這本書的主要內容是書中的主人公——楊歌,那天放學撿到了壹把金鑰匙他的口袋(每罵他壹次,爸爸就要小1厘米,壹直罵了100多次,爸爸就不能再矮了,所以就藏在楊歌的口袋裏)很好奇,就帶回了家。
結果就是這鑰匙帶來了壹連串令人驚奇的事,如:圓周率背到後面壹百多位;射靶百分之百射到紅心;上課回答每次全對,作業每次都寫的準確,快速……不要看著金鑰匙魔力這麽大,但就是因為這個金鑰匙,給大家帶來了種種麻煩:市長復制了1000多把,市民每人壹把,但小偷每次稱心如意;楊歌因為數學課背到圓周率後100多位,但第二天,公開課時,楊歌沒帶金鑰匙,圓周率只背到“3.1”每次別人有口誤,楊歌就要立刻揭穿他,使他沒有壹個好……這就是金鑰匙,他容得下正確,卻容不下錯誤。
2. 誰能給我介紹壹下< >這本書阿·托爾斯泰是蘇聯的大作家,寫過許多文學名著,他也熱心為兒童寫作,《金鑰匙》是他最受歡迎的作品之壹。
這本童話講木偶布拉蒂諾的冒險故事。他跟受不了木偶戲班老板虐待而逃出來的木偶壹起,和那個兇惡的老板進行鬥爭。他得到老烏龜送他的壹把金鑰匙,打開了壹扇神秘的門,看到了壹座美麗無比的木偶劇場。最後木偶們自己開設了快樂的木偶戲院,把兇惡的木偶戲班老板氣得要死,可他又有什麽辦法呢?
善良、勇敢、機智,當然,有時候也做點糊塗事的木偶布拉蒂諾,早已成為許多國家小讀者的好朋友。
3. 學好語文的八把金鑰匙
經常查閱工具書 讀書學習要養成勤查字典、詞典等工具書的習慣。
工具書的種類很多,除了字典、辭典外,還包括文獻資料、索引等供查考使用的圖書。最常用的工具書如《新華字典》、《現代漢語詞典》、《古漢語常用字字典》、《唐詩鑒賞辭典》、《宋詞鑒賞辭典》等。
工具書不僅是最好的老師,可以隨時查閱碰到的疑難問題,而且也可以作壹般閱讀材料來讀。高中生最好要有《現代漢語詞典》、《古漢語常用字字典》兩本工具書。
認真學好課本 所謂“課本”,即壹課之本。許多同學,尤其是高三學生,認為現在高考的閱讀分析材料都是課外的,課本不聞不問,置之腦後,整天沈溺於題海之中,結果是耗時費力,廣種薄收,效果甚微。
比如文言文的學習,課內篇目還沒有讀懂過關,詞法、句法沒有學懂弄透,就急於到題海裏去“暢遊”,顯然是枉費心機,本末倒置。課內文言文這只“麻雀”,仔細解剖透徹了,才能在課外舉壹反三,觸類旁通。
該背誦的壹定要背得滾瓜爛熟;該熟讀的壹定要爛熟於心。壹般來說,考試的材料取自課外,但考點和答案卻在課內。
學會獨立思考 思考是掌握知識的中心環節。養成獨立思考的習慣,首先要善於提出問題,思考是從問題開始的。
因此,引起思考的最好辦法就是多問幾個為什麽。比如許多高壹、高二的同學問:現代文閱讀材料好像看得懂,但每次做題時總與老師的答案相差甚遠,這是為什麽?我認為原因很簡單,就是妳根本沒有把文章讀懂,看起來那些字妳確實認識,而字詞裏面的“內核”妳卻沒有能力發現。
建議大家現代文要“多讀、多思、少做題”,每讀完壹篇文章後,留出2~3分鐘的時間給自己提出幾個問題,看自己是否能回答。能回答,說明妳讀懂了;否則就沒有效果。
比如問,這篇文章的中心是什麽?這篇文章主要寫了些什麽?是怎樣寫的?為什麽要這麽寫? 勤讀課外書籍 語文學習最重要的內容是讀書。要學好語文,光讀幾本教材是遠遠不夠的,必須要大量地閱讀課外書籍,從書中獲取豐富的精神養料。
許多同學說每天的作業都來不及做,哪來時間讀書?我看關鍵不是沒有時間,關鍵是妳想不想讀書,想讀書就有時間,不妨妳試試!我建議大家每天要保證有壹個小時的讀書時間,時間可以是整塊的,也可以是分散的,每天睡覺前問壹問自己,今天讀書有壹個小時嗎?歐陽修利用“馬上、枕上、廁上”讀書,鄭板橋利用“舟中、馬上、被底”背誦,應是我們學習的榜樣。同時讀書除了報刊雜誌的“淺閱讀”材料外,壹定要有計劃地多讀壹些古今中外的“經典名著”。
壹周讀壹本,壹學期就是十幾本,壹年就是30本,高中三年就是百來本了。這些書,不僅可以讓妳自信走入高考考場立於不敗之地,而且將受用壹輩子。
善於整理讀書筆記 語文知識零零碎碎,要經常把學過的知識整理壹下;讀書必須學會圈點勾畫,養成不動筆墨不讀書的習慣。寫讀書筆記有助於培養勤於思考的習慣,提高思維的條理性和深刻性,有助於加深對讀物的理解、記憶。
做讀書筆記有以下幾種方法:摘抄、摘錄法,做卡片法,提要鉤玄法,寫讀後感法等。 堅持寫日記練隨筆 日記和隨筆就是把自己壹天的所見所聞、所思所感有選擇、有重點地記錄下來。
不但形式靈活,可長可短,可敘可議;而且內容也非常廣泛,可以海闊天空,無所不談。堅持練筆,壹練語言文字的熟練程度,二練自己的思維能力和認識能力,要註意培養自己的觀察能力、感受能力、思考能力。
常言道“曲不離口、拳不離手”,語文的作文能力就需要“筆不離手”。 主動向人求教探討 要學好語文,就必須養成求教於人的習慣,敏而好學,不恥下問,凡是不懂的、有疑惑的、把握不準的,都應當勇於向別人請教,問老師,問同學,問家長,問壹切可能了解情況的人。
學習還需要有追根刨底的精神,真理往往在研討中誕生,智慧的火花只有在碰撞中閃現。 專心致誌聽課 聽課除了認真聽老師講解外,壹要動筆,在書上劃劃圈圈,在筆記本上記下重點、難點和疑點,二要邊聽邊思考,聽課要註意老師的講課思路、要點,同時要積極思考,隨時準備發言。
很多同學往往不註意課堂聽講這壹環節,壹節課的內容在課外卻要花幾個小時才能彌補上,真是得不償失。 以上8種方法,既是學習語文的技巧,也是學好語文的習慣,更是打開語文這把鎖的鑰匙。
真可謂“有了金鑰匙,不愁鎖不開”。
4. 請問五年級上冊語文人教版試卷《金鑰匙》第七單元A卷的作文題目是五年級語文北師大版期末測試題 [ 2009-6-25 9:53:00 | By: 蔣壽軍 ] 2推薦五年級語文北師大版期末測試題壹、詞句積累 1、看拼音寫詞語。
gān gà bù lǚ zhǎo zé shuāi jiāo piě zuǐ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jǔ sàng ào huǐ liǔ shù shù fù guàn gài ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、給加點字選擇正確的讀音。 殲滅(qiān jiān) 暫時(zàn zhàn) 侵襲(qīn jīn) 潛入(qiǎn qián) 磕破(kè kē) 卓越(zhuō zhuó) 吮吸(yǔn shǔn) 棲身(qī xī ) 3、多音字、形近字組詞。
紮 zā ( ) 夾jiá( ) zhá( ) jiā( ) 辮( ) 匣( ) 饞( ) 揍( ) 瓣( ) 匠( ) 攙( ) 湊( ) 4、按要求寫成語。 ①寫出帶有“龍”字的成語。
_____________________________________________________________________ ②寫出“AABC”式的成語,例如:滔滔不絕。_____________________________________________________________________ ③把下列成語補充完整。
( )人( )脾 壹( )如( ) ( )心( )膽 ( )精( )神5、按要求改句子。①天空中灑滿了星星。
(改成擬人句)_____________________________________________________________________ ②激光是壹種奇異的光。(改成感嘆句)_____________________________________________________________________ ③凜冽的寒風把繁華的大街吹得冷冷清清。
(改成“被” 字句) _____________________________________________________________________ ④花,也應該獻給這黯淡無光的失敗者。(改成反問句) _____________________________________________________________________ ⑤整個團指揮所的人都焦急地鉆出了漆黑的地堡。
(縮句)_____________________________________________________________________ ⑥沂蒙山的春天是個美麗的地方。(改病句) _____________________________________________________________________ ⑦我無比自豪。
我是中國人。(用恰當的關聯詞把兩句話連起來)_____________________________________________________________________ 二、理解與運用。
1、按課文內容填空。 (1)“葉公見之, ,失其 ,五色 。”
“之”的意思是 。妳還知道的寓言故事有 、、。
(2)“在人生的旅途上,最好的身份證就是微笑。”句中把 比作 。
這句話說明了 。(3)要求用課文中的經典語句填空。
《嶗山道士》壹課給妳的啟示是: 。《獻妳壹束花》告訴我們: 。
《活見鬼》告訴我們: 。《信任》讓我們懂得了: 。
《長生果》讓我們悟出了壹點道理:作文,要寫 ;作文練習,開始離不開 和 ,但是真正打動人心的東西,應該是 。《金鑰匙》讓我們收獲了讀詩不只是大聲朗讀,還有 ;閱讀的方法有 。
(4)《秋浦歌》是__代詩人____的佳作。這首詩展現了壹幅生動的__________。
全詩表達了作者對____________之情。“歌曲動寒川”這句詩運用了____的手法。
(5)徐霞客寫成了《 》這本千古奇書,他壹生閱讀大地指的的是 ;《凡卡》的作者是 ,文中描述了凡卡的生活連狗都不如,揭示了 。 2、閱讀古詩,回答問題。
登飛來峰 題西林壁飛來峰上千尋塔, 橫看成嶺側成峰,聞說雞鳴見日升。 遠近高低各不同。
(______________) (________________)只緣身在最高層。 只緣身在此山中。
(1)把詩句補充完整。 (2)《登飛來峰》的作者是 代的 ,與這首詩有異曲同工之妙的王之渙《登鸛雀樓》中詩句是 , ;《題西林壁》的作者是 代的 ,能揭示這首詩人生哲理的格言是 。
(3)說說“身在最高層”和“身在此山中”看峰,對事物的認識有何不同。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 三、閱讀理解北風乍起時看完電視以後,壹整晚他都睡不好。
第二天壹上班就匆匆往深圳打電話,直到九點,那端才響起兒子的聲音:“爸,什麽事?”他連忙問:“昨晚的天氣預報看了沒有?冷空氣南下了,厚衣服準備好了沒有?要不然,叫妳媽給妳寄……”兒子只漫不經心:“不要緊的,還很暖和呢,到真冷了再說。”他絮絮不休,兒子不耐煩了:“知道了知道了,馬上就買。
啰嗦。“撂了電話。
他剛準備再拔過去, *** 突響,是他住在哈爾濱的老父親,聲音顫巍巍的:“天氣預報說,武漢今天要變天,妳加了衣服沒有?”疾風陣陣,從他忘了關好的窗縫裏乘虛而入,他還來不及答話,已經結結實實打了個大噴嚏。老父親急了:“已經感冒了不是?呀,怎麽這麽不聽話,從小就不愛加衣服……”絮絮叨叨,從他七歲時的劣跡壹直說起,他趕緊截住:“爸,妳那邊天氣怎麽樣?”老人說:“還不是下雪。”
他不由自主楞住了。在寒潮乍起的清晨,他深深牽掛著的,是北風尚未抵達的南國,卻忘了勻壹些給北風起處的故鄉,給已經年過七旬的父親。
人間最溫暖的親情,為什麽,有時竟是這樣的?壹代又壹代,我們放飛未來,愛是我們手中的長線,時間刻刻,我們記掛著長線那端的冷暖。卻還有多少人記得,在我們身後,也有壹根愛的長。