英語是我初中每次考試最沒有把握的科目。初二期末考試，號稱最全能的考試，全班只有壹個滿分，那就是我！初三兩周的考試，據說只是壹些基礎知識，但是我的分數是63，據說只有兩個人的成績在60以下，另壹個女生是68！分析原因，班主任說:“不是聽力的問題！”話很確定。英語老師判斷:“和語法關系不大！”這是毫無疑問的。放學後，辦公室裏擠滿了人。大家三個小時就給我咨詢的答案:“最關鍵的問題是字數不夠！”所以，在那個寒冷的下午，同學們坐在教室裏嘰嘰喳喳。當我拿到寒假作業本時，我大聲宣布:“我必須在假期使用壹種新的背單詞方法——背字典！””然而，坐在我周圍的所有人幾乎異口同聲地喊道:“什麽！妳用字典背單詞！”聲音裏包含著發自心底的震驚和驚訝。我壹直認為，作為壹名學生，我們應該勇於探索。手裏拿著壹疊英文錯誤的卷子，抓住了“詞匯庫存差”的癥結，就要不惜壹切代價想辦法增加庫存。前幾天得到壹個童話，封面是“誰動了我的奶酪”。書很薄，故事很簡單。故事講的是迷宮裏靠奶酪生活的兩只小老鼠和兩個小矮人。突然有壹天，雖然天氣還是和往常壹樣，但是他們找到的奶酪不見了。”這是什麽？我們再找壹次吧！小老鼠壹點也不驚訝，開始向迷宮深處走去。結果，在迷宮的另壹個角落，它奇跡般地來到了壹個奶酪世界！而矮人哼哼無法接受現實:“誰動了我的奶酪？“誰有權碰我的奶酪！我的奶酪到底在哪裏……”帶著詛咒和焦慮，那只是因為饑餓的肚子發出的呻吟。老鼠之所以會有新的奶酪世界，是因為他們心中有探索的勇氣。這種勇氣不僅幫助他們想到了變化帶來的電閃雷鳴，也讓他們接受了變化帶來的起起落落。
那些沒有勇氣站在困難面前沖向困難的人，其實就是前面故事裏的小矮人。我沒有勇氣深入迷宮，只能困在壹個地方！如果我的初中朋友能拿到壹年前的《誰動了我的奶酪》，明白勇氣在學習中的分量，我相信他們現在壹定會在自己理想的高中校園裏，依然會和我坐在壹起，享受重點高中的進取學習氛圍。
戰場上的將領，既需要智慧的旗幟，也需要勇氣的旗幟，這樣勝利的天平才會向自己傾斜，才能在無邊的學問之海中暢遊。智慧和勇氣也是我們的胳膊和腿。昨晚在夢裏，我夢見了我的初中朋友。他們都盯著我，拿著壹本《誰動了我的奶酪》壹次又壹次把“勇氣”二字放進心裏。他們的學習每天都有捷報頻傳！