在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達壹個主題意義的記敘方法。如何寫壹篇有思想、有文采的作文呢？以下是我為大家整理的我的老師六年級作文6篇，僅供參考，大家壹起來看看吧。
我的老師六年級作文 篇1每當我坐在教室裏的時候，都會想到站在講臺上的老師，她辛苦地幫我們改考卷、改測試卷，為了是讓我們的學習會有所提高。
有壹次班會課，老師給我們講的每壹個故事當中，多有講到貧苦生活的情景，還有老師小時候的生活。老師為了讓我們好好的學習，她每到班會課都會給我們講許多的故事。
經過壹段時間後，我突難感覺到，老師是我的母親，她深深地愛著我，給我提供知識，還幫我們清理教室，我真是太敬佩妳了。
這位勤勞的老師，我在此說聲謝謝。
我的老師六年級作文 篇2我的老師 這學期，我們的班主任是關老師。長得濃眉大眼，壹頭漂亮的長發，壹雙美麗的大眼睛，不僅炯炯有神，而且還會說話。
有壹次，我上課說話，關老師看見了，投來生氣的眼神，我立刻明白了。還有壹次，我說起令人傷心的事，關老師投來安慰的目光。因為我是壹名轉學生，所以不太了解關老師。她總是那麽嚴厲。
但是通過這幾件事讓我更加了解關老師。
那次，關老師說要給壹些同學補數學，其中就有我壹個。因為我數學不算太好，補課時，我有壹道題總也算不對，關老師走到我面前說：“王馨寧，妳看看妳，這道題妳約分了沒有？”我這才恍然大悟，心想：我真馬虎。這天，關老師給我們補課，剛上完天就下起大雨，。我沒帶雨具沒法回家，望著烏雲密布的天空，心裏真著急啊！關老師走過來說：“王馨寧，妳看雨下得都起煙了，先回老師教室寫作業，等雨下小了，我帶妳走。”我們人選等呀等呀，雨終於小了，我們就向214車站走去。我們半天也沒有打著出租車，20分鐘後，好不容易打著壹輛車，而關老師說：“寧寧，妳先走吧，別讓妳的父母著急。”我心裏感激得不知對關老師說什麽才好。
我那天偶然看見關老師忙到很晚才走。因為那天我剛好想找您去問壹道我絞盡腦汁也想不出來的大難題，剛到教師辦公室門口，看見您還在忙，那時已經很晚了，我不忍心去打擾，就用最輕的腳步走了。
關老師，您為我們辛苦了；您為我們操心了。謝謝您，關老師！
我的老師六年級作文 篇3從五年級開始，徐老師就開始教我們語文了，然後六年級下冊就是我們的班主任了，徐老師對我們很好，很認真教我們。
我們很快就習慣了，因為老師還是很努力地教我們的，尤其是徐老師，他很仔細教我們的，還讓我們抄筆記，然我們記得更牢，還常常幫助我們解決問題，讓我們有了解題的思路。
徐老師還很重視我們的學習。我們作業不理想就會批評，我們上課聽不懂，徐老師就會仔細地給我們講，如果做得好，就會表揚我們，徐老師真是為我們著想啊!
有壹次，我的作業本寫錯了，老師批評我說：“妳怎麽這道題還錯呀？是不是上課沒聽,”我的臉壹下子就紅了，不過我也心服口服了，因為我上課有點不認真，所以就錯了，徐老師批改作業真認真呀！
還有，我們班有辦過很多有趣的遊戲，我們玩的很開心，這多虧了徐老師，我們才這麽開心，有遊戲玩。
不過很快，我們就要畢業，離開老師、同學、學校，到新的學校去了。
我們可要好好的珍惜我們還在這小小的壹分壹秒，因為我們在這待了六年，有了深刻的感情。
我的老師六年級作文 篇4我的班主任老師李老師長著苗條的身材，有長長的彎曲的頭發，大大的'、明亮的眼睛，非常漂亮。李老師在我的心目中是壹位幽默的、活潑的、聰明的老師。
幽默的李老師
李老師平時對我們要求很嚴格，但在我的心裏並不害怕她，反而覺得她很溫柔、很幽默。有壹次，李老師上課，講新字和新課文的時候，看我們表現好，給我們出了壹個很好玩的謎語：廁所裏掛鐘，打壹成語。同學們壹聽哄堂大笑，都提起了精神猜了起來。後來，大家結合新課文的內容，都猜出了謎語的答案，並開心地大聲地說了出來：“有始有終。”李老師告訴我們，做事情不能有始無終，而壹定要做到有始有終。這壹下，我們就牢牢地記住了這個成語，再也不會忘啦！妳說李老師幽默不幽默啊？
活潑的李老師
李老師在我的印象裏非常活潑和可愛。她經常組織我們參加各種又有趣又有意義的活動，比如說金秋快樂采摘、班級賽詩會、故事大王比賽、兒童節聯歡會、聖誕節聯歡會、元宵猜燈謎活動等等，每壹次活動都能見到李老師興致勃勃地給我們拍照、和我們壹起遊戲的快樂身影。有壹次課間操，李老師和我們班裏最高的男生劉令琛壹起搖起了大繩，讓我們排成隊壹個壹個跳過去，有了李老師的加入，同學們玩得開心極了。有時周末我邀請了幾個班裏的同學壹起去玩挖沙坑或者做遊戲，都很想叫上李老師壹起玩呢。
聰明的李老師
李老師很聰明，班裏發生的所有事情都逃不過她的眼睛。有時我們覺得李老師連腦後勺都長了眼睛，即使背過身去，她也能知道我們班級裏發生了什麽，是誰在說話，是誰在做小動作。所以，只要平時李老師往教室壹站，用眼睛掃壹圈兒，教室裏就會變得靜悄悄的。李老師每個星期五下午都會給我們講壹個繪本故事，李老師每壹次都講得特別生動和感人，我有好幾次跟著故事情節，和故事裏的主人公壹起哭，壹起笑，壹起歡呼，李老師講故事比媽媽講得還好聽，還讓我們懂得了很多深奧的道理。我是很期盼星期五啦！又能聽到好聽的繪本故事了！所以，李老師真是太聰明了！讓我們輕松地愛上了學習。
每次從學校回來，我總是會嘰裏呱啦地對著媽媽說個不停，告訴她學校裏的有趣事。這就是我對媽媽描述的班主任老師，我很愛我的班主任李老師。
我的老師六年級作文 篇5高挑的身材，漂亮的卷發，慈祥的面孔，炯炯有神的眼睛，壹聽，就是我們的班主任兼語文老師—陳老師。
她是壹位全身都洋溢著蓬勃朝氣和無限活力的老師。她講課的聲音如滴滴春雨般溫柔，字字句句啟迪著我們的思維，點燃著我們智慧的火花。
記得有壹次上語文課，我們在寫作業，陳老師在批改作業，改著改著，忽然臉色陰沈下來，真可謂“晴轉多雲”。突然，陳老師高聲呼喊“＊＊＊同學，到講臺上來！”被叫到的那位同學面紅耳赤地走上講臺，陳老師望著他，嘆了壹口氣，語重心長地說：“說了多少遍了，組詞要在字典上查，妳怎們就是不聽呢﹖這個詞在哪查的呀！”那個同學說：“聽人家說的。”“拿下去查字典訂正！”我們嚇得大氣都不敢出，空氣仿佛凝固了，教室裏靜得都能聽見自己的心跳聲。生怕陳老師叫到自己壹樣。還好，陳老師發下來讓我們自己訂正，不然又會有許多人“出糗”了。
有人說：“老師像園丁壹樣澆灌著祖國的花朵；如蠟燭般燃燒著自己，照亮了我們前進的路；似春蠶把智慧的絲線從我們身上牽過……”而我說：“陳老師像壹把金鑰匙，打開了我們知識的大門。”在這裏，我想說︰“老師，您辛苦了！我們壹定不負您所望，好好學習，將來成為國家的棟梁！”
我的老師六年級作文 篇6我有壹位知識淵博，對學生和藹可親的好老師，她那雙明亮的大眼睛裏透露著淳樸、溫情，她為教育事業盡心盡力，時時刻刻關愛著我們。她就是我們班的班主任——李維平老師。
記得我剛轉來這個班的時候，非常膽小，對李老師十分陌生，老師上課提問題時，我幾乎沒舉過手，只是低著頭壹邊默默的思考，壹邊擔心老師會不會叫到我。“屈金博”老師恰好點到我的名字，那時我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯誤，鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不慢慢的站了起來，吞吞吐吐地回答老師提出的問題，聲音小得像蚊子哼似的。但老師沒有批評我，反而還親切的對我說：“回答得完全正確，如果聲音再響亮些，就更好了。”老師的鼓勵像壹股暖流，流遍了全身。從那以後，對老師提出的問題，只要我知道的，我都能積極的舉手回答，而且聲音響亮，老師和同學都向我投來了贊許的目光。從她的眼裏我懂得了什麽叫鼓勵。
李老師不但在學習上鼓勵我們，而且能包容我們的錯誤。記得有壹次，同學沒交作業，但老師在改我們的作業時就發現了。上課時，老師並沒有當眾點他的名，而是在下課時把他叫進辦公室，給他講了許多道理，他看著老師溫情的目光，聽著老師那諄諄的教誨。從那以後，周文江同學再也沒犯過同樣的錯誤。
老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷，您費盡了心思。老師，請您相信，我壹定會用優異的成績來報答您。