在學習的過程中，閱讀其實是壹項非常重要的本領，我們需要通過閱讀收集信息，積累能力。孩子的閱讀需要註意什麽呢？
壹、孩子的閱讀速度
壹廂情願地要求孩子慢慢讀是極其錯誤的，要求孩子在閱讀時慢慢讀，以為慢慢讀可以理解得更好，記憶得更多，但這是錯誤的。更不可催促孩子快快讀，也不可比賽誰讀得快，想提高孩子的閱讀能力，不需要人為地去做什麽，只要保證孩子有足夠的閱讀量就可以了。想要提升孩子的閱讀速度，那麽就要讓孩子從小養成放聲朗讀的習慣和避免壹些錯誤的閱讀方法，只有這樣才能更好地提升孩子的閱讀速度。
二、測試孩子記憶效果
記憶力的增長同時意味著認知程度的成長，閱讀是增強幼兒的記憶力的最好方法之壹。但是有的家長喜歡在孩子讀完壹本書以後去問孩子各種問題，考查孩子記住多少，吸收了多少。壹旦孩子知道讀完壹本書還面臨著家長的測試，就會將註意力放在應付家長的問題上而非有趣的內容上，閱讀就變成了任務和負擔。只要孩子讀得足夠多，哪怕他忘記了所有讀過的書名及內容，從書中獲取的營養亦不會減少分毫。
三、要求積累好詞佳句
讓孩子記憶好詞佳句，這樣的要求只會打擾孩子的閱讀，浪費孩子的時間，降低他的閱讀興趣，不但無助於孩子寫出好詞好句，還阻撓了孩子寫作水平的進步。孩子願意拿起書去讀，壹定是因為對裏面的故事有強烈的好奇心，好奇心正是促使孩子壹本接壹本地去閱讀的動力所在。只要讀得多了，詞匯量自然豐富，優美的句子自然會創造出來。
四、遇到生字要求查字典
閱讀的過程中遇到不認識的字千萬不要壹個字壹個字地去查字典，這樣會扼殺孩子對閱讀的興趣，如果孩子在讀的過程中可以根據自己的理解或者想象去讀完的話那樣最好，畢竟有些文字孩子遲早會認識的。孩子在閱讀很流暢的情況下遇到了不認識的字還要去查字典，都會不開心的。孩子在初期閱讀時，生字肯定不少，不停地查字典是對閱讀的不斷打擾，會破壞他的興趣，這種做法沒有意義。如果有些生字影響了理解，或者在作品中是關鍵字，可以問家長。這樣讓孩子覺得很便捷，閱讀起來有輕松感。有些孩子喜歡查字典，當然也不要阻攔，重要的是尊重孩子自己的選擇，讓孩子能愉快順利地閱讀。
五、孩子的閱讀方式
閱讀時要求孩子正襟危坐，目不轉睛，前後有序，逐字逐句，持之以恒，小聲朗讀，畫出重點……有這樣想法的家長，基本上是平時不怎麽讀書的，因為不了解閱讀並且沒有切身體驗，就會很隨意地用各種想象來要求孩子，胡亂幹涉孩子的閱讀。有的孩子拿著書本到處跑，跑到哪兒就在哪兒看，沙發上、床上、地板上，甚至連衛生間都變成了孩子的閱讀之地；還有的孩子喜歡把很多書放在壹起，壹會兒看看這本，壹會兒翻翻另壹本……只要孩子願意拿起書去讀，這已經是家長最大的成功了，至於怎麽讀，家長完全不必幹涉。
六、強迫孩子看家長推薦的書
讀書無高低之分，並不能說看世界名著就是高雅，看通俗小說就是庸俗。閱讀能讓人開心，精神上得到滿足。有些人過於把讀書當作壹種工具，如果沒有社會需求功能就置之不理，但不論是功利與否，喜歡閱讀都是在提升和充實自己。
閱讀不僅僅是為了考試，也不是為了證明自己懂得很多，帶有目的的去學習並不會得到真正的提高。讓孩子體會到閱讀的過程才是最重要的，這樣孩子才能放松的閱讀，真正的愛上讀書。