小學畢業要求認識常用漢字3000個左右，其中2500個會寫。
中學畢業要求認識常用漢字3500個左右。
壹、第壹學段（1～2年級）認識常用漢字1600個左右，其中800個左右會寫。
二、第二學段（3～4年級）累計認識常用漢字2500個左右，其中1600個左右會寫。
三、第三學段（5～6年級）累計認識常用漢字3000個左右，其中2500個左右會寫。
四、第四學段（7～9年級）累計認識常用漢字3500個左右。
小學各年級識字量可以分為三個階段：第壹階段1-2年級1600-1800個、第二階段3-4年級2500個、第三階段5-6年級3000個。以下是提高識字量的方法：
1、利用每日五分鐘隨意翻字典，找規律，提高學生的識字興趣。我們知道，漢字中的字大部分都是形聲字，如果掌握了這種方法，將對學生提高識字能力有很大的幫助。
2、讓字典成為學生的好朋友。學會音序和部首查字典後，要盡可能在學生預習課文的過程中自己查字典組詞。
3、在讀書中提高學生的識字能力。有好多學生現在已經有了讀書的興趣。讀書是提高學生識字能力最有效的途徑。學習困難的學生可以通過給家長講讀故事的方法識字，要由原來的被動讀書轉變為主動讀書，在讀講故事中提高這些學生的識字能力和學習的自信心。
4、在誦讀古詩經典中識字。語文課程標準要求第壹階段的學生要誦讀75篇古詩文，計劃到每壹周背誦壹首古詩。為了提高學生背誦能力，可提倡學生通過多讀來加強記憶，在讀中提高識字能力。