這本書的主要內容是書中的主人公——楊歌，那天放學撿到了壹把金鑰匙他的口袋（每罵他壹次，爸爸就要小1厘米，壹直罵了100多次，爸爸就不能再矮了，所以就藏在楊歌的口袋裏）很好奇，就帶回了家。
結果就是這鑰匙帶來了壹連串令人驚奇的事，如：圓周率背到後面壹百多位；射靶百分之百射到紅心；上課回答每次全對，作業每次都寫的準確，快速……不要看著金鑰匙魔力這麽大，但就是因為這個金鑰匙，給大家帶來了種種麻煩：市長復制了1000多把，市民每人壹把，但小偷每次稱心如意；楊歌因為數學課背到圓周率後100多位，但第二天，公開課時，楊歌沒帶金鑰匙，圓周率只背到“3.1”每次別人有口誤，楊歌就要立刻揭穿他，使他沒有壹個好……這就是金鑰匙，他容得下正確，卻容不下錯誤。
2. 誰能給我介紹壹下< >這本書阿·托爾斯泰是蘇聯的大作家，寫過許多文學名著，他也熱心為兒童寫作，《金鑰匙》是他最受歡迎的作品之壹。
這本童話講木偶布拉蒂諾的冒險故事。他跟受不了木偶戲班老板虐待而逃出來的木偶壹起，和那個兇惡的老板進行鬥爭。他得到老烏龜送他的壹把金鑰匙，打開了壹扇神秘的門，看到了壹座美麗無比的木偶劇場。最後木偶們自己開設了快樂的木偶戲院，把兇惡的木偶戲班老板氣得要死，可他又有什麽辦法呢？
善良、勇敢、機智，當然，有時候也做點糊塗事的木偶布拉蒂諾，早已成為許多國家小讀者的好朋友。
3. 學好語文的八把金鑰匙
經常查閱工具書 讀書學習要養成勤查字典、詞典等工具書的習慣。
工具書的種類很多，除了字典、辭典外，還包括文獻資料、索引等供查考使用的圖書。最常用的工具書如《新華字典》、《現代漢語詞典》、《古漢語常用字字典》、《唐詩鑒賞辭典》、《宋詞鑒賞辭典》等。
工具書不僅是最好的老師，可以隨時查閱碰到的疑難問題，而且也可以作壹般閱讀材料來讀。高中生最好要有《現代漢語詞典》、《古漢語常用字字典》兩本工具書。
認真學好課本 所謂“課本”，即壹課之本。許多同學，尤其是高三學生，認為現在高考的閱讀分析材料都是課外的，課本不聞不問，置之腦後，整天沈溺於題海之中，結果是耗時費力，廣種薄收，效果甚微。
比如文言文的學習，課內篇目還沒有讀懂過關，詞法、句法沒有學懂弄透，就急於到題海裏去“暢遊”，顯然是枉費心機，本末倒置。課內文言文這只“麻雀”，仔細解剖透徹了，才能在課外舉壹反三，觸類旁通。
該背誦的壹定要背得滾瓜爛熟；該熟讀的壹定要爛熟於心。壹般來說，考試的材料取自課外，但考點和答案卻在課內。
學會獨立思考 思考是掌握知識的中心環節。養成獨立思考的習慣，首先要善於提出問題，思考是從問題開始的。
因此，引起思考的最好辦法就是多問幾個為什麽。比如許多高壹、高二的同學問：現代文閱讀材料好像看得懂，但每次做題時總與老師的答案相差甚遠，這是為什麽？我認為原因很簡單，就是妳根本沒有把文章讀懂，看起來那些字妳確實認識，而字詞裏面的“內核”妳卻沒有能力發現。
建議大家現代文要“多讀、多思、少做題”，每讀完壹篇文章後，留出2~3分鐘的時間給自己提出幾個問題，看自己是否能回答。能回答，說明妳讀懂了；否則就沒有效果。
比如問，這篇文章的中心是什麽？這篇文章主要寫了些什麽？是怎樣寫的？為什麽要這麽寫？ 勤讀課外書籍 語文學習最重要的內容是讀書。要學好語文，光讀幾本教材是遠遠不夠的，必須要大量地閱讀課外書籍，從書中獲取豐富的精神養料。
許多同學說每天的作業都來不及做，哪來時間讀書？我看關鍵不是沒有時間，關鍵是妳想不想讀書，想讀書就有時間，不妨妳試試！我建議大家每天要保證有壹個小時的讀書時間，時間可以是整塊的，也可以是分散的，每天睡覺前問壹問自己，今天讀書有壹個小時嗎？歐陽修利用“馬上、枕上、廁上”讀書，鄭板橋利用“舟中、馬上、被底”背誦，應是我們學習的榜樣。同時讀書除了報刊雜誌的“淺閱讀”材料外，壹定要有計劃地多讀壹些古今中外的“經典名著”。
壹周讀壹本，壹學期就是十幾本，壹年就是30本，高中三年就是百來本了。這些書，不僅可以讓妳自信走入高考考場立於不敗之地，而且將受用壹輩子。
善於整理讀書筆記 語文知識零零碎碎，要經常把學過的知識整理壹下；讀書必須學會圈點勾畫，養成不動筆墨不讀書的習慣。寫讀書筆記有助於培養勤於思考的習慣，提高思維的條理性和深刻性，有助於加深對讀物的理解、記憶。
做讀書筆記有以下幾種方法：摘抄、摘錄法，做卡片法，提要鉤玄法，寫讀後感法等。 堅持寫日記練隨筆 日記和隨筆就是把自己壹天的所見所聞、所思所感有選擇、有重點地記錄下來。
不但形式靈活，可長可短，可敘可議；而且內容也非常廣泛，可以海闊天空，無所不談。堅持練筆，壹練語言文字的熟練程度，二練自己的思維能力和認識能力，要註意培養自己的觀察能力、感受能力、思考能力。
常言道“曲不離口、拳不離手”，語文的作文能力就需要“筆不離手”。 主動向人求教探討 要學好語文，就必須養成求教於人的習慣，敏而好學，不恥下問，凡是不懂的、有疑惑的、把握不準的，都應當勇於向別人請教，問老師，問同學，問家長，問壹切可能了解情況的人。
學習還需要有追根刨底的精神，真理往往在研討中誕生，智慧的火花只有在碰撞中閃現。 專心致誌聽課 聽課除了認真聽老師講解外，壹要動筆，在書上劃劃圈圈，在筆記本上記下重點、難點和疑點，二要邊聽邊思考，聽課要註意老師的講課思路、要點，同時要積極思考，隨時準備發言。
很多同學往往不註意課堂聽講這壹環節，壹節課的內容在課外卻要花幾個小時才能彌補上，真是得不償失。 以上8種方法，既是學習語文的技巧，也是學好語文的習慣，更是打開語文這把鎖的鑰匙。
真可謂“有了金鑰匙，不愁鎖不開”。
4. 請問五年級上冊語文人教版試卷《金鑰匙》第七單元A卷的作文題目是五年級語文北師大版期末測試題 [ 2009-6-25 9:53:00 | By： 蔣壽軍 ] 2推薦五年級語文北師大版期末測試題壹、詞句積累 1、看拼音寫詞語。
gān gà bù lǚ zhǎo zé shuāi jiāo piě zuǐ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） jǔ sàng ào huǐ liǔ shù shù fù guàn gài ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、給加點字選擇正確的讀音。 殲滅（qiān jiān） 暫時（zàn zhàn） 侵襲（qīn jīn） 潛入（qiǎn qián） 磕破（kè kē） 卓越（zhuō zhuó） 吮吸（yǔn shǔn） 棲身（qī xī ） 3、多音字、形近字組詞。
紮 zā （ ） 夾jiá（ ） zhá（ ） jiā（ ） 辮（ ） 匣（ ） 饞（ ） 揍（ ） 瓣（ ） 匠（ ） 攙（ ） 湊（ ） 4、按要求寫成語。 ①寫出帶有“龍”字的成語。
_____________________________________________________________________ ②寫出“AABC”式的成語，例如：滔滔不絕。_____________________________________________________________________ ③把下列成語補充完整。
（ ）人（ ）脾 壹（ ）如（ ） （ ）心（ ）膽 （ ）精（ ）神5、按要求改句子。①天空中灑滿了星星。
（改成擬人句）_____________________________________________________________________ ②激光是壹種奇異的光。（改成感嘆句）_____________________________________________________________________ ③凜冽的寒風把繁華的大街吹得冷冷清清。
（改成“被” 字句） _____________________________________________________________________ ④花，也應該獻給這黯淡無光的失敗者。（改成反問句） _____________________________________________________________________ ⑤整個團指揮所的人都焦急地鉆出了漆黑的地堡。
（縮句）_____________________________________________________________________ ⑥沂蒙山的春天是個美麗的地方。（改病句） _____________________________________________________________________ ⑦我無比自豪。
我是中國人。（用恰當的關聯詞把兩句話連起來）_____________________________________________________________________ 二、理解與運用。
1、按課文內容填空。 （1）“葉公見之， ，失其 ，五色 。”
“之”的意思是 。妳還知道的寓言故事有 、、。
（2）“在人生的旅途上，最好的身份證就是微笑。”句中把 比作 。
這句話說明了 。（3）要求用課文中的經典語句填空。
《嶗山道士》壹課給妳的啟示是： 。《獻妳壹束花》告訴我們： 。
《活見鬼》告訴我們： 。《信任》讓我們懂得了： 。
《長生果》讓我們悟出了壹點道理：作文，要寫 ；作文練習，開始離不開 和 ，但是真正打動人心的東西，應該是 。《金鑰匙》讓我們收獲了讀詩不只是大聲朗讀，還有 ；閱讀的方法有 。
（4）《秋浦歌》是__代詩人____的佳作。這首詩展現了壹幅生動的__________。
全詩表達了作者對____________之情。“歌曲動寒川”這句詩運用了____的手法。
（5）徐霞客寫成了《 》這本千古奇書，他壹生閱讀大地指的的是 ；《凡卡》的作者是 ，文中描述了凡卡的生活連狗都不如，揭示了 。 2、閱讀古詩，回答問題。
登飛來峰 題西林壁飛來峰上千尋塔， 橫看成嶺側成峰，聞說雞鳴見日升。 遠近高低各不同。
（______________） （________________）只緣身在最高層。 只緣身在此山中。
（1）把詩句補充完整。 （2）《登飛來峰》的作者是 代的 ，與這首詩有異曲同工之妙的王之渙《登鸛雀樓》中詩句是 ， ；《題西林壁》的作者是 代的 ，能揭示這首詩人生哲理的格言是 。
（3）說說“身在最高層”和“身在此山中”看峰，對事物的認識有何不同。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 三、閱讀理解北風乍起時看完電視以後，壹整晚他都睡不好。
第二天壹上班就匆匆往深圳打電話，直到九點，那端才響起兒子的聲音：“爸，什麽事？”他連忙問：“昨晚的天氣預報看了沒有？冷空氣南下了，厚衣服準備好了沒有？要不然，叫妳媽給妳寄……”兒子只漫不經心：“不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說。”他絮絮不休，兒子不耐煩了：“知道了知道了，馬上就買。
啰嗦。“撂了電話。
他剛準備再拔過去， *** 突響，是他住在哈爾濱的老父親，聲音顫巍巍的：“天氣預報說，武漢今天要變天，妳加了衣服沒有？”疾風陣陣，從他忘了關好的窗縫裏乘虛而入，他還來不及答話，已經結結實實打了個大噴嚏。老父親急了：“已經感冒了不是？呀，怎麽這麽不聽話，從小就不愛加衣服……”絮絮叨叨，從他七歲時的劣跡壹直說起，他趕緊截住：“爸，妳那邊天氣怎麽樣？”老人說：“還不是下雪。”
他不由自主楞住了。在寒潮乍起的清晨，他深深牽掛著的，是北風尚未抵達的南國，卻忘了勻壹些給北風起處的故鄉，給已經年過七旬的父親。
人間最溫暖的親情，為什麽，有時竟是這樣的？壹代又壹代，我們放飛未來，愛是我們手中的長線，時間刻刻，我們記掛著長線那端的冷暖。卻還有多少人記得，在我們身後，也有壹根愛的長。