1, 對人才的 運用 ，僅僅限於收羅是遠遠不夠的，重要的是對人才不僅要善於識別其長處，而且要敢於大膽地使用，以讓其充分顯示自己的才能。
2, 有知識不會 運用 ，就如同耕耘了卻不播種。
3, 聰明的人決不等待機會，而是攫取機會， 運用 機會，征服機會，以機會為仆役。
4, 時常 運用 頭腦風暴，利用腦力激蕩提升自己的創新能力。
5, 把理想 運用 到真實的事物上，便有了文明。
6, 科學規律的本身是客觀真理，是不會陳舊的。人們 運用 這些規律的方式和作出的相應設計方案，卻是日新月異的。王竹溪
7, 壹個相當標致的女人可以無需裝飾品的幫助， 運用 藝術的手法，把化妝下降到次要的地位，而突出自己樸素的美。
8, 既然時間是最寶貴的財富，那麽珍惜時間，合理地 運用 時間就很重要，如何合理地花費時間，就如同花錢的規劃壹樣重要，錢花完了可再掙，時間花完了就不能再生，因此，更要利用好妳的時間。
9, 我從來不記在辭典上已經印有的東西。我的記憶力是 運用 來記憶書本上還沒有的東西。愛因斯坦
10, 所有優秀的格言都早已存在於人間，只是我們不善於 運用 而已。帕斯卡
11, 失戀後要善於排除自己的痛苦，會 運用 旅遊、散步、聽音樂、看書、寫作、運動、與人傾談、更勤奮的工作等辦法來分散註意力，自我解脫。
12, 讀書是學習，是腦動； 運用 也是學習，是手動，而且是比讀書更重要的學習。
13, 厚意熱切的愛,可能妳會負傷,但這是 運用 權生全面的單壹方式.
14, 讀書而不能 運用 ，則所讀的書等於廢紙。
15, 創新是企業家的具體工具，也就是他們借以利用變化作為開創壹種新的實業和壹項新的服務的機會的手段。……企業家們需要有意識地去尋找創新的源泉，去尋找表明存在進行成功創新機會的情況變化擴其征兆。他們還需要懂得進行成功的創新的原則並加以 運用 。德魯克
16, 教育的事業並非使年輕人能完美地從事科學研究，而是要開闊年輕人的心胸，使其能盡力 運用 自己之所長。
17, 生命，需要我們去努力。年輕時，我們要努力鍛煉自己的能力，掌握知識、掌握技能、掌握必要的社會經驗。機會，需要我們去尋找。讓我們鼓起勇氣， 運用 智慧，把握我們生命的每壹分鐘，創造出壹個更加精彩的人生。
18, 面對互聯網，教師應該是“引導者”。互聯網是壹個巨大的資料庫，如何引導學生辨別、選擇最有價值的信息，是教師義不容辭的責任。因此，教師要首先熟悉並 運用 互聯網技術。
19, 對世界上的壹切學問與知識的掌握也並非難事，只要持之以恒地學習，努力掌握規律，達到熟悉的境地，就能融會貫通， 運用 自如了。高士其
20, 嶽飛是我們的民族英雄，但金無足赤，人無完人。我們應學習他精忠報國的精神，在戰場上可以臨危不震，靈活 運用 的卓越指揮才能和他的文學造詣以及他正直，簡樸，愛國愛民愛兵的良好精神和品質。
21, 書籍應有助於達到以下四個目的中的壹個：獲取智慧，變得虔誠，得到歡樂，或便於 運用 。
22, 寫作要多讀、多看；做題要多練、多思；鞏固要多記、多用； 運用 要多想、多試。
23, 成功者失敗之後永不氣餒，能夠找到自己的核心能力，然後 運用 它，使成功再次向他招手。
24, 人類心靈深處，有許多沈睡的力量。喚醒這些人們從未夢想過的力量，巧妙 運用 ，便能徹底改變壹生。
25, 要與關系網絡中的每個人保持積極聯系，唯壹的方式就是創造性地 運用 自己的日程表。記下那些對自己的關系特別重要的別人的日子，比如生日或周年慶祝等。打電話給他們，至少給他們寄張賀卡，讓他們知道妳心中想著他們。
26, 他說話時像壹個老練的演說家壹樣的明晰有力，而且能極自如地 運用 豐富的詞藻。
27, 不能做書的奴隸，而應做書的主人，讓書服從我們的意誌，供我們 運用 。
28, 有的人喜歡學習書本上的知識，有的人喜歡學習現實中的東西。有的人喜歡學習提高頭腦智慧能力方面，有的人喜歡學習增強用手技巧 運用 方面。活著的每個人都在不斷地自覺學習，以適應社會生存的必要條件和充分條件。
29, 必須不斷汲取專業知識，但不要以專家自居，以專家自居的想法會損害產生新思想， 運用 新思想的能力。
30, 生活中所遭遇的種種困難挫折，既能成為掩埋我們的“泥沙”，又能成為我們的墊腳石。只要我們善於 運用 它，就能克服困難，邁向成功。
31, 我努力通過迅速地把握住生命來阻止生命的飛逝，通過 運用 生命的活力來補償生命的倉促潛逃。我對生命的占有越是短暫，我必須使它更深沈更充分。蒙田
32, 我想學習和了解更多關於語言背後的文化知識，當妳理解了文化背景，妳就能更好地 運用 語言。
33, 壹位偉人曾說，反復操練是非常必要的，妳越多的將所學到的東西 運用 到實際生活中，他們就變的越自然。
34, 機會，需要我們去尋找。讓我們鼓起勇氣， 運用 智慧，把握我們生命的每壹分鐘，創造出壹個更加精彩的人生。
35, 有了知識不 運用 ，如同壹個農人耕而不播種。薩迪
36, 昨天是今天的歷史；今天是明天的歷史；今天也是昨天的歷史；明天也是今天的歷史。明白了這些，妳就是壹個聰明的人。怎樣把昨天 運用 於今天；怎樣用今天來推斷明天。學會了這些，妳就是壹個智慧的人。
37, 無畏是靈魂的壹種傑出力量，它使靈魂超越那些苦惱，混亂和面對巨大危險可能引起的情感。正是靠這種力量，英雄們在那些最突然和最可怕的事件中，也能以壹種平靜的態度支持自己，並繼續自由地 運用 他們的理性。拉羅什富科
38, 我們的生命只有壹次，但我們如能正確地 運用 它，壹次足矣。
39, 壹次成功的推銷不是壹個偶然的故事，它是學習、計劃以及銷售代表的知識和技巧 運用 的結果。
40, 少年時代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如壹本電腦字典，攜帶與 運用 都方便。
41, 壹個總司令，是壹個集團軍的統帥，拿起機關槍總不會勝過機關槍手，走到炮兵隊操作大炮也不如炮兵。但作為集團軍的總司令不要管這些，只要懂得 運用 戰略便可以，所以整個組織十分重要。
42, 成功者懂得 運用 別人的智慧。
43, 知識本身並沒有告訴人們怎樣 運用 它，運用的方法乃在書本之外。弗蘭西斯?培根
44, 前有阻礙，奮力把它沖開， 運用 炙熱的激情，轉動心中的期待，血在澎湃，吃苦流汗算什麽。
45, 人生真正的歡欣，就是在於妳自認正在為壹個偉大目標 運用 自己；而不是源於獨自發光。自私渺小的憂煩軀殼，只知抱怨世界無法帶給妳快樂。
46, 我們要善於 運用 歸納法解決數學難題。
47, 盡量 運用 語言文字並不是生活上壹種奢侈的要求，實在是現代公民所必須具有的壹種生活能力。
48, 真正的幸福包含了壹個人能力與天資的完全 運用 。
49, 學以致用，數學學習更是如此,把所學的知識 運用 到實際生活中，是數學學習的最終目的。
50, 教育就是獲得 運用 知識的藝術，這是壹種很難傳授的藝術。
51, 小偷 運用 移花接木的辦法偷走了寶物。
52, 會 運用 觀察和發現的結果，才是最完美的。
53, 光有知識是不夠的，還應當 運用 ；光有願望是不夠的，還應當行動。歌德
54, 各部分的配置，應該使派出去的每個部分在 運用 時既能滿足當時的戰術要求又能滿足當時的戰略要求。
55, 對於讀書，壹個人能夠給別人的唯壹忠告就是：根據妳的見解， 運用 妳的理智去獲得自己的結論，不必接受別人的觀點。
56, 不管妳知道多少金玉良言，不管妳具備多好的條件，在機會降臨時，妳若不具體的 運用 ，就不會有進步。自己有好的構想，而不貢獻出來，人生就不會改善。威廉?詹姆斯
57, 學校課堂要有使學生能夠產生問題 運用 思想的情境，那就必須設置主動的作業和足以運用的資料。
58, 看不見佛陀之光，不關註佛陀，而執拗於命運的安排，就如同把柱子埋在沙中，即使 運用 謀略，也是沒有根基。
59, 不 運用 社會的力量，便是無能的教育；不了解社會的需求，便是盲目的教育。倘使我們認定社會就是壹個偉大無比的學校，就會自然而然地去運用社會的力量，以應濟社會的需求。
60, 管理者不承擔創造知識的任務，他的任務是有效地 運用 知識。
61, 順應天時，廣集資財，悅服人心，利用地形，重視 運用 兵器，這是作戰必須考慮的五件事情。
62, “從書裏來”：剛讀的時候，千萬別太細扣，掌握大意，知道基本用法即可，大的使用原則和 運用 方式不能理解錯；“到書裏去”：通過自己的練習讓自己能在各種前提條件下，用書上講的東西解決問題。
63, 我們需要通過 運用 充分證明科學方法來服務於公眾，而不是通過虛假事件及中傷來造謠。
64, 知識雖寶貴，但更可貴的卻在於 運用 。
65, 壹個人若不會 運用 別人更好的方法來保持自己的熱情，怎麽能成為哲學家？
66, 推銷完全是常識的 運用 ，但只有將這些為實踐所證實的觀念運用在積極者身上，才能產生效果。
67, 在世界的進步中，起作用的不是我們的才能，而是我們如何 運用 才能。
68, 只有在學會用十五種至二十種聲調來說“到這裏來”的時候，只有學會在臉色、姿態和聲音的 運用 上能作出二十種格調的時候，我就變成了壹個真正有本領的人了。到了那個時候，我就不怕有誰不肯接近我，也不怕覺察不到我所需要覺察的東西。
69, 青年期是增長才智的時期，老年期則是 運用 才智的時期。盧梭
70, 語文實踐的綜合性，要求教師轉變教學觀念，走大語文教育之路，特別是重視開放語文資源，拓展學生的語文實踐的空間，增加實際 運用 語文的機會。
71, 認識並 運用 人性中的自私。不必在意別人的自私，應好好應對這些自私。
72, 教育是要在兒童自身的基礎上，過濾並 運用 環境的影響，以培養加強發揮這創造力，使他長得更有力量，以貢獻於民族與人類。教育不能創造什麽，但它能啟發解放兒童創造力以從事於創造之工作。
73, 競爭和集中管理二者如果是不完全的，都將成為拙劣的和無效率的工具，它們是用來解決同壹問題的只能任擇其壹的原則，把兩者混合起來就意味著哪壹個也不能真正地起作用，其結果反而比始終只憑借二者之壹的情況還要糟些。或者換壹種說法：計劃與競爭只有在為競爭而計劃而不是 運用 計劃反對競爭的時候，才能夠結合起來。哈耶克
74, 信用是推銷的最大本錢，人格是推銷最大的資產，因此銷售代表可以 運用 各種策略和手段，但絕不可以欺騙客戶。
75, 懂得還不等於已知，理解還不等於知識。為了取得牢固的知識，還必須進行思考。思考的意思是什麽呢？就是學生對所感知的東西要想壹想，檢查壹下他理解得是否正確，並且嘗試把所獲得的知識 運用 於實踐。
76, 政治是 運用 國家的；國家是實行政治的。周恩來
77, 高爾基的《海燕》， 運用 了象征的藝術手法。
78, 關系推動生產力，因此社會關系的建立和 運用 是商人必要的能力；但關系不等於生產力，把社會關系當成解決企業發展所有問題的靈丹妙藥，忘記了"打鐵還須自身硬"的真理，則企業本末倒置，大患遲早降臨。
79, 多詐的人藐視學問，愚魯的人羨慕學問，聰明的人 運用 學問。
80, 所謂教育目的就是訓練兒童使他們對於自己的能力，自已的環境能夠 運用 得非常適當。
81, 行銷旅行要把握住有限的時間，做最充分而緊湊的 運用 ，才能收到最好的成績。
82, 學習中的快樂，產生於學習中的理解，產生於實際 運用 後的效果。人生中很多的知識不是在學校中的書本上學的，大部分是在實際生活中和實踐工作中學到的。學習的快樂，是在學習中不斷深入理解中得到的，是在成功的運用中感受到的。
83, 壹門科學，只有當它成功地 運用 數學時，才能達到真正完善的地步。
84, 棋局上經常可見揚長避短戰術的 運用 。
85, 學問之舉國不在讀書之多，而在 運用 之熟。
86, 有知識不會 運用 ，如同耕耘而不播種。
87, 順境使精力閑散無用，使我們感覺不到自己的力量，但是障礙卻喚醒這種力量而加以 運用 。
88, 教育必須是科學的。這種教育是沒有地方能抄襲得來的。我們必須 運用 科學的方法，根據客觀情形繼續不斷的把它研究出來。而且，這種教育的內容也必須包含並著重自然科學與社會科學，否則不得前進。
89, 他能把馬克思主義原理 運用 自如。
90, 這位名揚四海、譽滿天下的法布爾先生， 運用 了巧妙的擬人手法，再加入自己幽默生動的另我帶著無比探索的精神去這神秘有趣的昆蟲王國“探密”，不斷了解昆蟲先生的習性，與生活。
91, 設計就是著重於點、線、面的靈活 運用 ，把整個環境營造出家的溫馨。
92, 會計數字是企業估價的開始，而不是結尾。很明顯，投資者必須 運用 保持警惕，而且將這些會計數字當作計算產生它們真正“經濟收益”的開端，而不是結尾。
93, 知識本身沒有告訴人怎樣 運用 它，運用的方法乃在書本之外。這是壹門技藝，不經實驗就不能學到。
94, 無可否認，創造力的 運用 自由的創造活動，是人的真正的功能；人的創造活動，是人的真正的功能；人在創造中找到他的真正幸福，證明了這壹點。
95, 日本人拿中國的管理哲學，來 運用 西方的管理科學。
96, 對惡意的侮辱與詆毀，則要及時予以回擊，必要時 運用 法律武器?衛自尊。
97, 有了真正的方法，還是不夠的；還要懂得 運用 它。
98, 壹個懂得余地並充分 運用 余地的人，十有八九便是成功者。而壹個猛將和總是目的很純的人，往往很快就會碰壁。
99, 她使出渾身解數， 運用 靈活的四肢，終於完成了這個高難度動作。
100, 我們的勝利主要依靠持續不斷的進攻……日以繼夜地、毫不手軟地連續攻擊……同時也是靠我們 運用 正確的作戰方法而取得的。我們要揪住敵人的鼻子，猛踢他們的下腹部。
101, 壹個人，只有在實踐中 運用 能力，才能知道自己的能力。
102, 脫身之計，變化無窮， 運用 之妙，存乎壹心。臨危不懼固屬勇者之德，預作安排方為智者之算。
103, 壹次成功的推銷不是壹個偶然發生的故事，它是學習、計劃以及壹個銷售代表的知識和技巧 運用 的結果。
104, 雷鋒僅20多歲就做了那麽多的好事，成為偉大的英雄，對人類是有貢獻的。學雷鋒無國界之分，把雷鋒精神引進我們公司， 運用 到生產實踐中去，會改變員工的精神面貌，產生巨大的效果。
105, 為著追求光和熱，人寧願舍棄自己的生命。生命是可愛的。但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。我們的生命只有壹次，但我們如能正確地 運用 它，壹次足矣。
106, 技術這個名詞，普通用來描繪物質和方法底 運用 的，它是最進步的最有效的做事方法…我們可以談掃地的技術和組織壹個醫院的技術，紮繃帶的技術和施行壹個手術的技術，擡病人的技術和拾起來使他們舒服的技術。
107, 我們必須 運用 我們的機智；否則，不管我們以什麽方式贏得了人們的好感，我們都有在不知不覺中以同樣方式失去這種好感的危險。歌德
108, 創造靠智慧，處世靠經驗；有經驗而無智慧，謂之平庸，有智慧而無經驗，謂之笨拙。智慧是壹切力量中最強大的力量，也是世界上唯壹自覺培養、挖掘、 運用 的巨大力量。
109, 防禦軍隊應 運用 壹切手段粉碎敵人的首次強攻，盡管采取遲滯的行動，力求國家命運免受危險，待敵人壹部分兵力疲憊不堪、精疲力竭、或者由於要占領所侵占的省區，掩蔽要塞、防守駐地、保障作戰線和補給站的安全等而形成分散時，再尋機與之決戰。
110, 最能幹的人並不是那些等待機會的，而是 運用 機會，攫取機會，征服機會，以機會為奴仆的人。
111, 古德裏安說過閃電戰缺點是："若遭遇占物量優勢的敵軍，而他們又能集中 運用 ，則閃電戰的攻勢壹樣會被擊敗。”。
112, 有了知識而不 運用 ，如同壹個農人只耕耘而不播種。
113, 學習知識不能光背下來，能夠 運用 才算數。
114, 美，這個概念本來是先從有形體的對象得來的，卻具有壹些普遍的規律，而這些規律可以 運用 到許多不同的東西上去，可以運用到形狀上去，也可以運用到行為和思想上去。
115, 活著並不只是呼吸而已，而要去行動；是要 運用 我們的器官、感覺能力，運用存在於我們身上的每壹分感覺。活得最長久的人，不是曾數過最多歲月的人，而是曾享受過最多生活的人。
116, 科學不是知識，而是 運用 知識的本領，也可以說，是已換得成果的活知識。
117, 從觀察中不僅可以汲取知識，而且知識在觀察中可以活躍起來，知識借助觀察而“進入周轉”，像工具在勞動中得到 運用 壹樣。如果說復習是學習之母，那末觀察就是思考和識記知識之母。壹個有觀察力的學生，絕不會是學業成績落後或者文理不通的學生。蘇霍姆林斯基
118, 我們應該不斷提醒自己， 運用 時間的最高生產國，才有機會讓自己有最大的收入，公司有最好的利潤。
119, 妳知道多少並不重要，重要的是妳如何 運用 妳所知道的。
120, 良好的方法能使我們更好地發揮 運用 天賦的才能，而拙劣的方法則可能阻攔才能的發揮。因此，科學中難能可貴的創造性才華，由於方法拙劣可能被削弱，甚至被扼殺；而良好的方法則會增長、促進這種才華。