每年暑假，學校都會安排老師們在家自己進行繼續教育學習。這個假期，我們要學習魏書生的《教學工作漫談》。
魏書生，30多年前，中國教育界的傳奇人物。相信只要是教書的，沒有人不知道他的大名的。我也是久聞他的大名，但他寫的書，說來慚愧，從來沒有看過。這次是第壹本。
魏書生，他以嚴整、科學、極具前瞻性的教育理念，新穎的互動教育方式，引導學生自主學習的教學方式，民主科學的管理指導思想，引領了新壹輪教育改革的方向。無論什麽樣的班級，經過他指點，學生快樂健康，綜合素質高，班風積極向上，學習成績也總是名列前茅。
? 《教學工作漫談》，是他的經典著作之壹。全書以教書育人為主體，全面展現了他30多年來的教育、教學思想和具體方法。從細小知識點的學習到能力興趣的培養，再到學習效率的提高和學習方法的改進，乃至和諧融洽的師生相處模式。壹個個真實的事例散發著生動的氣息，長者的溫厚和師者的智慧充盈其間，感人肺腑，引人深思，是廣大教師、教育工作者的必讀書。
這壹個星期的時間，每天我都要讀這本書，並在筆記本上記下筆記。書的內容非常豐富，有教學方面的，有教育管理方面的，可操作性很強。壹個個真實的教育事例，比枯燥的理論更通俗易懂，引人深思。這是壹本值得老師們壹看的好書。他的壹些教育思想，教育理念，教學策略，深深地打動了我，讓我獲益匪淺，真是有壹點相見恨晚的感覺。
? 寶貴經驗總結如下：
1、上課時，老師唱獨角戲，實在是費力不討好。盡可能多地讓學生說，讓學生讀，讓學生寫。這樣做，學生的興趣比聽老師的獨角戲要濃得多。
2、六步課堂教學法：定向，自學，討論，答疑，自測，自結。
3、講讀課，少講多讀。讀的多，讓學生自己去思考，琢磨，查字典，查資料，問同學，自己學會提高閱讀的能力。
4、上完課本以外的時間，查缺補漏，系統復習，強化重點，增學課外知識。
5、學會畫語文知識樹：基礎知識，文言文，文學常識，閱讀和寫作(中心：鮮明，集中，深刻。選材：圍繞中心，具有典型性，新穎，取舍得當。結構：首尾照應，層次清晰，過渡自然。表達。語言：樸素，準確，精練。體裁。)
6、教會學生閱讀的方法(劃分文章層次，歸納中心思想，分析文章的寫作特點，理解詞語和修辭。)
7、學習方法的 指導：怎麽制定學習計劃，整理知識結構，集中註意力聽課，單元預習，復習等等。
8、註重學生聽說讀寫能力的培養。
9、教會學生自學的方法。
10、自學壹篇文章，“四遍八步”讀書法：跳讀，速讀，細讀，精讀。
11、語文課，學生自己講。
12、作文，學生互相批改
13、作業，學生自己留。
14、考試，學生出題評卷。
15、培養學生的效率感：減少猶豫的時間，明確任務；持之以恒，形成習慣；利用生物鐘的規律；定計劃，做總結。
16、做語文學習的主人。
17、教書與育人並重。
18、教師“學高”還要“身正”。
19、積極樂觀，笑對人生。
20、做感興趣的事情，千方百計發展自己的長處。
21、堅持自學，讀寫結合。堅持寫作，提高科研水平。
……
名師們的教育理念是在長期的實踐研究中逐步形成的。每位名師都是壹個巨大的磁場，探討他們的教育理念有利於我們從自身教學實踐出發，尋找適合自己的教學方法，達成教學上的成長與成熟。邂逅壹本好書，不僅讓我認識了壹位名師，還獲得了專業成長的智慧。