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我的老師六年級作文

 在日常的學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是通過文字來表達壹個主題意義的記敘方法。如何寫壹篇有思想、有文采的作文呢?以下是我為大家整理的我的老師六年級作文6篇,僅供參考,大家壹起來看看吧。

我的老師六年級作文 篇1

 每當我坐在教室裏的時候,都會想到站在講臺上的老師,她辛苦地幫我們改考卷、改測試卷,為了是讓我們的學習會有所提高。

 有壹次班會課,老師給我們講的每壹個故事當中,多有講到貧苦生活的情景,還有老師小時候的生活。老師為了讓我們好好的學習,她每到班會課都會給我們講許多的故事。

 經過壹段時間後,我突難感覺到,老師是我的母親,她深深地愛著我,給我提供知識,還幫我們清理教室,我真是太敬佩妳了。

 這位勤勞的老師,我在此說聲謝謝。

我的老師六年級作文 篇2

 我的老師 這學期,我們的班主任是關老師。長得濃眉大眼,壹頭漂亮的長發,壹雙美麗的大眼睛,不僅炯炯有神,而且還會說話。

 有壹次,我上課說話,關老師看見了,投來生氣的眼神,我立刻明白了。還有壹次,我說起令人傷心的事,關老師投來安慰的目光。因為我是壹名轉學生,所以不太了解關老師。她總是那麽嚴厲。

 但是通過這幾件事讓我更加了解關老師。

 那次,關老師說要給壹些同學補數學,其中就有我壹個。因為我數學不算太好,補課時,我有壹道題總也算不對,關老師走到我面前說:“王馨寧,妳看看妳,這道題妳約分了沒有?”我這才恍然大悟,心想:我真馬虎。這天,關老師給我們補課,剛上完天就下起大雨,。我沒帶雨具沒法回家,望著烏雲密布的天空,心裏真著急啊!關老師走過來說:“王馨寧,妳看雨下得都起煙了,先回老師教室寫作業,等雨下小了,我帶妳走。”我們人選等呀等呀,雨終於小了,我們就向214車站走去。我們半天也沒有打著出租車,20分鐘後,好不容易打著壹輛車,而關老師說:“寧寧,妳先走吧,別讓妳的父母著急。”我心裏感激得不知對關老師說什麽才好。

 我那天偶然看見關老師忙到很晚才走。因為那天我剛好想找您去問壹道我絞盡腦汁也想不出來的大難題,剛到教師辦公室門口,看見您還在忙,那時已經很晚了,我不忍心去打擾,就用最輕的腳步走了。

 關老師,您為我們辛苦了;您為我們操心了。謝謝您,關老師!

我的老師六年級作文 篇3

 從五年級開始,徐老師就開始教我們語文了,然後六年級下冊就是我們的班主任了,徐老師對我們很好,很認真教我們。

 我們很快就習慣了,因為老師還是很努力地教我們的,尤其是徐老師,他很仔細教我們的,還讓我們抄筆記,然我們記得更牢,還常常幫助我們解決問題,讓我們有了解題的思路。

 徐老師還很重視我們的學習。我們作業不理想就會批評,我們上課聽不懂,徐老師就會仔細地給我們講,如果做得好,就會表揚我們,徐老師真是為我們著想啊!

 有壹次,我的作業本寫錯了,老師批評我說:“妳怎麽這道題還錯呀?是不是上課沒聽,”我的臉壹下子就紅了,不過我也心服口服了,因為我上課有點不認真,所以就錯了,徐老師批改作業真認真呀!

 還有,我們班有辦過很多有趣的遊戲,我們玩的很開心,這多虧了徐老師,我們才這麽開心,有遊戲玩。

 不過很快,我們就要畢業,離開老師、同學、學校,到新的學校去了。

 我們可要好好的珍惜我們還在這小小的壹分壹秒,因為我們在這待了六年,有了深刻的感情。

我的老師六年級作文 篇4

 我的班主任老師李老師長著苗條的身材,有長長的彎曲的頭發,大大的'、明亮的眼睛,非常漂亮。李老師在我的心目中是壹位幽默的、活潑的、聰明的老師。

 幽默的李老師

 李老師平時對我們要求很嚴格,但在我的心裏並不害怕她,反而覺得她很溫柔、很幽默。有壹次,李老師上課,講新字和新課文的時候,看我們表現好,給我們出了壹個很好玩的謎語:廁所裏掛鐘,打壹成語。同學們壹聽哄堂大笑,都提起了精神猜了起來。後來,大家結合新課文的內容,都猜出了謎語的答案,並開心地大聲地說了出來:“有始有終。”李老師告訴我們,做事情不能有始無終,而壹定要做到有始有終。這壹下,我們就牢牢地記住了這個成語,再也不會忘啦!妳說李老師幽默不幽默啊?

 活潑的李老師

 李老師在我的印象裏非常活潑和可愛。她經常組織我們參加各種又有趣又有意義的活動,比如說金秋快樂采摘、班級賽詩會、故事大王比賽、兒童節聯歡會、聖誕節聯歡會、元宵猜燈謎活動等等,每壹次活動都能見到李老師興致勃勃地給我們拍照、和我們壹起遊戲的快樂身影。有壹次課間操,李老師和我們班裏最高的男生劉令琛壹起搖起了大繩,讓我們排成隊壹個壹個跳過去,有了李老師的加入,同學們玩得開心極了。有時周末我邀請了幾個班裏的同學壹起去玩挖沙坑或者做遊戲,都很想叫上李老師壹起玩呢。

 聰明的李老師

 李老師很聰明,班裏發生的所有事情都逃不過她的眼睛。有時我們覺得李老師連腦後勺都長了眼睛,即使背過身去,她也能知道我們班級裏發生了什麽,是誰在說話,是誰在做小動作。所以,只要平時李老師往教室壹站,用眼睛掃壹圈兒,教室裏就會變得靜悄悄的。李老師每個星期五下午都會給我們講壹個繪本故事,李老師每壹次都講得特別生動和感人,我有好幾次跟著故事情節,和故事裏的主人公壹起哭,壹起笑,壹起歡呼,李老師講故事比媽媽講得還好聽,還讓我們懂得了很多深奧的道理。我是很期盼星期五啦!又能聽到好聽的繪本故事了!所以,李老師真是太聰明了!讓我們輕松地愛上了學習。

 每次從學校回來,我總是會嘰裏呱啦地對著媽媽說個不停,告訴她學校裏的有趣事。這就是我對媽媽描述的班主任老師,我很愛我的班主任李老師。

我的老師六年級作文 篇5

 高挑的身材,漂亮的卷發,慈祥的面孔,炯炯有神的眼睛,壹聽,就是我們的班主任兼語文老師—陳老師。

 她是壹位全身都洋溢著蓬勃朝氣和無限活力的老師。她講課的聲音如滴滴春雨般溫柔,字字句句啟迪著我們的思維,點燃著我們智慧的火花。

 記得有壹次上語文課,我們在寫作業,陳老師在批改作業,改著改著,忽然臉色陰沈下來,真可謂“晴轉多雲”。突然,陳老師高聲呼喊“***同學,到講臺上來!”被叫到的那位同學面紅耳赤地走上講臺,陳老師望著他,嘆了壹口氣,語重心長地說:“說了多少遍了,組詞要在字典上查,妳怎們就是不聽呢﹖這個詞在哪查的呀!”那個同學說:“聽人家說的。”“拿下去查字典訂正!”我們嚇得大氣都不敢出,空氣仿佛凝固了,教室裏靜得都能聽見自己的心跳聲。生怕陳老師叫到自己壹樣。還好,陳老師發下來讓我們自己訂正,不然又會有許多人“出糗”了。

 有人說:“老師像園丁壹樣澆灌著祖國的花朵;如蠟燭般燃燒著自己,照亮了我們前進的路;似春蠶把智慧的絲線從我們身上牽過……”而我說:“陳老師像壹把金鑰匙,打開了我們知識的大門。”在這裏,我想說︰“老師,您辛苦了!我們壹定不負您所望,好好學習,將來成為國家的棟梁!”

我的老師六年級作文 篇6

 我有壹位知識淵博,對學生和藹可親的好老師,她那雙明亮的大眼睛裏透露著淳樸、溫情,她為教育事業盡心盡力,時時刻刻關愛著我們。她就是我們班的班主任——李維平老師。

 記得我剛轉來這個班的時候,非常膽小,對李老師十分陌生,老師上課提問題時,我幾乎沒舉過手,只是低著頭壹邊默默的思考,壹邊擔心老師會不會叫到我。“屈金博”老師恰好點到我的名字,那時我嚇得心怦怦直跳,生怕自己回答錯誤,鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不慢慢的站了起來,吞吞吐吐地回答老師提出的問題,聲音小得像蚊子哼似的。但老師沒有批評我,反而還親切的對我說:“回答得完全正確,如果聲音再響亮些,就更好了。”老師的鼓勵像壹股暖流,流遍了全身。從那以後,對老師提出的問題,只要我知道的,我都能積極的舉手回答,而且聲音響亮,老師和同學都向我投來了贊許的目光。從她的眼裏我懂得了什麽叫鼓勵。

 李老師不但在學習上鼓勵我們,而且能包容我們的錯誤。記得有壹次,同學沒交作業,但老師在改我們的作業時就發現了。上課時,老師並沒有當眾點他的名,而是在下課時把他叫進辦公室,給他講了許多道理,他看著老師溫情的目光,聽著老師那諄諄的教誨。從那以後,周文江同學再也沒犯過同樣的錯誤。

 老師,您是辛苦的園丁,為我們“修枝剪葉”,為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷,您費盡了心思。老師,請您相信,我壹定會用優異的成績來報答您。