在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫壹篇有思想、有文采的作文呢？以下是我精心整理的奇妙的實驗作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
奇妙的實驗作文1課堂上王老師給我們介紹了壹項既好玩又有趣的科學小實驗，壹放學我就迫不急待地回到家邀請媽媽和我壹起做這個小實驗----雞蛋浮起來了。
說幹就幹，我找來了玻璃碗、食用鹽、壹雙筷子、兩個雞蛋，我首先往玻璃碗裏倒了多半水，再輕輕拿起雞蛋，小心翼翼地放進水裏，看見清水中的雞蛋像嬰兒壹樣安靜地躺在水底，呼呼大睡起來。我現在興奮就要準備讓雞蛋浮起來啦!
首先，我向已加入水和雞蛋的玻璃容器裏倒了許多食用鹽，發現鹽放進去後就像沙石壹樣全部沈入水底，我納悶了：為什麽加了鹽後，雞蛋還不能浮出水面呢？
其次，我就倒完鹽後進行攪拌，直到攪拌鹽化了為止。攪拌時，兩個雞蛋像芭蕾演員壹樣隨著水波優雅地旋轉開來。經過很多次地攪拌，伴隨著食鹽的融化，雞蛋終於在水面露出了半個腦袋。
最後，我繼續壹邊攪拌壹邊往進加大量的鹽，此刻的水已經變為米白色。突然我發現雞蛋已經完整地浮到水面上，就像被施了魔法般神奇。但是我還在想雞蛋為什麽會漂起來呢？我帶著這個問題去查找了資料，我這才知道：在清水裏不停地加鹽，此時水的密度就逐漸增大 ，浮力也就逐漸增大，水的比重超過了雞蛋比重時，雞蛋就不會下沈，這就叫“浮力原理”。
通過這次實驗，我的收獲不少，大家也趕快來試壹試吧！
奇妙的實驗作文2記得有壹次，我在壹本書上看見了壹件事，引起了我的興趣:壹位植物學家采了兩片葉子，他對壹片葉子是格外的關心，常常鼓勵它不要枯萎了；而對另壹片葉子是視而不見。過了幾天，那片常常受鼓勵的葉子仍就是青綠色的，而另壹片葉子已經失去了生機……難道植物會聽懂人類的話嗎？對於這事，我起了濃厚的興趣，決定來個實驗。
當天，我就找來了2顆綠豆種子，將它們種下。過來幾天，它們就發芽了，長的都不相上下。於是，我決定要開始實驗那個方法了！
我對著其中壹顆綠豆芽，笑嘻嘻的說道:“妳長得可真好啊！比旁邊的那顆綠豆芽長的漂亮多了！”之後便以欣賞的目光，壹直看著那顆綠豆芽。在今後的幾天，我壹直這麽做。沒想到去，那顆天天被我贊嘆的綠豆芽越長越好了！而另壹顆綠豆芽卻慢慢的枯萎了……
見到這個情景，我心想:植物果然會聽得懂人類的話，可是那是為什麽呢？我帶著疑問去網絡上查了查，沒想到:答案是那麽的出奇百怪，而且有些答案壹點也不科學！看來“植物為什麽會聽懂人類的話”這個問題要靠後人去探索了！
奇妙的實驗作文3我們擺好容器，架好iPad，開始耐心等待。兩小時後，小碗底下出現了雪糕裏冰碴兒大小的晶體，第八個小時左右，小碗的杯壁上出顯了壹個小苔蘚，它可能跟別處很不壹樣，它開始瘋狂生長，直到它長的營養（溶液）都送不到它的末端時，末端呈現白色小毛頭，它才停止生長。
當實驗進行到第三十個小時的時候，小碗的另壹頭的小菜花的壹個小枝因為太重折到水裏去了，這樣它的吸水速度就會變快，這個小菜花就開使暴長，就這樣瘋長了兩個小時。終於，碗裏的營養都被吸幹了，所有晶體也都停止停止生長了。
因為我們不知道晶體裏的成分是什麽，所以我們問了壹下爸爸的壹位化學專業同學原子老師，她說隔空觀察，根據顏色猜測有可能是碳酸銅，為了驗證，她讓我們燒壹下營養水看看焰色反應是不是綠色；再試試營養水和醋融合起來會不會起泡。我們照做，實驗結果：焰色反應是綠色，這點能說明晶體成分裏有銅，但是營養水溶了醋沒冒泡，說明沒有碳酸根。我們把實驗現象告訴了原子老師，她說她也猜不出來，家裏沒有設備能測出晶體成分了。
菜花收集起來，下次再溶解，說不定還能用呢。
仔細觀察發現，菜花的不同位置有不同的顏色和形狀。靠窗戶的部分又藍又小，但是感覺結實壹點。另壹測，生長特別快，晶體顆粒特別長，呈現青綠色，比較脆弱，經常被自己的重量壓垮。另外還發現晶體會在窗臺（人造大理石）表面、刮刮畫紙上爬行，但是不會在小鐘表表面（油漆）上爬行。
奇妙的實驗作文4媽媽和我感冒咳嗽時，經常采用拔火罐的治療方法，當媽媽拔火罐時，我好幾次都在壹旁觀察。治療師先拿壹堆大大小小的透明玻璃罐子放在媽媽躺的床邊，然後用鑷子夾住壹團棉球在酒精裏浸濕，接著用打火機點著濕棉球，最後她用點著的棉球在玻璃罐子裏攪拌幾下並快速將罐口罩在相應的穴位上。這時玻璃罐摸上去還是熱的，我有時腦子裏會產生疑問：為什麽玻璃罐就像被粘在皮膚上掉不下來了呢?為什麽我透過玻璃罐看到的罐口處的那塊皮膚就像氣球壹樣鼓起來了呢?
本周老師安排同學們回去做實驗，我做了好幾個實驗，其中爸爸從《讓孩子著迷的科學遊戲》書中挑了壹個簡單的實驗“手掌吊瓶子”壹起做。我們找來壹個裝過果醬的空瓶子，我先把熱水倒進瓶子裏，然後把瓶子搖壹搖倒掉裏面的熱水，接著我迅速地把手掌蓋在瓶口上，另壹只手托著瓶底，爸爸打開涼水沖瓶子，最後等瓶子冷卻了，我松開托著瓶底的手，蓋在瓶口處的手掌居然把瓶子牢牢地吸住，瓶子吊掛在手掌下面。“為什麽瓶子會掛在手掌下面呢?”我心中充滿了疑問。
爸爸給我解釋道：上述實驗的原理和拔火罐是壹樣的。接著，爸爸媽媽又給我講了空氣的成份、熱脹冷縮、大氣壓等知識。原來玻璃瓶是依靠大氣的壓力壓在手掌、皮膚上的，瓶子裏鼓起來的皮膚則是被瓶子裏的負氣壓吸起來的。
通過做科學小實驗和觀察回顧生活中有趣的現象，帶著疑問去找答案，我從中學到了不少科學知識。
奇妙的實驗作文5星期六早晨，陽光明媚，春風送暖，我壹起床，就來到廚房做實驗。
我準備了兩個橢圓形的雞蛋、兩個透明的玻璃杯、壹根長長的木筷子、壹些食鹽和壹個勺子。
準備工作做好了，開始做實驗了。我先用玻璃杯接了大半杯水，我往其中的壹個杯子裏放入四大勺食鹽，用筷子輕輕攪拌，食鹽越來越少，最後消失得無影無蹤，我百思不得其解，好奇的問爸爸：“這是怎麽回事呢？”爸爸告訴我：“食鹽在水中溶解了。”我恍然大悟。
我把壹個生雞蛋放在沒加食鹽的水杯裏，雞蛋壹直往下沈，再也不肯起來了，像壹個貪睡的小孩子。我把另壹個雞蛋放在加了食鹽的水杯中，只見水杯裏的雞蛋先慢慢沈下去，忽然，它又浮起來了，我不敢相信自己的眼睛，我用手輕輕地把雞蛋按下去，雞蛋又浮起來了。哇！真不可思議。難道是因為雞蛋輕了才會浮起來嗎？說著，我把壹個大的雞蛋放到水中，可它還是浮起來了。我驚訝地問爸爸。爸爸說：“這全是食鹽的功勞，加了食鹽的水的密度大，水的浮力就增大，所以雞蛋就浮起來了，就不會沈下去了。”我聽了壹蹦三尺高，哦，原來是這麽回事。
在這個實驗中，我得到了快樂，又學到了知識，真是壹舉兩得。
奇妙的實驗作文6“大家往這走……”，機器人老師小Q引領著我們來到了學校的3D虛擬現實實驗室。只見它用掃碼器對準了門上的二維碼，“砰”的壹聲，實驗室的大門開了。
同學們站在“懸空獨立車”上，陸續進到了實驗室裏。“啊！”大家為眼前的景象發出驚嘆。這是“壓力浮力室”，裏面會不時地變換壓力和浮力，與此同時旁邊還會有許許多多的動物出現。因壓力和浮力不停調換，同學們幾個人拉成壹個圈，像在蹦蹦床上壹般，壹會兒上，壹會兒下，真是太有趣了。
還沒體驗夠，就聽小Q老師用富有節奏的聲音說：“我們到下壹個實驗室看看吧！”說完之後，同學們又坐著“懸空獨立車”到了第二個實驗室——海盜船實驗室。
“海盜船實驗室”可以讓同學體會真實的海上生活。同學們站到了船上之後，船開始搖晃，原來白花花的地面都變成了藍藍的“海”，幾個同學漸漸出現了暈船反應。小Q老師來到船頭，說：“這門大炮是拿破侖於1793年命人打造的，重50千克，身長2。5米，高半米，是當時威力最大的武器。”同學們驚奇地來到小Q老師身邊，壹轉眼，我們就進入了拿破侖海戰的時代……
小Q老師說：“因為時間有限，今天我們只能在這兩個實驗室學習，以後我們還會去別的實驗室。”轉眼就到了中午，我們在3D船上吃了壹回船上午餐就放學了。
在3D實驗室的學習非常開心，逼真的畫面和體驗，還有全能機器人幫助我們，未來的學習多奇妙啊！
奇妙的實驗作文7今天上課，陳老師滿面春風的走進教室，左手拿著壹個碗，右手拿著壹個蠟燭，和壹個打火機，同學們壹個個像丈二和尚——摸不著頭，討論著老師到底拿這些東西幹什麽事?
陳老師看著我們那壹雙雙不解的眼睛，說：“同學們，我們今天來做壹個實驗。”話剛說完，同學們便七嘴八舌的議論起來，老師到底要幹什麽呢?
實驗開始了同學們有的站在椅子上，有的跪在桌子上，還有的蹲下認真觀察。只見老師先用打火機將蠟燭底部燒出油，把碗和蠟燭底部連接，接著把水倒進去，最後點燃蠟燭。同學們壹個個睜大眼睛，屏住呼吸，伸長脖子，認真欣賞火苗在在跳舞。教師靜得連根針掉在地上都能聽得見，生怕發出壹絲聲音，把火嚇滅了。
不壹會兒，蠟燭燒到與水面的高度壹樣，火苗還在歡快地跳躍著。又過過了5分鐘，火吧蠟燭掏空了，但火還是沒有滅掉，為什麽會這樣呢?我仔細觀察壹下，火苗在水中燃燒，但是火苗的四周有壹層保護膜。我產生了好幾個疑問：火在中間燃燒，蠟燭的保護膜怎麽形成的被?水又怎麽不會到火裏去?帶著疑問，我和同學們七嘴八舌地討論開了。最後還是陳老師為我們揭開了謎底。
做完了這個實驗，我受益匪淺，不僅是知道了這個道理，而且還明白了：只要多動手，多動腦，就壹定會有許多的新發現。
奇妙的實驗作文8水，是生命的源泉，同時，它還是個大胃王呢！
在作文班裏，老師做了壹個關於水的`實驗。在老師的面前，擺著壹個水壺和水杯，老師在水杯裏倒滿了水，然後把壹枚曲別針丟了下去，曲別針輕輕地晃動了壹下身子，還把水面的平靜打破了。馬上，曲別針又調皮地落入了杯底。老師又放了壹些曲別針，壹枚、兩枚、三枚……杯子裏馬上放滿了50枚曲別針，而水位只上升了那麽壹點點。我想：應該還可以放100枚曲別針吧！而旁邊的同學激動地大喊：“繼續，繼續！”
接著，老師又開始放曲別針，隨著杯子裏的曲別針增多，大家屏住了呼吸。只有老師數數的聲音在教室裏回響，水位很快又上升了壹毫米。老師沒有停下放曲別針的動作，曲別針伴隨著數數聲，壹個接著壹個地在水中遊來遊去。我的心也吊到了嗓子眼兒。“150枚！”在150枚之後，水卻遲遲沒有溢出來，像壹個大胃王，胃口越來越大。
隨著時間的推移，水中的曲別針數量很快達到了198枚，老師手中的第200枚曲別針落入水中，奇妙的是，水依然沒有溢出來！原來，在水中，水分子和水分子之間有著空隙，曲別針占了空隙的位置，所以水沒有溢出來。
看著面前的這杯水，我不禁感嘆：原來水是壹個大胃王呀！
奇妙的實驗作文9同學們時而坐姿端正，時而瞪大眼睛，時而圍著桌子。咦，他們在幹嘛呢？原來，他們在做實驗呢！
實驗小達人表演賽終於開始嘍！老莊率先上場了。只見她拿出顏料盒，把牛奶剪開，倒在盤子上，再把顏料磨成水，滴幾滴在牛奶上面，她拿出棉簽，打開身邊的壹個小盒子，往裏面吸了幾滴洗潔精，最後，如蜻蜓點水壹般，壹點，點在顏料上，壹眨眼，顏料泛化成壹個圓圈，迅速散開到了盤子周圍，這種特技功能讓人大吃壹驚！老莊真是太有才了！
二號“陶氣包”上場了。只見他拿出壹個瓶子，在瓶口向裏面套了壹個氣球，壹吹，氣球吹不起來。不過，他拿起剪刀，在瓶口中下的地方剪了壹個小洞，他又壹吹氣球，氣球吹起來了。我就想：很有可能是因為空氣而吹起來的。他又吹了起來，吹起來了，不過他用塑料膠貼了起來，氣球馬上就吹不動了。壹松，又吹得大了。壹切都在他的掌控中啊！
後面還有老黃的有去無回，有小萬的拔書，還有阿楓的提米……
終於，輪到我了。我先撕壹張紙，架在了杯子上，把黑板擦向上壹放，倒了我又把紙折了n次，放在了被子上，把黑板向上壹放，咦，咋又塌了呢？我把紙用力地對折了幾下，壹架，壹放，yes，成功了。大家壹定都在想：怎麽可能，平的弄不起來，曲的卻弄的起來呢？我這樣做，他們可以互相借力，就可以了。
通過今天晚上的小種子課，我明白：科學很奇妙！
奇妙的實驗作文10據報道，我國境內出現了壹座奇妙的實驗室。聽當地人說這座實驗室可以模擬恐龍時期的環境，還可以模擬蝴蝶飛向妳眼睛的瞬間，還可以探索原子內部的結構。這報道頓時激活了我體內的好奇細胞，在好奇的帶領下，我決定要去這間實驗室壹探究竟。
我用我的休息時間，買了前往有那實驗室的地方的飛機票，經過飛機在天空中的長途行駛，我終於到達了目的地。我下了飛機，壹出機場，我迫不及待地沖向實驗室的所在地。
當我進了實驗室外面時，我不禁瞪大了眼睛，我的天吶！這是實驗室嘛？看樣子根本不像啊！這金碧輝煌的外觀，那高貴的紅柱，這結合起來，分明是宮廷嘛！
我懷著半信半疑的心打開了大門，這眼前的壹幕，我都感覺自己的五觀狠狠地為之壹振！那各式各樣的機器和說明書景然有續地擺放著，有的說明書比字典還要厚，幸好在周圍有名稱和用途，讓我不必再看看也不知用途，我現在只在尋找那報道上的機器。
功夫不負有心人，我終於找到了，我根據說明書的內容進行對機器的操作。最終，我看到了那廣闊的草地上布滿了恐龍的吼叫：我仿佛變成了壹個量子進入了原子之內，看到了原子內部的奇妙分布。
這次收獲非常豐富，使我認識到恐龍生活的環境和生活習慣以及原子內部的結構。
奇妙的實驗作文11來到教室，發現同學們已經端正著坐著盯著老師，葉老師手裏拿著白紙，正把這張紙撕成壹張張小紙片，發出像蛇壹樣“嘶嘶”的聲音。
老師要幹嘛呢？為什麽要把紙撕成末末？正當我納悶的時候，老師拿出剪刀把紙片剪得更小了。然後老師給我們發了壹支塑料筆讓我們在頭上摩擦，說等會兒就能吸上這些小紙屑。我雖然不相信，但是看到同學們起勁地摩擦，我也使勁拿起筆開始摩擦。
同學們爭先恐後地來到講臺前面的桌子旁，開始吸紙末。有的同學把筆按在紙末上，小紙片無動於衷，照樣休閑地躺在桌上壹動不動，仿佛驕傲地說著：“看妳能拿我怎麽辦？”；有的同學筆沒碰到紙屑，紙屑居然自己飛到筆端上去，像被磁鐵吸住了壹樣，根本掉不下來；有的同學紙屑剛附在筆端上，壹下子便就掉下來了，他露出垂頭喪氣的神色。
我感覺自己的筆摩擦得越來越燙，於是連忙小跑著到小桌子旁，把剛剛被摩擦的筆端放在紙屑上，紙屑像小精靈跳著舞蹈旋轉到我的筆上，可是，壹秒鐘還沒到，小紙屑便又掉了下來，我有些失望！
為什麽摩擦後的塑料筆能吸附小紙屑呢？老師跟我們說：“是靜電的關系，比如有時，兩人手拉手的時候感覺到被電到的，冬天有時脫衣服的時候會發出電光……
這節課，我雖然沒有吸到紙片，但我還是很開心，因為我見證到了別人實驗的成功。
奇妙的實驗作文12同學們，妳們可能再想什麽是奇妙的實驗室呢？它很奇妙嗎？這個奇妙的實驗室在什麽地方呢？下面，我來告訴妳們吧！妳們聽了，可不要被嚇倒哦！
這個奇妙的實驗室就像壹臺電腦，它也具有電腦的神奇功能，它是壹個很有壹個奇妙的實驗室，被人們放在了壹個很神秘的地下室，走進裏面，就看到了壹座實驗室，走進裏面，就走進了宮殿裏面，金碧輝煌的，它還可以穿梭到其他地方，想去哪裏就去哪裏，根本不需要坐飛機，火車等。例如：去恐龍時代，就看到了兇猛的霸王龍，霸王龍有很多種類，如羽毛王，霸王龍，還有許多飛行動物，疾馳飛翼，經常每天早上捕獵，還有三角龍，它努力拼搏，跟霸王龍鬥的妳死我活，在恐龍中跑步最快的是犀牛恐龍，它們常常舉辦壹次恐龍跑步，看它那頭上的角，和它身上的鱗刺，它的速度快的很多，常常得了許多冠軍，許多恐龍都是它的熱愛，還有在水中的水馳龍，生活在海中。它如果餓了的時候，常吃比自己小的魚吃，它的牙齒非常鋒利，壹口就能吃的上萬只魚，在海裏中，整片海就是它壹個人統治的，其中，有壹些在陸地上生活的恐龍都不是它壹個人的對手，就連最厲害的霸王龍也鬥不過它，那裏因為它那鋒利的牙齒有些毒，壹旦被咬住，立馬就倒在了地上。
同學們，妳們知道我為什麽要有這麽多知識嗎？那是因為這都是那臺神奇的實驗室來的，它的功能可真大呀！
奇妙的實驗作文13“叮鈴鈴”我們最愛的自然課的鈴聲響了，老師給我們做了壹個奇妙的實驗。這個實驗的名字叫“彩虹出現了”。我想：彩虹都是在有雨後才出現的，現在也沒有下雨，怎麽可能會出現彩虹呢？
自然老師拿來了做實驗所需要的器材：三棱鏡和壹只噴霧器。
開始上課了，老師先問：“彩虹有哪七種顏色？”小劉說：“是紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。”老師搖搖，又請了小朱，小朱說：“是赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。”老師說：“不對。應該是‘紅，橙、黃、綠、藍、靛、紫’。”接著老師笑瞇瞇地又說：“同學們，妳們有哪個顏色不懂的嗎？”我舉手說：“老師，靛是什麽顏色？”我感覺我說出了全班同學的想法，還沒容我多想，老師就說：“肯定是由藍色和紫色的組合色。”我明白了，全班也明白了。老師開始做實驗了。她拿著三棱鏡走到陽光充足的窗前，把三棱鏡放到陽光很強的地方，再讓我們看墻，我們壹看，異口同聲地叫了壹聲：“哇！”原來墻上出現了壹道彩虹，老師說：“這是我們上節課學的“光的折射”這個原理。”老師又把噴霧器拿過來，背對著陽光，朝斜正方噴射，我們看到在朦朧細雨中看到彩虹。真是太奇妙了。老師說：“彩虹的出現是因為小水珠分散陽光而形成的，同學們懂了嗎？”“懂了！”我們這節課上完了。下課鈴聲也打響了。
這是壹次多麽奇妙的實驗啊！
雖然這堂課結束了，但同學們都感到很新鮮。
奇妙的實驗作文14壹天晚上，我躺在床上，想著：“如果我們的學校能有壹個實驗室就好了，裏面應該藏有許多科學知識或奧秘等著我們去探究呢！想著想著我沒有多壹會，呼噓呼噓的睡著美美的大覺了。我夢見了：
壹個清新的早晨來到了，“叮當叮當～叮當叮當～”這是鬧鐘的聲音，是壹個小蝸牛形的，它叫我們起床了，我躺在學校的宿舍裏，睜開了那模模糊糊的眼睛，舍友向我打招呼，新的壹天開始了！
這是我第壹天來上實驗小學，我背著書包，走進了實驗班，這是我們第壹天的第壹節課，是由我們的 班主任 小劉老師帶領，老師介紹課桌上的儀器，這是望星鏡，並且領著我們怎麽用望星鏡在夜間看星星，還教了我們怎麽分認飛機與星星，妳別以為星星與飛機好認，看來學習什麽，都要吃苦頭的呀！下課鈴響了，我們下課了。
下課我們參觀了繪畫廊，博物館，圖書室，觀會樓……馬上要上課了，我們很快沖進了教室。
“快起床了啦！快起床啦！上學遲到了！”我才睜開眼，我叫到：“實驗室呢？”我才知道那是壹場夢呀！
奇妙的實驗作文15在我們學校中有壹個奇妙的實驗室，那裏可以讓我們學習，可以讓我們放松心裏，還可以讓我們輕松玩。那裏面沒有老師，只有兩臺機械，第壹臺機械是學習機械，第二臺機械是時光穿梭機，可以讓我們回到過去，穿越古代或者戰爭時期。讓我們體現到生活的趣味。
我面前所站的是時光穿梭機，我們可以選擇壹個時代穿梭過去。我選擇的是J古代的時代。“嗖嗖嗖”壹聲刺耳的聲音，我穿越到了古代，我穿著紅色的漢服，化著古代濃妝。我所在的是壹個宮殿，身旁有壹個伺侯我的小女，這個小女有壹個大大的眼睛，紅潤的唇，修長的頭發，穿著紫色的漢服。在宮殿中有四個房間，朝北的是我的房間，朝南的是廚房，朝東的是放的我很多漢服，鞋子，發飾。朝西是大門，中間有壹個小花池，裏面種著壹朵朵荷花和紫萱花，壹出門就能聞到撲鼻的香氣。在我的衣櫃中有壹個隱形門，是我的秘密基地，這裏有我的所有財產和珠寶。通過這個隱形門，還有壹個鐵制的鐵門，通過這扇門，就是最後壹門。這壹門無比奇特，它只有我才能打開，如果不是我的話，別人就會被電死，因為這樣我的東西才不會被偷走。我就這樣度過了古代的壹天，回到了現代。
我又選擇穿越壹下戰爭時期。“轟轟轟”大炮壹個個投了過來，此時的我拿著壹把槍，我們正在和日本人打了仗，場面十分驚悚，於是我就趕快穿越到了現代。
我希望我們學校能有這樣奇妙的實驗室！