子拼讀，在拼讀過程中加強孩子認字的意識。
5.本學期，我們將初步教會學生簡單的閱讀方法；
總之，從壹年級開始，就要培養學生良好的閱讀習慣，讓他們享受閱讀，感受閱讀的興趣。並且可以借助書中的圖片進行閱讀，在閱讀中積累文字，感受閱讀的樂趣，感受祖國語言的無窮魅力。通過閱讀訓練，學生逐漸養成了熱愛閱讀、享受閱讀的好習慣。學生的閱讀興趣需要不斷激發，要開展古詩詞閱讀比賽，鼓勵學生廣泛閱讀，從小養成熱愛閱讀的習慣。
語文課外活動總結2語文學習有課內和課外兩個陣地。這兩個位置對於學生語文能力的形成是不可或缺的，就像鳥的翅膀和汽車的輪子壹樣。重視課堂教學是非常必要的，但我們也不能忽視課外活動。現在總結壹下這學期的課外活動:
1，語文講座:
以講座的形式介紹壹些漢語知識。比如如何學習普通話，給搞笑的故事加標點，閱讀欣賞，寫日記，寫毛筆字。有老師講課，有學生主持。講課時間不長，壹般壹到兩個課時。內容要通俗、簡單、有趣。盡可能結合學生的實際例子，根據需要使用掛圖、幻燈片、演示等。
2、娛樂:
娛樂性的內容很多，猜燈謎、明確作品作者、結對、成語接龍、拼字遊戲、歇後語找尾巴、抓錯字犯、修改病句、讀繞口令等等，很受學生歡迎。大多數活動都是以小組為單位，如“猜謎遊戲”和“趣味中國派對”，在室內布置“謎語室”，在操場上進行“中國遊行”。中國行軍是壹個有趣的小組遊戲，將學生平均分成幾個小組，選擇壹個目的地“行軍”。行軍途中有檢查站，每個檢查站都有各種有趣的中國問題，每個小組必須依靠集體的力量解決問題才能繼續前進。誰先到達目的地，誰就獲得紅旗。學生們在這樣的活動中活躍了氣氛，學習了語文知識。
3.競爭:
語文競賽經常在班裏有計劃地開展，對激發學生學習語文的興趣，開發學生的智力，培養學生的特長有積極的作用。語文競賽重在測試學生的語文能力。個人競賽，如普通話競賽、字典競賽、講故事競賽、讀圖競賽、作文競賽、書法競賽等。綜合類競賽，如聽說讀寫綜合類競賽、墻報類競賽、辯論賽等。學生們在比賽中增長了見識，培養了團結協作的意識。
因為我們的課外活動開展得紮實有效，學生更喜歡語文，閱讀、寫作、聽說能力都有了很大的提高。
語文課外活動總結3時光飛逝，壹個學期轉瞬即逝。每當我回顧這學期開展的課外活動，腦海裏總是浮現那些忙碌的身影。是的，這學期開展了豐富多彩的課外活動，引導學生開闊了視野，增長了見識，激發了學習語文的興趣。我從壹開始就根據語文學科的特點和學生的實際情況制定了課外活動計劃。經過壹個學期的努力，我順利完成了這裏的任務，總結如下:
第壹，充分重視課外活動
教師應該對課外活動給予足夠的重視，才能組織好每壹次課外活動。同時，學生的配合和支持可以保證課外活動的順利進行。因此，教師應該設法引導學生重視課外活動。雖然學生們對課外活動充滿了期待和激情，畢竟大部分還很幼稚，但是好玩的心理功能在驅使他們參與。所以有必要對他們進行引導，促使學生在“玩”的同時獲取更多的知識，取得滿意的效果。
做了足夠的準備工作，學生們自然會自願參加各種活動。他們逐漸明白，參加課外活動不僅僅是滿足好奇心、放松自己那麽簡單。這裏面也有責任和目的。如果妳參與其中，妳必須努力實現妳的目標並取得進步。所以他們會壹絲不茍的做好每壹件事，為每壹次活動畫上壹個圓滿的句號。師生同時重視課外活動，為課外活動的順利開展奠定了基礎。
第二，課外活動豐富多彩。
只有開展豐富多彩的課外活動，才能避免學生的厭倦和疲勞，使學生對課外活動有足夠的熱情。同時，只有豐富多彩的課外活動才能滿足更多學生的口味，才能吸引不同興趣愛好特長的學生用心參與。
本學期的主要課外活動如下:
1，讀書活動。在那裏讀書不是單純的看書。每次我給他們留任務，讓他們摘抄精彩的詞句，名言警句，或者寫壹篇評論。每隔壹段時間，組織讀書交流活動，讓同學們談談自己的讀書經歷和感受。有計劃、有安排、有任務的閱讀活動，會避免學生閱讀的盲目性，促使他們積累更多對學習有幫助的知識。
2.作文比賽。這學期有很多作文比賽，比如以“國學經典伴我成長”和“感恩母親”為主題的作文比賽。在這些作文比賽中，我自始至終耐心認真地給學生進行寫作指導，很多作文獲獎或者在校報上發表。在如此豐富多彩的作文比賽中，我傾註了很多心血，學生們也有了很多練習寫作的機會，大大提高了自己的寫作水平。
3.文化和體育活動。這學期學校舉辦的各種文體活動都少不了詩歌朗誦，比如廣播員選拔比賽，趣味遊園活動，學校說唱團選拔活動，還有壹些表演活動。這個時候，我總是帶領我的學生以朗誦的形式參與活動。在各種場合和舞臺上，都有我的學生們的精彩表演。
課外活動種類多，形式多樣，提高了學生的口語表達潛力和自我展示潛力。同時促進和帶動德、智、體、美、勞全面發展。
第三，反思和改進。
課外活動對課堂活動起著延伸、補充和發展的作用，具有廣泛、深刻、生動的教育效果。他們能將課堂內外的知識與理論和實踐有效結合，讓學生充分體驗到與傳統課堂不同的學習方式。然而，在組織課外活動時，總是不可避免地存在壹些缺陷。為了以後更好的指導課外活動，我認真總結，找出存在的問題並改正。以下幾個方面值得關註。
1，有些活動缺乏目的性。課外活動和課內教學活動壹樣，總是有壹個必然的目的，並為實現這個目的而不懈努力。沒有目的性，活動的盲目性更大，學生也不確定活動的目標，所以不會有針對性的培養自己的不足。如果有‘表演活動’，有些同學只是想滿足自己表達的欲望，卻沒有意識到可以強化自己的演講潛能，從而浪費時間和精力。所以要及時灌輸目的的重要性。
2.忽視大眾意識的培養。課外活動是素質教育的重要材料。豐富多彩的課外活動有助於提高學生的組織潛力，通過相互合作培養群眾精神。通過反思，我發現很多課外活動都可以以小組合作的形式完成。比如讀書活動，可以把他們分成不同的小組，每個小組讀同壹本書，然後通過合作探究的方式解讀課文，最後以小組的名義寫壹篇評論。只有這樣，才能有效培養學生的群眾意識，增強學生的榮譽感。
3.缺乏與其他學科的合作。語文課外活動完全可以和其他學科結合起來，開展素材更豐富、形式更生動的課外活動。語文課外活動也是壹樣，可以和英語、美術、音樂等學科有效結合，打造能夠激活思維、增長知識、鍛煉意誌的課外活動。
當然，課外活動存在的問題不僅是這些，更多的不足會在以後的活動中凸顯出來。無論如何，我都會及時改正，快速進步，為學生開展課外活動營造良好的氛圍，多舉辦壹些實踐活動！語文課外活動的成果充分證明，經過第二課堂活動的訓練和培養，學生的個性和特長得到了發展，知識面得到了拓寬，與第壹課堂教學相得益彰。在今後的教學活動中，我會組織策劃更多有益的課外活動，不斷提高課外活動的質量，進壹步加強學生的素質教育，豐富學生的精神生活，陶冶學生的情操，使學生的課外生活更加生動活潑。
語文課外活動總結4時間過得真快，壹個學期已經入尾了。課外活動是在不以學科為中心的教學活動之外，對學生進行的有目的、有計劃、有組織的教育活動。課外活動是實現學生全面發展目標的必不可少的途徑之壹，在發展學生個性方面起著特別重要的作用。學期初，我根據語文學科特點和學生實際情況制定了課外活動計劃。經過壹個學期的努力，我順利完成了任務，總結如下:
1.課外活動必須使學生在全面發展的基礎上發展自己的個性特點，是壹種需要學生自願參與的活動，使活動的材料和形式非常靈活多樣，學生完全獨立，教師處於輔導地位。
在活動中發展學生的興趣、愛好和特長，開闊視野，啟迪智慧，增長見識。通過引導學生自我組織、自我實踐、自我探索，培養學生的各種潛能和創造性解決問題的才能，不斷提高學生的思想覺悟。
三。課外活動信息:
1，思想教育活動。結合國內外重大節日、紀念日、重大活動，對學生進行思想教育組織的活動。“三八”節組織學生開展以“獻給母親的歌”為主題的征文活動，要求學生用真情多角度感受母愛，表達對母親的愛。“清明節”同學們盛裝去掃烈士墓，有針對性地進行愛國主義教育，讓同學們從小樹立遠大理想，做好為祖國繁榮昌盛做貢獻的準備。
2.科技活動。開展“泛舟科海”活動，要求學生收集整理資料，閱讀科學家的故事，講述自己與科學結緣的經歷，模仿並寫出簡單的科學小品和童話故事。春天來了，帶領學生“尋找春天的痕跡”，通過尋找和觀察春天的痕跡，引導學生認識自然，感受生活，培養熱愛自然和春天的感情。
3.文藝活動。根據教學，有針對性、有選擇地開展朗誦、戲劇、音樂、美術、書法中的知識介紹、欣賞、創作、表演活動。這些活動可以豐富學生的精神生活，增長他們的文藝知識；發展文藝方面的興趣、愛好和特長；培養和發展學生對文學藝術的欣賞潛力和創造力，培養完美的情操。
語文課外活動總結。本學期開展的語文興趣小組現在繼承了上學期興趣小組工作的優點。在開發過程中，老師根據上學期的不足和本學期的實際情況做了相應的調整。著眼於讓學生親近書籍，熱愛書籍，帶著思考去閱讀，從閱讀中有所收獲。讓學生養成良好的閱讀習慣，獲得廣泛的人文知識，包括中國豐富的文史知識，激發學生的愛國熱情。
第壹，基於興趣，願意去了解書籍。
俗話說“興趣是最好的老師”。培養學生濃厚的學習興趣是取得良好學習效果的重要因素。根據活動方案，先通過學校宣傳、班級投稿、師生互動等方式進行宣傳和篩選，讓學生在外界環境的刺激和熏陶下提高閱讀興趣，從思想上充分認識閱讀的重要性，為後期活動做好鋪墊。通過前期的大力宣傳和營造閱讀氛圍，提高了師生的思想認識，為課外閱讀計劃各項活動的深入開展奠定了堅實的基礎。
活動壹開始就組織學生參觀圖書館，了解圖書分類，介紹比較典型的文學名著，進壹步激發學生的學習熱情，用溫馨的人文氛圍和優美生動的語言“熏”他們。在活動過程中，我們還舉辦壹些活動，讓學生獲得合作探究，豐富小組生活。
第二，以讀書為支柱，勤於讀書。
授之以漁，導之以讀。小學中年級學生的分析能力和比較能力還比較薄弱。他們不能很好地把握書的質量，也不能很好地分辨好詞好句，甚至疏於分辨。壹些學生對文學名著不感興趣，而另壹些學生非常喜歡圖片。所以在活動中，我們時刻關註學生的閱讀動態。
巧借繪本，快樂閱讀。初三的學生還沒有走出稚氣，非常渴望提高自己的文學素養。我們主要是引導學生閱讀圖文並茂的經典，知道學生學會觀察插圖，學會文圖結合，學會想象，提升思想內涵。
第三，以筆記為翼，讀書必有所獲。
筆記對每個讀者來說都是必不可少的。這項活動要求學生養成做筆記的好習慣，分組展示優秀的讀書筆記。通過展覽，學生們各取所需，學習更多的閱讀知識和方法，加深對愛書、用書的思想認識，同時促進學生良好閱讀習慣的自覺形成。另外，閱讀和寫作是緊密結合的。學生寫出自己的閱讀體驗，用文字表達自己的閱讀結果，真正學會思考和思考。
總之這學期的閱讀興趣小組已經告壹段落了。往後推，想想它的細節，難免有些遺憾。在今後的工作中，我們將以學生為本，關註學生的思想和閱讀需求，努力照顧每壹位學生。同時，嘗試用更多的方法來提高學生對閱讀的理解和興趣。此外，我們應該舉行專門的交流和討論，找到閱讀和寫作有機結合的最佳方式。我相信，只要我們繼續努力，壹定能讓學生初步養成終身閱讀的好習慣，也為書香校園的形成做出壹些貢獻。