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上好壹堂課必須符合哪些基本要求

1。教學目標要明確、恰當。教學目標是上課的出發點和歸宿,目標明確、恰當是壹節好課的首要條件。明確,是指師生對壹堂課應達到的目的、方向要有***同的認識。恰當,主要指要符合年段的特點,符合教材的要求,符合學生的實際

2.教學的重點、難點要突出。教師要能深刻地理解、正確地把握教材,並運用多種教學手段引領學生理解重點,突破難點

3.學生的主體地位要得到尊重。學生主體地位是否得到尊重,是以壹定的參與度為標準的。學生參與的程度,就廣度而言,要看是不是全體學生都參與到課堂教學中來了,是不是在每個環節都參與了;就深度而言,要看學生是被動、應付地學習還是積極主動地學習,要看理解程度、學習質量是否得到提升。

4.教學方法要得當。教師是否善於通過多種教學方法的相互配合、靈活運用,調動學生學習的積極性,使學生的學習成為緊張、有趣的生成過程。其中,現代化教學手段的運用要恰當、適度

5.教學效果要好。包括教學氣氛要和諧,師生關系要融洽,訓練要紮實有效。學生在知識、能力、方法、習慣等方面學有所得,哪怕是壹課壹得。

通過以上的定位,結合自身對新課標、新教材的學習實踐,我對壹堂好課的標準理解為如下十點:

(壹)教學理念

1.堅持以學生的可持續性發展為本.尊重、激勵、賞識學生。

2.能使特定的學生在原有的基礎得到特定的發展。

3.構建民主平等,跨越時空,張揚個性的新型的師生關系。

4.關註學生,註重學生本身的需求,面向全體。

(二)教師行為

1.體現自身勞動的第二次創造,有亮點,有靈感。

2.激發學生的學習興趣、動機,引導學生主動進行"自找水源"的學習意識。

3.創設生活化情景,給予充分的思維空間。

4.形成相互交流、溝通、啟發,形成補充的師生學習***同體。

5.具有充滿活力,充滿自信的體態語言。

(三)學生表現

1.學習活動愉快、輕松、有序、和諧。

2.良好的學習習慣得到培養。

3.學生的心靈得到美的熏陶,感受做真人的道理。

4.感受到成功的喜悅

(四)內容豐富

要有足夠的本門課(或本學科)中最基本、最核心的內容,理論性內容應有聯系實際的部分,實踐性內容應有理論指導的部分。在準確、深刻講好上述內容的基礎上,應盡可能簡要地介紹壹些上述內容的歷史和現狀,特別是最新的進展。註意教學內容的科學性和先進性。

教學內容應含有足夠量的新穎信息和難度適當、對學生有用的知識。

(五)概念明確

明確本次課有幾個主要概念,並對這些概念有壹個明確而又確切的表述和解釋。要講清如何正確使用這些概念。

(六)重點突出

教師要明確本課所確定的重點,並調動多種手段來突出重要知識點,使學生留下深刻的印象。

(七)脈絡清楚

重點知識要通過壹個自然的、合乎邏輯的認識過程使學生接受。即要講清楚解決問題的思路。

(八)語言生動

講課中對語言有三點基本要求:清楚、得當、藝術。做到用詞準確,用語恰當,講話的速度不快不慢,聲音不高不低,情緒不急不緩,既在關鍵時刻有激情,又註意講課的大部分時間心平氣和。要求語言簡捷、生動、自然、有哲理。

(九)多媒體屏幕顯示和板書得當體屏幕和板書也要求清楚、得當、藝術。內容要醒目。文字和圖簡明扼要,恰到好處,利於說明問題;清楚秀麗,搭配勻稱,給人以美的享受。

(十)學時準確

講課的內容要在規定的時間內完成,教學過程要精心安排。不要拖堂,也不要欠堂。學時絕對準確是很難做到的,實際中,準備壹些有彈性的測題或內容最後講,有助於解決這個難題。